く一〉好父母都是學出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。一位優秀的母親說:很多人都認為我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼晴是睜著的!好母親防患於未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至老師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

く二〉好孩子都是教出來的

有些人可能會說，有那麼多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩的高手。

三〉好習慣都是養出來的

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣無論是好習慣還是壞習慣都是我們做父母的有意無意培養出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，彷彿生來就會不需培養，而事實並非如此!父母每時每刻都在教，以至於自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質的教育。

優秀孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子;沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母;天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

〈四〉好成績都是幫出來的

關於素質教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

〈五〉好溝通都是聽出來的

對於孩子進入初、高中的父母，普遍都有種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親衝突更多，不僅是因為處於內在的心理動盪期更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業(有的是下崗)的壓力，這就更需要加強溝通

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裡的真實意思。 第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。 第三個步驟是建議，就是有道理孩子並不定就能採取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

く六〉好成就都是化出來的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。

遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等於不合時宜。至於說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不願聽的海外奇談，因為與當下的考試分數無關!

而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是透過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是透過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉裡的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高

讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

家教家風，對一個人的一生影響巨大。

有一句話說，幸運的人，一生都被童年治癒；不幸的人，一生都在治癒童年。

家教，另外一個巨大作用，就是身教，也就是榜樣的力量。父母親勤奮努力，有比較高的成就，會無形的激勵子女勤奮努力，超越父母的成就。

良好的家教家風，培養孩子良好的心態和言行，更容易得到大家的喜歡和欣賞。

家長是孩子的第一任老師。孩子就是家長的映象反映。想要培養怎樣的孩子，家長就得以身作則，作為孩子的好榜樣。常見的家長型別有三種：獨裁專制型、言聽計從型、朋友互動型。顯而易見，孩子們、尤其青春叛逆期的孩子更喜歡朋友型家長，這類家長不會以居高臨下的姿態訓斥孩子，也不會放任自流寵溺孩子，而是適時傾聽、提供建議、讓孩子有獨立空間，但必要時仍會加以約束，類似民主集中制家長。

家教對每個人都是非常重要的。

中國古代有俗語：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生孩子會打洞。家庭教育好的家庭孩子一般都成才，如果是父母經常吵架，家庭不和諧都會導致孩子不成長和不愛學習等。如果父母是暴燥型的，孩子肯定會性屬暴燥；如果父母愛學習，孩子也會愛學習；父母總是吃喝玩樂，孩子也會吃喝玩樂；如果父母當著孩子面打架和吵架，孩子肯定會和其它孩子吵架和打架；如果父母經常打罵孩子，孩子肯定會去打罵別人；如果父母不尊敬長者，孩子肯定不會尊敬自己的父母。由此可見，家庭教育是如此之重要，父母應當做學習型的父母，俗話說，活到老，學到老。愛學習必須愛閱讀，愛閱讀就需要大量閱讀知識，會閱讀、愛閱讀是搞好學習的重要前提，我們獲取知識的最重要途徑就是靠自己的眼晴去閱讀書本。培養孩子閱讀從孩子喜歡的書開始，比如童話、圖畫書和故事書等，千萬不要讀難懂的哲學等書籍，但唐詩宋詞也有難懂的，但不影響可以讓孩子背誦為好。另外，還可以讓孩子玩閱讀軟體工具，比如有個精英特速讀記憶工具安裝於電腦上讓孩子玩，裡面有許多舒爾特表、記憶圖片訓練遊戲很好玩很有趣味性，還可以提高注意力，孩子會喜歡在玩的過程中學會閱讀和記憶，不知不覺對閱讀就產生了濃厚的興趣。

雖然出了校門入了社會很多年，但是見過的孩子比見過的成人要多的多。教養修養是一個人從小就根深蒂固，長大之後也難以擺脫的氣質。

在大火的變形計節目中，參與變形的農村和城市主人公，他們的出身截然不同。有的自小就是含著金湯匙，有的自小就揹負著沉重的家庭負擔。而我們會發現窮養與富養的孩子也不盡相同。

節目中的城市主人公，他們桀驁不馴，無法無天，各種言行舉止中透露著對這個社會的不屑，對自己父母的付出看在眼裡卻不愛在心裡。他們或許有優渥的物質條件，但卻缺乏一個充實的內心。規則對於他們而言只是一個用金錢就可以買來的附屬品。看到他們我們不禁會思考:這些孩子從小是怎麼被管教的？但是相處下來，我們也會看到他們身上的長處，他們每一個人也都有著自己的閃光點和溫柔。只是在父母的教育方式下，掩蓋了他們的光芒，也讓他們成為了人們眼中的沒有家教的孩子。

但這些只是個例。在富養的孩子裡，家教體現的會淋漓盡致。王詩齡小朋友就是富養而有教養的一個例子，在各種場合都能夠落落大方，沒有嬌生慣養的脾氣。生活雖然富足而奢侈，但也知道憑藉著自己的努力去獲得更高的榮譽。這一切都離不開父母幫忙樹立的良好的三觀。我們姑且不談論父母的為人品性。但僅看孩子而言，他們把孩子培養的很好。

而說到底教養家教這個名詞與貧富有關而又無關。好的生活條件能為良好的家教打下一個堅實的物質基礎。但若利用不當，也會適得其反。但同樣一個懂得生活不易的人，也會更加富有責任感，也會知道透過自己的努力去博得自己想要的一切。

孩子生來就是一張白紙。無關善惡好壞。在他們成長的過程中大人們起著一個榜樣示範作用。無論貧窮與富有，孩子們都是一個可塑的行為個體。良好的家教與修養能為未來的孩子們鋪平道路。一個只會打鬧玩兒泥巴的孩子和一個身後是巨大的書牆氛圍中培養出來的是截然不同的兩種孩子。我們無法去評判哪一種孩子修養會更好，因為這不僅僅是環境氛圍所決定的，但也迫切的想要讓每一個孩子都擁有這樣的一個選擇權。

願每個孩子在自己成長的道路中都有一個良好的嚮導。用恰當的方式過好自己這一生。