初二數學不及格，需要分析原因的。

是基礎差，上課聽不懂，還是你根本不想學。

看你提出這個問題，應該還是有動力學習的，那麼應該要找原因，上課千萬要跟緊老師的思路，同時如果小學的知識點哪裡遺漏的，要做好心裡準備，其次，就是要多做題，學數學不做題是不可能學好的！

我女兒也初二，初二數學難度加大，對沒有數學思維的孩子來講的確學得很難，但又不可能放棄。

初二數學內容佔中考一半，還是很重要的，如果是基礎差，有點經濟能力請個一對一老師吧，按照中考難度7：2：1，能掌握基礎卷也能有個及格成績，不至於很差。

如果經濟能力不夠好，不要去上大班課，沒用，浪費時間，我的建議是反覆看課本習題，針對自己錯題，來做錯題，會有效果。

初中的學習更多的是需要思考，反思和總結，能做到這三點，我相信不會差到哪。

能瞭解自己短板並尋求解決方案，給你一個贊！

初二數學不及格，還有一年時間就要中考，需要儘快提高成績。要在一年時間裡，提高數學成績，需要有學習的渴望，學習的習慣和能力以及學習的刻苦勤奮。1、要認真分析數學不及格的原因。

如果是因為基礎較差，對所學知識無法較快的、很好的理解，導致成績越來越差，建議從基礎抓起，好好利用即將到來的兩個月時間，穩紮穩打，把基礎打紮實，逐步提高成績。如果是自己不願意學習數學，上課不認真，作業不願做，那就要提升學習數學的興趣，對自己的未來進行規劃，產生學習動力才行，不然，不願意學，做什麼都是沒有效果的。

在解決學習動力之後，就要制定學習計劃。沒有計劃的、盲目的補習也是不可取的。在暑假前制定一個詳細的輔導計劃，什麼時間完成那些知識的學習和複習，嚴格執行，循序漸進，真正沉下心去，認真學習。

學習過程中，要逐步養成良好的學習習慣，比如在假期裡找老師輔導時，一定要做好如下工作：上課前要做好預習，下課後及時複習，透過反覆訓練鞏固所學知識，把那些概念、公式、定理背熟。理解透徹；對於自己瞭解不透、不會運用的地方，一定要及時請教老師，把知識學深透。做題不是最重要的，掌握解題方法更重要。要透過訓練，思考解題技巧和思路。要準備好錯題本，把平時訓練中的錯題，老師強調的重點題目，以及一些老師在講課中強調的易錯題，都可以記錄在錯題本上，平時多看看，多思考，成績一定會有較大程度的提升。

書山有路勤為徑，成績下降是在很短時間就可以實現，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以說，學習如逆水行舟。要想提升數學成績，最重要的一點是必須要有做好吃苦的思想準備。真正下去苦功，一年的時間成功逆襲，絕對是可以的！

其實數學是很有趣的，解題就像玩密室遊戲差不多，從已有的東西里一步一步地解開。

首先要培養自己對數學的興趣，不要抱著哇要記很多公式又這又那，這樣都從自己的心裡抗拒數學，把數學題看作是密室逃脫的關卡，或者其他自己感興趣的東西。培養好興趣，心裡就不會有哪些好多好繁瑣的公式解題步驟什麼的，代替的是我需要用到哪些條件公式去解答，就像玩密室逃脫一樣，我需要找到開啟這扇門的鑰匙，然後你就會一步一步找到這個鑰匙。

2.總結每個章節的知識點，將他們寫進筆記本里，

例如全等三角形的判定

（1）(邊、邊、邊)：各三角形的三條邊的長度都對應地相等的話，該兩個三角形就是全等三角形。 當你熟悉以後可以簡單記作：邊邊邊相等，兩三角形全等

（2）邊、角、邊)：各三角形的其中兩條邊的長度都對應地相等，且兩條邊夾著的角都對應地相等的話，該兩個三角形就是全等三角形。當你熟悉以後可以簡單記作：邊角邊相等，兩三角形全等

（3）(角、邊、角)：各三角形的其中兩個角都對應地相等，且兩個角夾著的邊都對應地相等的話，該兩個三角形就是全等三角形。當你熟悉以後可以簡單記作：角邊角相等，兩三角形全等

（4）(角、角、邊)：各三角形的其中兩個角都對應地相等，且對應相等的角所對應的邊對應相等的話，該兩個三角形就是全等三角形。當你熟悉以後可以簡單記作：角角邊相等，兩三角形全等

（5）（斜邊、直角邊)：直角三角形中一條斜邊和一條直角邊都對應相等，該兩個三角形就是全等三角形。）當你熟悉以後可以簡單記作：直角三角形的斜邊、直角邊相等，兩直角三角形全等

每章節都這樣組織簡化變成便於自己記憶的文字，這樣其實就是培養自己的對這個知識點的反應力，以便於你下次遇到這樣的題目，你就會知道需要用到以上的公式知識點來解答，這樣都不會出現毫無頭緒的情況，當你堅持這樣做總結在筆記本里後，多做題，培養自己對於這類題的反應速度和記憶力，列如當你看到證明全等三角形你就會立馬想起筆記本里那5點，解題思路也就有了第一步，剩下的就可以一點一點推敲出來,等你做多幾道這類題，你的印象就會加深。

先要了解一般學習規律，然後根據自己的情況來制定數學學習方法。

一般學習規律是：研究心態->速讀->理解->練習->領悟->複習。換句話說就是，有沒有預習？上課有沒有認真聽講？能不能聽明白？作業能不能獨立完成？會不會主動做練習？每章節會不會複習？會不會做測試題？等等。學習大體就是這幾個步驟，如果那條沒有做到，應該爭取做到。

對於數學科目來說，偏向練習。也就是說，除了作業外，至少應該完成教材所有練習題，主動的、及時的做完配套練習冊上同步練習題。每一章都要複習和總結，並用一套單元測試卷測試一下自己學習水平，不足的地方應該及時補上。可見，數學學習要靠平時的努力才行，欠的練習最終還是要補回的。

不及格說明對“數學”不感冒，找找原因，是因為天生不感冒，還是學習上不得法，或是心理上有問題。不能盲目下定義的。

初二數學不及格，怎麼學啊？這個問題我來談一談。

我曾經有兩個學生，他們兩個小學是同學，學習成績都差不多。我這裡就有a和b來代替吧，a學生是初一5月份的時候來我這裡學習的，現在他們兩個都是初二，馬上升初三，小學的時候，a學生的基礎不如b學生的紮實。現在的學習狀態是a學生在她所在的小學的那個班，算是名列前茅的。a學生初一上半學期學得不太好，但是來我這後，迅速的把初一基本知識點都補齊，初二就跟上來了，家裡媽媽也抓得比較緊，適應了學習方法和主動學習的習慣，這些和他的進步都是有關係的。b學生是上初二的寒假，來我這裡學習的。當時來的時候，他的媽媽和我說，一直學得還算可以，但是期末考試沒有考好。後來又考過幾次試之後，b學生，越落越遠，我發現了最根本的問題。補習和輔導功課必須要從最基礎的抓起，如果你最基礎的部分，沒有學牢固，那麼後面，無論怎麼複習都是不行的。

你比如說初二講二次根式的時候，我們要了解以下的知識點。其他的公式也好計算也罷，都是從最基本的性質裡面往裡套。把最基本的性質必須要記牢，熟記。

其中的下圖這一項性質，那麼就是和初一絕對值的知識點緊密聯合，如果你在初一的時候絕對值這一章學的不好，那麼到這二次根式的時候，你將無從下手。

初中的學習習慣和小學不一樣，沒有老師那樣的緊盯著你，告訴你哪些是必須要會背的，老師反覆的考；那麼初中，不是這樣的，老師教完了，你就必須得獨立自覺的去學，還是像小學那樣等著老師來考你，逼你學，你將落得很遠，越來越遠。總之初二數學不及格，肯定跟初一脫不了干係，那麼把初一的最基礎的知識，補上來，不論是透過什麼樣的方法和途徑。然後，再強調一下學習習慣和學習方法，一章一章的過，一節一節的過，使自己都徹底弄明白了，跟上來，還會逆襲還會有轉機。否則，初三更吃力。