好處有很多喔~1、鍛鍊孩子的感知能力。學畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。孩子的感知能力越來越強，也越來越聰明。2、增長孩子各方面的知識。美術涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。3、鍛鍊孩子的動手能力。實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。4、培養孩子的想象力與創造力。畫畫沒有標準答案，給孩子豐富的自由和空間。 5、獨立思考與獨立工作的能力。孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。6、還可以強化記憶能力。透過對事物的觀察和思考再將其用畫筆展現在畫紙上，還可以強化孩子的形象思維能力。

兒童學畫畫是一種綜合能力的培養。

首先，兒童學畫畫有助於孩子內心情感的抒發，不管是好情緒還是換情緒都是一種展現。尤其是偏內向性格的孩子。孩子學畫畫對積極樂觀的生活態度培養， 擯棄不好，書寫正能量。畫畫也是記錄成長的過程。

其次，兒童學畫畫也是一門技術，像音樂，舞蹈，一種技能的培養，現在需要多才多藝。畫畫可以磨鍊孩子的心志，一種堅持精神。

總得來說，每個孩子都喜歡畫畫。

兒童學畫畫是一種綜合能力的培養。

首先，給兒童學畫畫有助於孩子內心情感的抒發，不管是好情緒還是換情緒都是一種展現。尤其是偏內向性格的孩子。孩子學畫畫對積極樂觀的生活態度培養， 擯棄不好，書寫正能量。畫畫也是記錄成長的過程。

其次，兒童學畫畫也是一門技術，像音樂，舞蹈，一種技能的培養，現在需要多才多藝。畫畫可以磨鍊孩子的心志，一種堅持精神。

總得來說，每個孩子都喜歡畫畫。

美術是一種怎樣的存在呢

或許只有極少數的孩子會去學畫畫

因為文化課“比較重要”

學畫畫會耽誤學習的時間

但是隨著素質教育的發展

美術終於“翻身了”

學畫畫不僅沒有拖學生成績的後腿

相反班級裡愛畫畫的孩子

成績一點也不差。

其實，這是一個必然的趨勢，而且國外的大師比如達芬奇、米開朗基羅、達利等大藝術家們都兼具了學霸的屬性。這裡有什麼聯絡嗎？當然有啦——還有哪種課外活動比畫畫更適合鍛鍊孩子各種與學習相關的能力嗎？

每個孩子都擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養有很大影響。 好處有很多:1、鍛鍊孩子的感知能力。 學畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。孩子的感知能力越來越強，也越來越聰明。 2、增長孩子各方面的知識。 美術涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。 3、鍛鍊孩子的動手能力。 實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。 4、培養孩子的想象力與創造力。 畫畫沒有標準答案，給孩子豐富的自由和空間。 5、獨立思考與獨立工作的能力。 孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。 6、還可以強化記憶能力。 透過對事物的觀察和思考再將其用畫筆展現在畫紙上，還可以強化孩子的形象思維能力。7、增強專注力，一幅畫要想畫好，需要專心致志、全心投入。因此畫畫能增強孩子的專注力。經過這樣鍛鍊的孩子性格沉靜專注，有定力。在學習上就表現為：課堂聽講不分心，坐得住；寫作業不東張西望，完成的效率很高；答卷子能夠靜得下來心，仔細認真地作答。8、寫的一手好字，很多畫畫好的孩子，雖然在幼兒園期間沒有學寫字，但是進入小學後往往能很快學寫出一手好字，為什麼？因為畫畫能鍛鍊一個孩子手腕的靈活性以及對筆的掌控力，久而久之，孩子寫起字來也會得心應手。而且漢字講究結構比例的美感，學過畫畫的孩子美感比較好，落筆的時候自然會注意到結構比例，字也就寫得更具美感！

首先說，每一個孩子，都有畫畫的熱情，你給任何一個能拿住筆的寶寶一隻筆，他都會興奮的找一個地方開始畫起來。

對於孩子來說，畫畫是他們語言表達的一種方式。他們會把對周圍事物的看法，對自己情緒的表達用圖畫來說明。

我們培養孩子學畫畫的好處有哪些呢？

首先能培養孩子的觀察力，讓他們透過用筆描繪環境和事物，能更仔細的去觀察周圍事物。

其次說，繪畫能培養孩子的審美能力。他們透過不斷的學習繪畫出好的作品來提升自己的審美能力。對美的東西慢慢更向往。

第三來說，繪畫會成為他們與世界溝通的另一種語言，每個人對大千世界的看法各不行同，但是會畫畫的人，他們把自己看到的世界，融合了自己的情緒用畫筆表現了出來。

所以說，讓孩子學習畫畫，是很好的一種選擇。

世界發達國家均非常重視兒童的早期美術教育，這是由於這種活動在培養兒童的觀察力、記憶力、想象力、創造力及手腦協調能力、審美能力方面具有開發其潛力的重要意義，有著其它學科所不可替代的作用！

據我們瞭解：有的家長是看孩子在家到處亂塗亂畫比較喜歡畫畫，找個地方讓他學學、看看以後有無出息（當畫家或美術家），有的是看到孩子在家光看電視和玩，於是找個方學點東西試試，有的是孩子調皮，多數的時間喜歡在外面打鬧，怕出危險，找個地方學習可以約束約束他......無論家長是出於什麼動機，目的都是想讓孩子學畫畫，也算是有個特長。

美術活動培養兒童優秀的個性品質，畫外有更大收益。 現今兒童成熟早，知識面也寬，語言能力強，思維能力發展快，加上家庭對孩子的溺愛，兒童往往產生了一定的心理缺陷，只喜歡聽表揚，當寵兒，經不起挫折，心理承受能力比較差。因此，兒童成才最重要的還要注重非智力因素的培養，美術教育陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智慧成長，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。

真正的美術教育不僅僅是教會兒童畫畫，更重要的是透過美術活動來培養兒童的觀察力，記憶力，想象力和創造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質，教會兒童繪畫，培養繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內在的想象和情感，透過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養兒童的審美情趣和修養，尤其是培養良好的心理素質和毅力、耐力。

第一， 鍛鍊孩子的動手能力。實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用，而在繪畫手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料，並在繪畫中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法。也許只有在美術課堂中孩子才能真正的用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術品。

第二，培養孩子的想象力和創造力。也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複，永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課程，新的內容，新的方法。永遠需要不斷去嘗試不斷去感受不斷尋求自己的觀念，與眾不同的表現方式。這種創造性思維應該從小養成，讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己的意識，才算真正的具有創造性。

第三，培養孩子獨立思考和獨立工作的能力。繪畫過程中的構圖，造型，塗色，休整等，從始至終的全過程（無論是動手還是動腦都是完完全全獨立完成）而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考工作的訓練上，沒有任何一種活動能和畫畫相比。注意：讓孩子自由畫畫也是讓孩子的心裡得到自我保護的重要手段。

孩子內心的抑鬱，心理上的負擔不會像大人那樣透過和幾個真心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力，而繪畫，特別是自由畫是孩子心理的自訴，孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發洩，使心理負擔減輕。有利於保持心理健康。