我覺得校內託管比較適合一二年級的學生，或者是三年級班級名次前幾的學生，相比於高年級學生而言，這兩個年級作業量較少，如果校內託管有一個小時的時間的話作業就可以在學校裡完成，家長直接來接省事很多。

目前校外託管的機構普遍價格在800-1000左右，服務內容就是輔導學生作業完成即可。但是他們對於學生的負責程度和關注度肯定是比校內集體託管的程度會高一些。

我自己目前所在的機構，是白名單上的一家機構，價格確實會比一般機構和校內託管的費用高一些。但是我覺得我們的服務還是很適合那些在班裡成績普通，想要提高的學生的，現在都提倡素質教育，我們從學生的習慣抓起，在作業完成的基礎上鞏固一下當天的課程內容，給他們打疑解難，出一些針對性的練習，每天會有英語八級的老師和書法老師各花20分鐘的時間來各個年級給他們做一些提升。對於每一個學生當天的表現也會有一個非常詳細的點評，家長可以直觀地看到。

我想說就是什麼樣的價格對應的會是什麼樣的服務，大家看待校外託管老師的眼光我覺得有些問題，其實我接觸的很多託管老師對孩子的喜愛和負責程度不一定比學校老師差，教師資格證我們也都是具備的。下面圖片是對於每個學生的評價，每天寫反饋就需要一個小時，希望大家不要用一些別樣的眼光去看待校外託管老師

雖然現在由於國家政策方面的改動，學校的白託的價格普遍都低於了校外的託管服務，使得不少的家長都被優惠的價格吸引了過去。當時我也是其中的一員，我覺得反正都是在學校學習，會更加的有學習氛圍一些，但是一段時間以後，發現孩子的各方面依舊沒有半點起色，倒是精神上變差了不少，一詢問發現原來是中午沒有好好的午睡，到了下午就自然而然的打起了瞌睡，考慮到學習和生活上，可能學校就沒有課外託管那麼有優勢，特別是校內託人數多，老師無法輔導每個孩子。最終衡量之下，我就孩子選擇了校外的課後託管，雖說那麼多的託管班，但是接送和生活照顧方面其實是沒有多大的優勢，所以我注重的就是生活環境以及作業輔導，我就接觸到了貝爾安親這個教育機構，所採取的科技力量來提高了孩子的學習積極性，這也是我比較看好的點，現在孩子在長沙市博才梅溪湖北校區每天透過動畫和遊戲的方式複習，不僅學起來很有趣，寫起作業來也不費力了。

無論外託還是內託，竊以為，孩子的安全第一位，其次是成績能否真的有所改觀，都是為家長解除“部分後顧之憂”，所以校外課後託管安全永遠是第一，順帶提高孩子成績，價格優勢明顯！

校內託管的話，老師要面對一個班幾十個學生，精力有限，疲於應付。學生也很難得到一對一的輔導。而校外託管，一個老師帶的學生數量要少一些，輔導的質量更好。但是價格可能更高。從個人來說，我偏向於校外託管，而且比較看好它的發展。

每當到了放學的時候，校外都是託管接孩子的牌子。我問了問周圍，差不多95%的孩子都上託管。現在校外的託管分四個專案。

一 中午管飯+午睡

這個很好理解，就是接送中午孩子上學，管孩子的中午飯，再就是中午的午睡。中午飯是五天不重樣，我們這兒大多是一天水餃，一天蒸包，一天米飯+炒菜，兩天饅頭+炒菜，當然了這個炒菜每天也是不一樣的。

二 課後輔導

這個呢，就是隻管下午放學以後，到6:30左右家長接孩子，在這個時間段內輔導好孩子今天的作業。下午接孩子到託管以後我們這兒都是給每個孩子一碗稀飯喝。

三 中午管飯+課後輔導

四 6禮拜六輔導週末作業

這個就是前面兩個專案加起來。

收費方面，第一第二個收費各是一天5元，第3個專案如果孩子兩個專案都參加的話，一共一個月350元，第四個禮拜六一天20元，這是我們這兒託管了一個現狀，不同的地方收費標準是不一樣的。

各個家長根據自己的時間和孩子的具體情況，做出這四個專案的選擇。我瞭解的就是這三個專案第3個第四個家長選擇的比較多。選擇第1個，第2個的比較少。

大家講起來原先託管只是管中午的午飯和午睡的，後來逐漸的發展到下午課後輔導作業。

根據家長的反應，都反映課後輔導作業很有必要，因為現在很多家長一個是沒有時間，另一個原因就是家長沒有耐心，還有對孩子的作業有時候無可奈何，因為他們也不懂，也不會。相反的託管在這方面就有優勢了，他們統一時間段讓孩子寫作業，寫完以後統一檢查，對出現的錯誤和孩子不會的地方有專門的老師給單獨輔導的。有時候是針對一個年級這個作業，大部分孩子不會的地方都會統一的講一講。我覺得託管這一點非常不錯，這是校外託管很大的優勢之一，也是很多家長選擇了校外託管的一個很重要的原因。

還有一個情況，就是針對咱們學校裡的老師不敢管這個現象。託管就不一樣了，雖然是家長出資，但是託管對孩子的管教還是比學校要嚴格一些。這個家長也挑不出毛病來，這也是為了孩子好，很多家長是能理解的。託管的老師也是說過也不敢太嚴的，但是總比學校要管的嚴一些。家長若是不願意在這個託管，你可以換一個，畢竟有很多選擇。

我們這兒小學有的小學也是5元錢管中午飯。但是很多孩子吃了幾天以後就不去吃了，因為他們的飯菜不好吃。現在課後託管，我們這還沒有實行，所以也無法比較。

最近校內託管政策的實施另不少家長開心，因為相比校外課後託管而言，校內託管費用遠遠偏少甚至免費。

但是經過一段時間的驗證後，校外託管的優勢又讓部分家長開始考慮重新把孩子送到課外託管機構。

結合本身校外託管機構工作經歷來看，我覺得校外課後託管對比校內託管有如下幾個獨特優勢：

由於校外託管機構是專門針對學生開展的託管服務，所以非常注重託管效果。為了維持託管機構的聲譽，基本上校外託管機構的老師都會非常認真地對待託管班內的每一個孩子。再加上家長評價及續班率等都會對託管老師的獎金等有影響，所以從利益角度來說，託管老師也會盡量確保為每一位託管學生服務到位。

而校內託管主要是為了方便家長，僅僅是為了延長學生放學時間而把孩子放在校內。校內的託管老師基本上不會過多負責孩子的作業情況，幾乎是只確保孩子在校內託管班的安全而已。而且校內託管老師是輪班制，不可能每天都接觸這些孩子，孩子在校內託管班遇到問題時，家長也不容易找到特定的老師溝通。

因此，相對來說，校外託管機構對孩子整體情況更上心些。

因為校外託管機構是開展的專門託管業務，託管班裡的老師一般也會專門備課和輔導，一個託管班級裡最多有十幾個學生，老師在輔導學生時通常會同時考慮到每個孩子的需求，以此提高學生和家長對託管機構的信任度，所以校外託管機構作業輔導效果較好。

但是學校內的託管只是日常教學工作的輔助形式，本質是為了給那些沒空按時接孩子的家長提供方便，一個託管班級學生的數量也相對較多，大部分是幾十個，老師不可能完全顧及所有孩子，作業輔導更是奢求，最多是解答下學生寫作業過程中主動提出的問題。即使有的孩子在校內託管班裡不寫作業，只要不影響別人，不破壞紀律，老師是幾乎不管的。

校外託管機構有固定的老師專門負責一部分孩子的託管任務，會定期和家長反饋孩子的學習情況及遇到的各類學習問題，方便家長及時掌握自家孩子的情況。同時家長也可以隨時和相應老師溝通孩子的事情，雙方間的互動較好。

但是校內託管老師是輪流值班，孩子每天遇到的託管班老師都不同，再加上校內託管幾乎不負責孩子作業問題，只要孩子安全方面沒事，家長是沒有多少機會和託管老師溝通什麼問題的。

校內外託管班的設立目標不同，各有千秋。但從整體情況來看，家長要想孩子的託管時間能高效利用，還是選擇校外託管機構更有優勢。