啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

1、有意識的進行數學教育

透過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字“1”的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。

2、和孩子做遊戲互動

遊戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關係的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的遊戲等。透過遊戲，不僅可以鍛鍊孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長髮展非常有好處。

3、教孩子做比較

數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。

4、教孩子數數之前要懂的

很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。

啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。

奧數本身就是思維題，孩子自己願意學奧數就可以接觸、自己沒興趣，學了奧數也對數學幫助不大，平時多少分，學奧數後還是多少分。是孩子自己沒開竅，強塞進去學奧數，只是拔苗助長，沒實際效果。

小學奧數學不如不學，大部分所謂奧數都是投機取巧，或者超前學習高中知識。這些所謂奧數思維鍛鍊跟數學思想是相左的，如果能啃動高中數學奧林匹克數學，那已經具備數學思維了。也無所謂培養了。

培養奧數思維就是毀孩子，先讓孩子們有興趣學習，從最基礎的學習，千萬不要拔苗助長，不要急功近利，教育孩子不能功利性太大。

有的幼兒園大班就開始學一年級的東西，坑人啊。小學的作業做到十一點才能做完，毀人啊。還給孩子們一個美好的童年，讓他慢慢成長，他會受益一生。

深圳精英數學團隊為你解答分享:

數學的學習對於孩子將來的工作生活有很大作用，當然不僅僅指的是加減乘除，懂的算賬找錢那麼簡單，如果是這樣，數學倒也沒那麼重要了，誰會去為了買菜而去學習列方程呢。其實，數學最主要的任務還是幫助孩子或者幼兒數學直覺、思維和邏輯。

下面有個家長的經驗，大家也可以參考一下使用。在教數數時，她著重培養女兒的直覺思維。當數到20時，她便讓女兒猜：“20後面是什麼？”女兒不確定地回答：“是21嗎？”顯然，孩子的直覺是對的。以此類推，她讓女兒憑直覺一直數到29，後面的30由她告訴孩子，再數到39……在讓女兒憑直覺數到99後，她再教“10、20、30……”地數，讓孩子感受到整十數的排列規律。這種以直覺思維為主，找規律為輔的方法，非常適合3、4歲的孩子。

還不止如此，在訓練完了直覺之後。緊接著要訓練女兒觀察實物，直接說出10以內個數的直覺思維。例如，起先是按順序掰出手指，讓她立即說出手指個數；或者按順序擺出一種實物，讓她說出實物的數量。後來家長任意伸出手指，讓她立即說出個數。如個數是7的手指呈現方式，就有很多種，不管伸出的是哪7個指頭，都要求女兒在一剎那間說出個數。包括實物按順序擺放變成任意擺放，要求女兒在不受其他實物干擾的情況下快速說出一種實物的數量。這樣的方法十分有效，很快便可以培養起了女兒快速看個數的直覺思維。

有了上面的基礎，10以內的加減法就不成問題了。如：“9-5=?”這時女兒能立即伸出9個手指，再快速去掉5個手指，並且不用數數就知道剩下4個。“4+3=?”女兒也能馬上伸出相應手指，看出得數。這些，都是直覺思維和具體形象思維在起著巨大的作用。

這位家長的經驗不可謂不全面啊，為了培養孩子的能力也算是壞了不少功夫，她還說，出了上述方法以往外，他還經常有創造性的做一些培養孩子能力的事情，包括關燈睡覺後便於心算，不讓孩子數手指頭。包括吃東西的時候順便關注一下數量等等。深圳精英數學團隊認為家長們有興趣不妨一試吧。

1、要為孩子創造培養數學思維的環境

我能為家長朋友提供的一個幫助就是與數學相關的教育。我一個朋友女兒對數學與科學學習特別感興趣，我想孩子這次能夠考上麻省理工學院的機械工程專業，也是與從小為她營造了數學環境的關係吧。需要強調的是我所講的“數學環境”並非早期教育、參加培訓學校的課程、高價的課外輔導、多多練習等。而是啟發孩子的好奇心，鼓勵孩子多提出問題並尋找解決的方案，即為孩子營造培養數學思維的環境。

人們都說要培養出一個優秀的孩子真是難於上青天，都認為沒有一定的經濟實力無法為孩子提供良好的教育。但當自己養育了孩子以後，發現事實其實並非如此。作為家長只要心中充滿信念與熱情，無論你有沒有經濟實力，都能將孩子培養成社會精英。

2、要熟悉孩子的日常生活以及孩子關心的事

有位爸爸告訴我說，有一次在與兒子進行談話時舉了《星際爭霸》的例子，結果兒子聽得特別認真。

當時兒子的表情簡直就是“哇！我爸爸，還懂這些流行”。其實，這並不意味著父母和孩子的較量中輸了，而應把其當做是與孩子拉近距離的一種戰略。預先了解孩子的喜好及關心的事，然後在談話過程中顯露一下，那麼肯定能與孩子進行長時間談話的。

對於孩子鎖上房門，從開始就說NO一個孩子只因為被家長批評了幾句，就“ 嘭！”地摔門進房間或乾脆把自己鎖在屋子裡，其實是個非常嚴重的問題。應該想到那不只是鎖上了房門，孩子是連自己的心門也鎖上了。很多家長都說自從孩子鎖上房門起就不愛和父母講心裡話了，原因就在於此。

3、給孩子充裕的時間，以培養孩子的專注力

4、正在玩得投入的孩子，千萬不要去打擾

孩子在認真做事情的時候千萬不要去打擾。如果問家長為什麼要干擾孩子，他們會有很多充分的理由，比如孩子專注做事的樣子太可愛了；作為家長，總覺得應陪伴孩子一起玩兒；看到孩子只專注於一件事，擔心他是否有自閉傾向等等。不過，這時家長陪孩子一起玩兒或勸孩子玩別的遊戲並不正確。在孩子未向父母提出要求之前，千萬不要妨礙孩子做遊戲。讓孩子專注於自己的事情，可以培養孩子的專注力與堅強不息的精神。

（1）為孩子提供適合他的趣味課題

為培養孩子的專注力與毅力，可選擇一些穿線、猜謎語、找隱藏圖案等靜態的遊戲。不過一定要記住，若強迫孩子去做那些遊戲反而會起逆反效果。回想一下自己最有毅力的時候是什麼時候，是不是做自己喜歡、擅長的事情？孩子亦是如此。只有做自己感興趣的、力所能及的事情，才會發揮高度的專注力與持久的毅力。因而要從孩子喜歡而擅長的事情開始做起。先讓他們透過這些事情嚐到成功的喜悅與自信，然後再鼓勵孩子去挑戰不是非常喜歡的、不太擅長的事情。

（2）為孩子營造安靜、穩定的環境

如果屋子裡亂七八糟，東西四處亂放，肯定會影響孩子的專注力。因而必要的物品一定要擺放在適宜的位置，電視與收音機等噪音也要消除。平時父母專注於讀書、織毛衣等靜態活動的樣子，也能幫助孩子培養專注力。

當然，也不能因此而過分強調整潔。需時刻保持清潔環境的強迫感也會影響孩子專注於學習或遊戲。平時屋子要收拾得乾乾淨淨，不過一旦孩子專注於什麼事情時，千萬不要去打擾。

現代教育提倡“寓教於樂”。用孩子喜歡的方式，遊戲化的方式給孩子進行教授。多鼓勵表揚孩子從而提高孩子的學習興趣，進而培養孩子的學習思維。

家長最多隻能徵對學生年齡講一些數學家故事或有意識的引導學生用數學的眼光觀察現實世界，過早的參加所謂的奧數培訓班有害無益