喊幾個小夥伴一起玩耍，然後教小夥伴數數，數了之後，安排小夥伴坐好，舉手回答。小夥伴個個都舉手回答了，在這樣的氛圍中，不愛舉手的也要主動舉手數數了。

四歲的孩子以好習慣得養成為主！如果想教孩子數數的話！以孩子感興趣的方法！比如給孩子買的零食拿回家拆開包裝時，引導孩子數數里面有幾個！房間有幾個門！家裡有幾口人…環境無意識教學孩子比較容易接受！

我女兒現2歲10個月了，可以從1數30了，她也認得這30個數字，1到10到東西，她用東西可以形容的出來。

我教女兒認數字，最開始是坐電梯，在電梯裡，我用手指著在跳動的數字，女兒我們現在到6樓了，然後再抱起女兒，讓她用手摸下按鈕，數字6。帶她到超市，我會教她，水果上面數字價格，走到馬路上，我會讓女兒數，幾輛公交車，到了菜市場買雞肉，我會教女兒，數幾隻雞。

教孩子數數字，不一定要只限書本上面的數字，那樣孩子學起來，很枯燥的，孩子自然就不想數數字了。在生活中，只要看到有1個以上的物體，大人先數，然後問孩子，這樣孩子會很喜歡，也很容易接受。

四歲到六歲正是寶寶養成好習慣的最好時期。 錯過的話，就不好改了。

1.寶寶不喜歡數數，可以根據寶寶喜歡什麼，比如零食什麼的，而且要有數量，可以和寶寶做遊戲，一起數數玩，有效引導寶寶對數數的興趣。

2.個人覺得和寶寶做遊戲，比如跳格子，上臺階，都可以和寶寶一起數著做，寶寶覺得很好玩，以後做什麼遊戲都會數數

3.可以上書店，購買一些帶語音的數字畫報，寶寶可以按著數學玩，語音就會說出數字，寶寶也可以跟著語音一起讀。對寶寶說話有很好的效果。

教育孩子應該從三個方面，一點一點的去引導，和孩子玩在一起才是最重要的！

第一點：將枯燥的教學，變成有趣的遊戲！

孩子為什麼不愛數數，為什麼孩子對於學習這些不喜歡，因為孩子感覺這種事非常的枯燥，而且這種事一點都不好玩，但是你要讓孩子去看動畫片，他就非常喜歡，因為動畫片好玩，坐在那裡看就可以了，而且畫面有非常的酷炫，既然我們知道了孩子的心理，那就從這一點上去解決就好了，把枯燥的資料，換成可以喝的酸奶或者可以吃的小東西，讓孩子去數這些，我相信孩子會更加喜歡，而且數對了，還可以喝可以吃，我相信孩子慢慢會喜歡上的！

第二點：拒絕機制的教學！

對於小孩子，一定不要機制化的教學，要寓教於樂，在快樂中讓孩子成長，那就是在減負的同時，增加孩子的學習樂趣，在這個過程之中，家長肯定會很累，因為家長要一直去學習最新的教學方法，教育方法，但是格格相信，你這樣去做，得到的回報也很大，所以學習教育方法這是值得的，所以格格推薦你去看，快樂學習這本書！

第三點：讓孩子成為你的朋友

要和孩子保持象朋友一樣的關係，這樣才能最好的溝通，這樣才能和孩子走的更近，才能讓孩子跟你交心，也更願意和你一起玩，這樣就不會出現孩子不喜歡數數這種事了，因為孩子不感覺你是監督她，而是在陪伴他，陪她一起玩，一起學習！

4歲女童不喜歡數數，該如何引導？

單純教孩子數數，孩子不喜歡是很正常的，因為數字比較抽象，數起來很枯燥，即使能從1數到100，孩子也只是記住了數，而並不能理解數的概念。

在教孩子數數時，可以將數字跟實物聯絡起來，比如孩子在玩積木時，讓孩子數一數有幾個積木？上樓梯時數一數上了幾個臺階？也可以挑選一些孩子喜歡的實物來練習，比如數一數箱子裡的公主玩偶有幾個。

在生活中，將抽象的數字融合在實物中，如此反覆孩子才能有數字的概念。而且這樣的方法不會讓孩子覺得很枯燥、無趣，孩子也就不會那麼反感了。

其實，除了數數外，孩子還有其它的數學能力需要發展，數數只是其中的一小部分。

1.物品的分類，同時在分類中計數

比如在孩子玩玩具的過程中，教孩子讓他把不同的種類分門別類，小玩偶放一個箱子，小汽車放一個箱子，分別數一數各有幾個。

2.比較大小

可以用孩子的玩具作為道具，比如三個物品從大到小依次為玩具熊、娃娃、小魚，讓孩子從大到小排列擺放，也可以讓孩子這樣描述，玩具熊比娃娃大，小魚比娃娃小，小魚最小，玩具熊最大等等，透過這樣的遊戲讓孩子領會大與小的關係。

3.對應關係

吃飯時，讓孩子幫忙分發碗筷，讓孩子懂得需要幾個碗，幾雙筷子，一個人一個碗一雙筷子，讓孩子懂得對應關係，同時也學習了數數。還有這樣的兒歌，一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，兩隻青蛙幾張嘴，幾隻眼睛幾條腿？

4.認識形狀

認識物體的形狀是孩子數學理解能力的基礎。可以讓孩子在家裡找一找不同形狀的物體，透過生活中的物品來認識形狀，比如桌子是長方形、鐘錶是圓形，次數多了孩子就會對各種形狀有了直觀的認識。

5.瞭解空間關係

在桌子上擺放一些小物品，比如書、橡皮、糖果、積木，分別放在上下左右的位置，讓孩子說一說，可以這樣說書在橡皮的上面，橡皮在書的下面，糖果在積木的左邊，積木在糖果的右邊，透過這樣的描述，孩子度過方位也有了一個認識，也可以父母來描述，讓孩子擺放物品位置。

繪本是數學啟蒙的一個很好的手段，比如《好玩的數學》、《數學幫幫忙》、《數學繪本》，這些繪本的特點就是將數學知識融合在一個個小故事中，其中包括了數數，當然還有其他的數學概念。還有《立體王》透過動手，讓孩子在玩的過程中瞭解空間關係。

透過這樣的方法，孩子比較有興趣，不會那麼反感，數學知識在不知不覺中薰陶。

孩子不喜歡數數，多半是家長沒有引導好，對於教她數數，太教條化，導致孩子心理特別抗拒，所以自然不願意跟著數數啦。教孩子數數，我覺得是件非常有意思的事情，反正我的孩子沒費吹灰之力就學會啦，下面就來分享一些方法。

生活中隨處可見數字，隨便拿出來一些東西就可以帶著孩子數。比如說孩子都喜歡吃糖果，買一盒糖果，帶著孩子一起數，數到10的時候獎勵一顆，第一輪家長可以數得快一些，然後到10了自己吃一顆，孩子就會著急，再繼續的時候故意慢一些，讓孩子贏，這樣她就會特別開心。當然啦，糖果不能吃多，也可以使用其他有營養，孩子又喜歡的東西來代替。

爬樓梯的時候，帶著孩子，蹦一格數一個，孩子願意開口數很好，不願意開口了，你幫她數；逛超市的時候，帶著孩子去看價簽上的數字，一個個說給孩子聽。不要跟孩子說是教她數數，採用遊戲的方式來進行，孩子們通常都喜歡與父母一起做遊戲。

不要單純的就說教孩子，換種方式，不要去說教，不要去強迫，自己有事沒事的時候數一數，讓孩子耳濡目染，要知道孩子的記憶力是最強的，就算不願意學，也能記得住，不經意間的影響才是最厲害的招數。

孩子學知識，一般情況下都是建立在興趣的基礎上來進行，一旦孩子有牴觸心理，那麼很難學好，所以我們一開始就要建立起興趣，讓孩子自願學習，主動學習。如果選擇的方式孩子不喜歡，那麼就換另外一種方式，多嘗試一些技巧，尋找她感興趣並且願意接受的方式。不要單純的為了學習而學習，玩中學、學中玩才能學得快。

我閨女雖然不抗拒數數，但是開始的時候每次數幾個就不願意進行了，想她多數一遍都不行，於是我也不勉強她，反正時間還長，每天薰陶唄。

其實孩子不是不願意學，而是你沒有找到方法。只要用心，相信會發現方法其實很多，用孩子最感興趣的方式入手，會事半功倍哦。