謝悟空邀請，我覺得，中國男足已經努力了，就是贏不了球，教練組是不是反思一下，執教方法是不是錯了呢？如何訓練才能讓隊員技術水平提高，還不要受傷，這是一個深層次的問題，球迷只看到中國男足的輸球，卻很少人思考深層次的問題。中國男足需要一步一個腳印的去打好基本功，成年隊才有可能有更好的將來。

據報道，U23亞洲盃國奧小組賽3戰出局後，全體球員人手一份兩三千字的比賽反思交給教練組。但這手寫材料只是前兩場比賽的反思，春節後，球員再將第3場比賽的反思形成電子版發給教練組。而在球員上交手寫材料之前，國奧教練組在回國第二天即已經與足協國奧備戰工作組一起對此次奧預賽的備戰、比賽進行了初步總結。

教練組的總結、球員上交反思材料，應該是根據前段時間足協的一個工作要求而作出的安排。即足協認為，以前的國字號球隊每次大賽或者換帥之後，前任都沒有留下任何相關材料和資料，足協也沒有建立國字號教練的資料庫，給往後的工作帶來較大的被動。

至於國奧球員手寫反思材料，個人認為應該從以下幾個方面進行解讀。

第一、反思、總結有用嗎？

答案是肯定的：有用。如開篇所述的工作總結，除了讓上級部門或者領導瞭解本單位（個人）一年或某一階段、某項工作等的情況之外，對總結者本單位（個人）本身也是一個提高的過程。

任何總結，其基本內容包括這幾個方面：工作要求——實施過程——結果——存在問題——改進辦法等。如果認真按要求進行總結、反思，至少還有兩個方面的收穫：一是上級部門和領導除了瞭解下屬單位或者個人為了完成任務而採取的措施之外，對其存在的問題產生的原因也能夠做到心中有數，從而有利於新的目標的提出以及實現條件提出更有針對性的要求、風險規避等。二是總結者本身在反思工作的時候，對自己的成績的不足進行了“覆盤”，從而吸取經驗教訓，避免今後的工作重走彎路。

這次國奧隊的反思、總結工作，其意義是一樣的。球員的反思，能夠讓教練組更直觀、更直接地瞭解球員比賽過程中的基本情況，甚至某個節點、某次成功的進攻組織或者防守、或個失誤或者失球等等的過程、產生原因。在這基礎上，教練組再結合比賽的過程進行“覆盤”講解、分析。對一些集中的、典型的問題還要進行詳細的分析。對好的方面給予肯定，希望繼續保持或者進一步再提高；對於不足的特別是導致失球甚至是比賽失利的情況、細節，再重複、強調，並指出今後如何避免重蹈覆轍等意見和建議。

第二、反思總結必須是認真、嚴肅的，避免圖形式、走過場

如上所述，總結和反思肯定是有好處的，但前提條件是一定要做到認真、嚴肅。如果球員心理有牴觸情緒、應付交差，當然是毫無用處。

比如，回國後個別球員在提到首戰輸南韓的時候，是心有不甘的，認為國奧隊的最後時刻丟球，確實是經驗不足的表現。僅就這一點而言，我認為國奧球員的反思意義非常大、價值非常大。以下僅以中韓之戰的失球為例加以說明：

中韓之戰比賽進行到第91分25秒的時候，黃聰在中前場帶球突破時被對方8號球員絆倒、獲得前場任意球。但正是這次任意球，導致了國奧的最終失利。

當時的實際情況是，第91分55秒，馮博軒開出前場任意球。幾次交易球權後，段劉愚將球斜傳入禁區被對方守門員得到。後者將球開給南韓隊3號球員，再經過中場兩名南韓球員的傳遞，在中圈將球斜長傳至國奧大禁區左側，李東俊拿球后扣過左後衛迪力木拉提、晃出空檔後推射遠角得手。這個時候，時間剛好走到92分19秒，距離比賽結束只有40秒鐘。

也就是說，從國奧的任意球發出開始到最後失球輸掉比賽，只用了24鈔鍾。而如果這次任意不是打向前點，也是傳給身邊的隊友，甚至向後回傳，將時間耗完，最後的失球極有可能就不會發生。而當時主罰任意球的時候，主罰者（馮博軒）身邊至少有3名隊友，他的正前方面大概5米左右並排著兩名南韓球員，所有南韓球員全部退守半場，完全具備消耗時間的條件。

當然，國奧這3場比賽需要總結、反思的地方確實非常多。甚至上述這個失球，需要反思的也不僅僅是某一名球員，甚至不是主罰任意球的馮博軒。如果其他隊友這個時候能夠及時提出，甚至教練組能夠大場叫喊，提醒馮博軒不要長傳球發動進攻之類，失球都不會發生。

這個球不丟，這場比賽可能最終結果就是0-0平局。後面的兩場比賽，最後的結果很有可能也會被改寫。如此看來，這真的可以稱得上是“一失足成千古恨”。

這種教練，其實在國字號球隊中已是屢見不鮮了。N年前的“黑色N分鐘”，基本上就是這種原因。甚至3年前的12強賽國足客場2-2敘利亞之戰，如果進攻的球員不是倉促起腳射門、而是採取戰術消耗時間，最終獲勝的就是國足，而不是被對手打反擊最後失球比分被扳平。

第三、總結應該反哺聯賽、反哺國家隊

總結有用，經過認真的反思之後的總結更有用，這是肯定的。但這個總結，不能只是停留在總結上，甚至不只是總結之後就束之高閣。要發近反思、總結的利益最大化，就必須將這些經驗反哺給球員、反哺聯賽、反哺到今後的各級國家隊。

個人認為，足協應該將這些材料去粗取-精、製作成各種形式的教材分發給國奧隊員（當然包括其他國字號球員）以及職業俱樂部，要求組織觀摩分析等等。而新任國字號教練，無論是洋帥還是土帥，足協都應該將中國足球一些比較特殊的現象（比如黑色的N分鐘、球員的比賽閱讀能力不強等等），進行一些有針對性的提示或者“提醒”。

在此基礎上，足協還應該不定期組織一些本土教練或者各級國腳進行授課，專門就比賽中出現的具有典型意義的現象進行重點分析、解讀。或者由相關人員進行剖析、講解，讓各球隊教練員能夠從中得到警示，以期回到球隊進行消化、傳遞到全體球隊員。

所謂吃一塹長一智，中國足球已經“吃”過很多“塹”了，但有些地方的“智”卻一直沒“長”，有些教訓一提再提，結果仍是重複發生。這一方面的原因，除了當事者之外，其他球員或者教練並沒有將這些教訓當成教材，沒有想辦法如何在自己的工作中舉一反三也有極大的關係。

從這個意義上來說，國奧這次反思，如果足協真的能夠讓其形成系統化、併發揮其反思、總結的真正作用，我認為是值得做的。

我感覺中國足球缺乏的是自信，經驗，害怕擔埋怨技術粗糙，體能不行，為國爭光的思想不積極，，這些年球踢的始終不順，反觀南韓隊能在最後補時階段絕殺對手，必勝心強大，包括這麼多年人家在亞洲的自信，包括在世界上跟強隊的差距越來越縮小，，中國足球的路還很長，思考的東西還很多！

對此我們不難推測:讓全體球員寫比賽總結和反思，一定程度上有助於教練組和足協去了解球員在比賽中的感受，便於掌握我們的球員到底存在著哪些缺陷，以便去指導我們以後的訓練。

球員寫總結和反思肯定有一定作用，但客觀的講，這種作用不大。國奧隊征戰U23亞洲盃，三場比賽皆負、一球未進，最大的責任必然是教練組和足協！

我們都知道，國家隊教練組存在的意義就是根據對手的情況，選出最好的11個球員，搭配最合理的陣型，制定最恰當的戰術去贏球！能贏球就是好教練，說其他的都是白扯。

而國奧隊三戰皆負，一球未進，在戰術層面最應該總結的無疑是教練組。特別是為什麼會一球未進，是戰術不對頭？還是球員配合有欠缺？還是球員戰鬥精神不足？還是球員個人技術不行？教練組要有一個能讓人信服的總結！而足協也要總結。三戰皆負一球未進，暴露出了我們球員的好多問題。特別是國奧球員個人技術不精，閱讀比賽的能力不強這兩大問題，反映出來的其實是青訓基礎沒抓好，球員比賽少的問題，這正是足協職責範圍內應該解決的事情！

國奧輸球讓球員寫總結，其實就和孩子學習不好怨孩子一樣。儘管孩子學習不好有孩子自身的原因，但最大的原因還是在於家長有沒有從小就讓孩子養成了一個好的學習習慣，在於老師對孩子有沒有真正的循循善誘、因材施教。所以國奧輸球，最應該認真反思和總結的是教練組和足協！

我有年薪五百萬，誰還拼命踢球。年薪太高了，他們就沒有上進心了，就沒了動力。所以，年薪只能給五萬，每踢進一球，獎勵團隊一百萬，輸球無獎。