為人父母理所當然要成為孩子百讀不厭的”好書，那麼父母如何成為一本好書呢?

第一，要有內容，光是空洞的口頭的說教肯定不行，孩子沒興趣，甚至反感，肯定讀不下去，接受不了，父母要做的內容是什麼呢？說白了就是自己的言行舉止，孩子最先讀到的就是大人的言行舉止，並且受其影響而學以致用，孩子是父母的一面鏡子，父母從孩子身上能看到的影子，因此，自已這本書做得好不好，看看孩子就可以了，確得不對勁就先要調整自己了，不要去責怪孩子。

第二，內容要符合規範，要得到社會的承認，不能沒有規矩，不能庸俗和低階下流，孩子讀了這樣的書自然成不才，甚至成為社會一垃圾，因此，父母要樹立正確的三觀，注意自己的道德，修養，成為一本有益的書，不要自以為是成為一本毒書，傷害孩子的心靈。

第三，內容要有起伏，不要一味的寫好的，要展現生活的全部內容，有喜有憂，讓孩子讀到Sunny明媚，也要讓孩子讀到風雨，這本書要告訴孩子享受幸福，更要教孩子敢於承受痛苦，戰勝困難和挫折。

第四，要有喜聞樂見的表現形式，讓孩子願意讀喜歡讀，要有好的溝通方式與孩子互動，做一本活書，而不是死板硬套的教科書。

家長如何成為孩子們的“好書”，這個問題困擾著多少“望子成龍”的家長們。 往往我們不知道從何做起，從哪裡下手？ “人之初，性本善”孩子生來就像一張白紙 ，沒有一點瑕疵，是大人們一點點給他添上了色彩。我們的一舉一動都被他像錄影一樣記在了腦子裡，影響著他的一生。 我們做家長的應該起到表率作用，應該舉止言談文明，有的孩子還不大就會罵人，說髒話。那是怎麼回事呢？不言而喻，都是大人言傳身教造成的吧。 還有就是不要在孩子面前吵架，有什麼事可以先商量，不要對孩子產生心裡陰影。不要動不動就打孩子，這樣會使孩子長大以後有暴力傾向。 現在生活條件好了，好多家庭都把孩子嬌慣成了“小祖宗”，這種行為是不可取的。我們要適當的鍛鍊孩子，為他以後的成長打好基礎。 家長是孩子的“教科書”，我們要牢記，我們的一言一行都會被孩子們所模仿，要做好孩子的“好書”，成為孩子的榜樣。

在孩子的成長過程中父母是對孩子影響最大的。俗話說的好有什麼樣的父母有什麼樣的孩子。那我們要怎麼樣成為孩子中的好榜樣呢？

涵養

一個人的涵養也就是修養，是體現一個人的精神面貌和話語的視窗，只要一接觸。別人就能知道你是一個怎麼樣的人。所以我們首先要提高自身的涵養，就像紳士一樣給孩子有好的學習榜樣。

淵博

知識是裝點一個人最好的裝飾品。我們只有淵博的知識才能，對孩子的問題做到解答，做到問而有答。孩子成長過程中有太多的為什麼。如果我們自己都答不出來，又怎麼能給孩子指引正確的方向呢？

魄力

魄力主要表現在一個人的執行力度。軍人是最有魄力的人群，說一不二。現在有很多家長都說孩子做事拖拉，做什麼都慢，那你要思考自己是不是也存在這樣的情況呢，是不是囉嗦過度呢？千萬不要給孩子起到反面教材的作用。

自信

面對生活或者問題都有自信解決的能力，這樣才能為孩子頂起一片天空，父母在孩子心中就像頂天石。千萬不要讓孩子看到石頭上的裂痕。孩子心中才不會產生動搖，始終以你為榜樣。

如何成為孩子們的好書？

作為一個教育相關工作者，也曾經做過兒童閱讀推廣方面的工作，來說一說我認為的孩子們的好書有如下幾個特點：

1.適齡 2.經典 3.有趣 4.不說教

1.適齡，即符合孩子的年齡，符合孩子在不同階段的心理發展和認知特點

我一直強調，孩子們要讀的是孩子們自己的書。在從事教育相關工作的這幾年裡，不斷有家長問：我孩子不喜歡四大名著，怎麼版？問他孩子幾歲了，答曰:3歲……跟他普及一下這個階段最時候的是圖畫書，接下來就會問：那有沒有適合孩子的四大名著圖畫書？無語凝噎。

不可否認，四大名著是經典，但不是孩子的經典。

6歲以前的孩子，最適合的讀物是圖畫書，或者叫繪本，文圖結合共同講故事，比如《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》《逃家小兔》《好餓的毛毛蟲》《我是霸王龍》等等。

6歲以前各個階段的認知特點其實也是不一樣的，現在很多地方也都有針對0~2,3~4,5~6歲比較詳細的書單推薦，可以去搜一下。我自己也正在整理這樣的內容，包括0~6的書單和閱讀參考，有興趣可以多關注。

適齡還有另外一點，那就是幼兒園階段，包括小學低年級，孩子的閱讀都是以親子共讀為主的，就是大人和孩子一起讀書，而不是找到一本“經典”，扔給孩子，希望他自己愛上讀書。

2.經典，可以是各大兒童文學獎項的獲獎圖書、信得過的作者、長久流傳的書

真的不是四大名著才算經典啊，你十幾歲都還沒辦法完全讀懂的書，真的要塞給幾歲的孩子嗎？你會讓幼兒園、小學的孩子去搬50斤的大米嗎？讀書也是一樣的啊。

經典這一塊兒，可參考的其實也非常多了，比如小書房網站上的書單，在此向小書房的創始人，已經離世的漪然女士致敬。

特別注意，不要隨便去地攤上給孩子隨便買一本小畫書就覺得是給孩子培養閱讀習慣了。多做做功課吧，稍微搜一下就會有很多推薦供你篩選的啊

3.有趣，包括故事有趣，畫面有趣，語言有趣，等等

遊戲是孩子的工作，喜歡好玩有趣的東西是人的天性，孩子尤其如此。對孩子來說，閱讀也是一種遊戲，好玩他們才會參與其中，想想小學初中教室裡貼的各種班規守則，誰會感興趣呢？

童書其實都非常有趣，比如《布魯姆博士搞不懂》，一直笨笨的熊，總是出各種差錯，孩子喜歡的不得了。

4.不說教，不講大道理，潤物細無聲

對孩子來說，最沒用的就是說教。現在大家都在強調跟孩子溝通，很多人把溝通等同於說教，其實也是一個誤區。回到閱讀上，大人總喜歡孩子能從書裡學到什麼道理，但其實，優秀的書及時講道理，也是在故事中潛移默化的，比如《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》，其實是在給孩子講“刷牙很重要”，但他透過一個特別好玩的故事：鱷魚牙疼，要去看牙醫。鱷魚很緊張，因為對方是牙醫，牙醫也很緊張，因為對方是鱷魚啊~~一不小心就會被吃掉哦~~，整個故事畫面緊張又富有節奏，孩子很容易從故事裡瞭解到“刷牙”這個點。

以上。

如何成為孩子們的好書？這兩本書給出了最好的答案

《世界圖畫書閱讀與經典》《世界兒童文學閱讀與經典》。

這是一套專門介紹童書，並教會父母、老師如何閱讀和欣賞童書的書。作為一個童書發燒友，這兩本書就是我的字典，時不時翻一翻，總有收穫。想給孩子選書的話，按照目錄買絕對不會出錯。

這兩本書的作者是彭懿，他有多重身份，作者、翻譯者。攝影師、幻想小說家，以及業餘昆蟲畫家，以及兒童文學理論研究者，這樣精彩的人生，真是讓人望塵莫及啊~

《世界圖畫書閱讀與經典》分為上篇和下篇，上篇主要是圖畫書入門，教會你認識圖畫書，學會從頭到尾讀懂一本圖畫書，包括封面、環襯、扉頁、開本、摺頁等等，更重要的是，圖畫與文字的關係，故事內在的節奏感、藝術風格等。如果說上篇是理論，那麼下篇就是實踐指導了，60本經典圖畫書的深入賞析與解讀，讓你過足圖畫書的癮，看懂圖畫書的門道。

如果說6歲以前的孩子喜歡圖畫書，那麼從6歲開始，兒童文學需要慢慢進入孩子的閱讀視野了。《世界兒童文學閱讀與經典》中，同樣分為了上下篇。上篇帶你認識兒童文學怎麼讀、分離有哪些、主要的人物模型，下篇則依然是從經典的兒童文學出發，深入探討這些書可以如何來讀。30本兒童文學，每一本都是會讓孩子愛不釋手的，比如《愛麗絲漫遊奇境》，《長襪子皮皮》《小王子》

總之，這兩本書基本上就是孩子們的好書指南啦。