校園暴力由來已久，從我小時候四年級五年級，就開始有人欺負我，當時的我膽小懦弱，都不敢反抗，也不敢告訴老師家長，卻換來他們變本加厲，直到初中的一次反抗，才算翻了身，那兩年，真是人生中黑色的兩年。

透過自己的努力，慢慢當上老師，所以對校園暴力尤為關注，校園暴力也分幾種，老師的，學生，身體上的毆打，言語上的羞辱，甚至漠不關心的冷暴力。

咱們先說第一種，關於老師的，這是最容易被忽視，也是界限不太明顯的，對某一個學生，漠不關心，或者大事小事都暴跳如雷，非打即罵，也是學校暴力，需要孩子及時跟家長反應溝通。刻不容緩，但也要同這個老師問清原因，如果是孩子犯錯的適當懲戒，家長就不用大驚小怪了。

第二種，學生的，在我日常的教學中，我總告訴我的學生，我是你們的靠山，有事先和我說，因為我有和你們類似的經歷，所以學生倒是能及時的跟我反應問題，聽說一個，查處一個，絕不姑息，另外對於班裡的個子比較大的同學，要讓他們知道什麼是正義，什麼是榮，什麼是恥，囈保護自己身邊的人為榮，欺負同學的人為恥。給學生一個良好穩定的大環境。

家長也要知道和理解，你們只有一個孩子，但是班主任卻有四十個，五十個學生，每一個教師都會秉公處理，不要人為的給老師增加壓力，得不償失。

A、家長要在孩子成長過程中，教會孩子自尊自愛和自我保護。

B、幫助孩子學習識別和建立有益的人際關係，對抗人際孤立和欺凌。另一類容易遭受校園霸凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。

C、家長要在孩子上學之前就注意培養孩子的人際交往能力，與人建立關係的能力，多帶孩子參加一些親友間的社交活動，營造環境提供機會讓孩子參與同伴社交，耳濡目染，會對孩子上學後的人際適應產生良好的影響。

D、如果察覺孩子性格有些孤僻，缺少有意義的同伴關係，一定要及時的干預和治療，否則不僅可能容易遭受校園霸凌，對孩子以後的身心健康和未來發展也會產生不利的影響。

面對校園霸凌：

應第一時間報警處理，現在的校園霸凌已經不是單單理解為霸凌了，可以說是威脅人生安全問題，在新聞中常常有報到過。

和校方反映，作出合理處理，嚴重者開除，報警立案。

和家人反映在校園的生活，遇到什麼事情，及時說出來。

校園霸凌影響極其惡劣的事情，我看到過好幾個影片覺得太窩心了，不亞於恐怖主義，給受害者心裡陰影太大了，使用語言威脅、暴力毆打情節嚴重的，應該要列入犯罪，和搶劫罪同等罪。

關於校園霸凌我只想說這不僅僅是孩子的責任而已，家長、老師的責任也是有責任的，當然家長的責任要佔大部分。很難去想象校園霸凌對一個孩子造成的心理上、身體上傷害是有多大的。那我們能不能做什麼努力來減少這種事情的發生呢？答案當然是可以的。

家長方面，平時家長要多關心孩子在學校的生活，最好是能讓孩子養成在學校有什麼事情都回家跟家長說的習慣。被霸凌的孩子精神上是會有不一樣的，提到學校、同學等字眼神情是會比較敏感緊張的。這個時候就需要父母平時多觀察孩子，即使知道了孩子在學校被欺凌，要先安撫好她問清楚是誰，再作打算。而不是有些家長破口大罵孩子怎麼這麼沒用，不會打回去等等，這樣只會讓孩子更害怕，有事自己忍著。這對被欺凌的孩子來說無疑是雪上加霜！

學校老師方面，老師平時在上課的時候要多給學生灌輸要以團結友愛為榮，欺辱同學為恥。看到欺辱同學的要及時報告老師，不要害怕，形成這樣一個氛圍圈，這樣的事情就會減少。老師對這方面也要重視，老師不僅僅是傳授課本上的知識，更重要的是精神方面的知識。試問一個成績很好的孩子卻三觀不正確，那又有什麼用呢。

社會方面，希望可以出臺相關的法律法規，對於情節嚴重的，要有相關的處罰，而不是說心智不成熟，由父母代為管教完事。

希望未來真的是這樣子，能在多方的共同努力，讓孩子們都擁有一個健康的學習和成長環境。

我的建議:分三個方面

一:學生方面 對於校園霸凌不能一味忍受，霸凌物件是自己時要反抗，但也不要不要命的對抗。儘量保留證據，切記不要被嚇到，不要因為他們的威脅而膽小不敢反抗，也不要感情用事，報復回去，要用法律的武器保護自己的合法權益。物件是同學時，在看到校園霸凌的時候首先先確保自己的人身安全，然後儘可能留下證據，進行舉報，報警。

二:家長方面 1.家長要多關心孩子，注意孩子的情緒，與孩子有良好的溝通，幫助孩子維權，在孩子的心理上多多安慰，多多陪伴，與孩子一起走出困難。2.家長不要對孩子太過溺愛，平常要言傳身教，不要在孩子面前使用暴力，多多關心孩子。

三:學校方面 學校要保護好學生，老師要注意學生的情緒，沒有異常，在校園霸凌被發現後給予被霸凌學生關懷和溫暖，對於霸凌學生絕不姑息，走法律程式解決問題。