可以根據這幾方面來挑選： 1.圖畫：看似幼稚，但生動而富有個性。 2.文字：簡單，但表達到位，有強烈的語感和對比性。 3.故事：有趣，但具有共性，不會因為讀者的文化差異而導致不能理解。故事部落是一家以美國繪本體系的少兒英語教育機構，讓孩子對英語更加感興趣，可以試試

語言學習應該是件自然而然的事情，我們稱之為“習得”。孩子剛生下來時對這個世界的任何語言都是呈現開放式的接受，只要周圍的人跟他說什麼語言，他今後就會學會說什麼語言，所以大家常常說“英語啟蒙越早越好”。

但在學校的學習系統中，我們是把英語作為一門學科在學習，在我們還不會說的時候，被動地讓我們從字母開始學習，實際上這個順序倒了。想一想，我們母語怎麼學的？先會說，然後系統地學拼音，並開始認字，其實英語也按這樣的順序會更好。

我不清楚您的孩子現在多大，英語的水平如何。

一般來說，像一歲多的寶寶以跟他唱唱英文兒歌童謠磨磨耳朵為主，這個階段的寶寶多數在中文環境中中文也是咿呀學語，不要指望他能說出多少英文詞彙來。有很多朗朗上口的簡單英文兒歌，可以買發聲書，或者聽super simple song

而兩三歲的孩子，就可以多引入繪本和日常會話了。要以激發興趣為主，不要強迫，不要心急，語言不是一天練成的，家長的焦慮容易轉嫁到孩子身上，對他產生壓力，使得他抗拒。我的做法是把簡單的英文兒歌編成一個個好玩的小遊戲，然後經常在日常生活中用歌曲裡出現的詞彙，這樣效果很好，即便他一時間不願意開口說，你在跟孩子用英文說話的時候，他大致能明白是什麼意思。

而繪本可以挑選他喜歡的，比如像機關書bizzy bear，或者像我家小朋友喜歡恐龍，挖掘機之類的，可以買類似busy wheels之類的書。這個根據自家小朋友喜好。

而如果寶寶已經五歲或者以上，並且有一定英語基礎了，那麼我建議可以送到英語教學機構或者線上學英語的平臺進行系統的學習。

英語學不好主要是對英語不感興趣，或者學習英語的過程太“應試”，我們可以嘗試從親子閱讀開始，孩子都愛聽故事，聽爸爸媽媽講故事對孩子來說是一種遊戲，是樂趣，所以父母可以有意識地給寶寶講英文繪本故事，來培養寶寶對英語的興趣。

但是選擇什麼樣的繪本給孩子看也是一件很有講究的事，因為不同年齡段的寶寶對事物的理解力和關注度不同，孩子的閱讀習慣需要科學地培養，閱讀需要遵循孩子的心智發展規律，總的來說，閱讀是一件循序漸進的事。

行為特點：感官敏感，好動，容易被吸引，但注意力短暫

這個階段的孩子，閱讀不是為了學習知識，更多的是為了“玩”，讓孩子潛移默化地覺得書是一個“有趣的玩具”，從而養成“看書”的習慣，在看書的過程中亦可加強對事物的認知。

小小寶寶顯然不具備自主閱讀的能力，所以閱讀習慣的養成十分依賴父母的陪伴，每天抽十幾分鍾，陪孩子讀一個小故事，你就是孩子最棒的啟蒙老師。

書籍挑選指南：適合內容簡短、色彩明快豐富、有事物概念、“好玩”的書籍，洞洞書、有聲書等是不錯的選擇。

書籍推薦：《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》《我爸爸》《蹦》

親子閱讀技巧：

1.小小寶寶注意力短暫，閱讀應尊重寶寶意願，興趣導向，不可強迫進行

2.可用有趣的書籍或兒歌吸引孩子注意，培養孩子對聲音、畫面的敏感度

行為特點：好奇，充滿想象，模仿能力強，對事物有初步認知，具備一定的詞彙量和語言表達能力

2-4歲是寶寶們學習和表達的爆發時期，他們對周圍的事物充滿了好奇心和探索欲，他們的想象力天馬行空，而且喜歡提問，是引領觀察、培養語言習慣和基本生活技能、建立一些是非觀的好時期。

書籍挑選指南：內容簡短，插圖有趣，具有一定故事情節的書籍

書籍推薦：《Brush Brush Brush我愛刷牙》《我是一隻兔子》《好餓的毛毛蟲》

親子閱讀技巧：

1.演繹式閱讀，把自己融入故事中，用誇張的方式“表演”出來

2.互動式閱讀，可以透過猜結局等方式引起寶寶的興趣，加強寶寶的參與度

行為特點：具備思考能力與動手能力，興趣點明確

2-4歲的寶寶喜歡問“是什麼”，4-6歲的寶寶則更喜歡問“為什麼”，因為這時的寶寶們已經具備了一定的邏輯能力，嘗試去理解事物的規律，爸爸媽媽們可以選擇故事連貫性更強的圖書，亦或是探索類、動手類書籍，從而有意識培養寶寶們的情商、提高寶寶的理解能力和解決問題的能力。

書籍挑選指南：故事情節稍複雜、故事連貫性更強的圖書，亦或是探索類、動手類、趣味自然科普類書籍

書籍推薦：《帕丁頓熊系列叢書》《Each peach pear plum》

親子閱讀技巧：

1.嘗試讓孩子自己朗讀，父母從閱讀者變成傾聽者，讓孩子來講故事

6歲以前是培養孩子閱讀習慣的黃金期，但6歲以前的寶寶依賴性強，好動，注意力短暫，詞彙量不足，缺乏自主閱讀的能力，所以，父母的陪伴閱讀非常重要，而不是簡單地丟一本書給孩子自己玩。除此之外，父母應當有意識地營造閱讀的環境和氛圍，多帶孩子逛書店，多一起讀書，要相信父母對閱讀的喜愛，會潛移默化感染孩子。

親子閱讀是一件偉大的事，對父母的考驗甚至要大於對寶寶的考驗，因為父母必須要每天抽出一定的時間來陪伴孩子讀書，且對父母的英語水平有一定要求，如果爸爸媽媽們對自己的英語沒有自信，可以選擇一支點讀筆作為啟蒙助手。幼齡兒童的英語難度不大，爸爸媽媽們何不在陪伴寶寶閱讀的過程中，與寶寶一起學習成長呢？這也是一種樂趣。

一是對磨耳朵的重視。

“磨耳朵”----給大腦植入語言元素

從Joy出生，我就非常注意對她的英語啟蒙，家裡經常播放英語歌曲或英語故事，在睡前催眠和早晨喚起的時候也都是播放英語音訊，管她是否聽懂，就當個背景音樂吧！

這或許就是專家們經常說的“磨耳朵”，有些簡單的英語句子，Joy聽久了，偶爾還會不太清晰地吧啦吧啦地重複幾句，這給了我驚喜，我想，“磨耳朵”可能起了一定作用，但也一直沒系統地去教她。

二是到自己合適的教材，堅持 下去。堅持，才是王道----要“速度與質量”並舉

堅持，是一種品質，更是一種意志的磨練。

女兒在三年前接觸了《典範英語》，前幾冊，都是漫畫居多，句子較少，趣味性吸引著她，學的也快，後來隨著詞彙量的增多，句子也漸漸複雜，有時候哪一課遇到生詞多的時候，她就嘟著嘴埋怨，個別時候因為當天的作業較多，在學習的時候會顯得疲勞，效率也會受到影響，在這個時候，家長一定不能滑坡，讓孩子懂得堅持，如果有一次“懈怠”，可能就會有N次讓步。

三是用勤奮來超越天賦。學完《典範英語》6B後，我們開始了《典範英語》7以後的學習，在這時候，我發現Joy的英語閱讀需求量開始變大，她就像一塊急需吸水的海綿，渴求英語讀物和英語原版電影，我一邊給她準備一些電影在週末看，一邊開始介入其他英語讀物，包括麗聲系列《X計劃》，英文版的《夏洛的網》、《小屁孩日記》、《小王子》、《哈利波特》等等，我購書的速度不停追趕她閱讀的速度。當她開始英語章節書的閱讀與學習，其實是跨入了一個新階段，遇到生詞自己去查，遇到語法問題可以找到依據，有了一定的自主性。很多朋友說，女孩在語言方面是有天賦的，我不置可否，但，女兒的英語優勢並不是什麼天賦，她只是比別人更勤奮，更認真。

在這條學習之路上，沒有捷徑，唯有勤奮才是最好走的路。在每個孩子的成長之路上，也沒有坦途，唯有勤奮才會更加好運。