今年的強基計劃更像是自主招生的升級版，無論是公平性還是培養上都比自主招生更強。

什麼是強基計劃

強基計劃是高校每年從基礎學科拿出一定的招生計劃，招收成績優異，立志於從事基礎學科研究和服務於國家重大戰略的人才。

強基計劃從2020年正式開始招生，全國共有36所高校具有強基計劃招生資格，全部為985院校。

強基計劃凸顯公平性

在強基計劃之前的自主招生，主要選拔具有學科專長和創新潛質的學生。如果學生要證明自己有學科專長和創新潛質，必須有證書，可以是五大學科競賽還是文科類競賽。證書等同於升學的鑰匙，不少課外培訓機構看準商機，以培訓甚至直接出售的形式為高三學生提供證書。

強基計劃簡章公佈後，要求變簡單，成績達到一本線就能報名。雖然有些學校要求更高，要求五大學科競賽國二，但沒有也不影響。家長和考生不用高中專門報班，花時間搞競賽。而且，即使有些證書可以花錢買，也沒必要了，因為壓根用不到。

此外，現有的強基計劃的計分規則也不同於以往的自主招生，降至一本線錄取已經成為歷史。高考成績佔85%，校考成績佔15%。能否透過強基計劃主要看高考成績。這樣更加公平。

強基計劃學生單獨培養

強基計劃錄取的學生單獨組班，精英化培養，還可以本碩博連讀，例如山東大學的強基計劃招生簡章這樣表述：

我校為透過強基計劃錄取的學生專門制定本碩博銜接的人才培養方案，單獨編班，按照“3+1+X”模式進行本碩博銜接式培養，其中“3”是指3年的本科培養階段，包括通識教育、專業教育、實踐環節等；“1”是指1年的本研銜接階段，針對國家重大戰略需求設計對應的銜接課程模組，學生可自主選修其中一個模組；“X”是指研究生培養階段，學生在選定的國家重大戰略需求領域相關學科攻讀博士學位，基本學制四年，考核合格授予博士學位。

強基計劃學生實施階段性考核和動態進出機制，也就是說，在固定時間會對強基計劃的學生實施考核，如果考核不透過，則退出單獨培養序列，再從普通班中擇優抽調學生補充。

現在的強基計劃和之前的自主招生有了很大區別，家長和高三學生不必專門花錢找機構報考，也不必在證書上糾結。只要好好學習，就有機會。此外，強基計劃真正做到了選拔和培養的結合，選拔出的好學生有專門的培養方案，真正做到了精英化培養。

強基計劃今年首次推出，對於自主招生的取消，很多時候大家會認為強基計劃是自主招生替代或“升級版”，其實兩者有著很多根本性差別，從“自主招生”到“強基計劃”，到底改變了什麼？

基礎學科招生改革試點稱作“強基計劃”，主要是為了選拔培養有志於服務國家重大戰略需求的學生，而且學生本人的綜合素質優秀，或者他某一方面的基礎學科上也十分拔尖。

強基計劃的四大優點如下：

優點一：對透過強基計劃錄取學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化等培養模式。

優點二：對學業優秀的學生，高校可免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。建立本—碩—博銜接的培養模式。

優點三：推進科教協同育人，鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、在前沿科學中讓學生參與專案研究，探索建立結合重大科研任務進行人才培養的機制。

優點四：高校要加強對學生的就業教育和指導工作。

公平的選拔制度

從選拔制度來看強基計劃更著力解決自主招生工作中及程式上存在的隱患、弊端，確保考試招生公平公正。

學科領域：

高階晶片與軟體、智慧科技、新材料、先進製造和國家安全等關鍵領域、人文社會學領域。

強基計劃招生時間：

4月按各大高校的招生簡章的要求進行網上報名。

招生方式：

筆試+面試+高考分數（不得低於85%）破格錄取的考生，按照各省高校招生簡章公佈辦法進行錄取。在這裡大家注意一下，被錄取考生將不再參加後續高考志願填報。

對於已公佈的強基計劃簡章，我的看法是：

第一，招生計劃人數偏少，一百多個人數，如果分省的話每個省也就幾個人，競爭可想而知，到這個人數少也說明了他小班制的特點，更有利於老師照顧到每一個學生。也有可能今年是第一年擔心名額太多，萬一招不滿學校難堪。先少後面根據今年申請人數明年再適當增加名額。

第二，專業範圍有限，基本就是理學基礎學科，那對於學生來講選擇就受限，現實是很多家長和孩子可能不太喜歡基礎學科，更多喜歡的是工科。認為理學專業學起來太枯燥，沒有工科學起來有趣好就業。因此估計報考的家長也不會那麼多。只有那些真正對基礎學科感興趣的學生才選擇。其實家長並不瞭解理學專業，理學專業都是基礎學科，如果孩子真的學了基礎學科，將來很多工科專業其實都可以去學，比如數學與應用數學，將來可以從事大資料，人工智慧工作都沒問題的。

第三，正是因為理學專業，不少家長認為專業不理想，限報一所，招生計劃又少，在大部分家長都因此可能放棄的情況下，給一部分家長留下了一個撿漏的機會，所以對於中等成績的學生或成績浮動較大的學生就更應該去努力爭取這個機會。

大家好！我是南門，一名中學生生涯規劃師。

這兩天對於高考生以及家長來說關注的焦點就是強基計劃了，我們這個行業的工作人員也是聚焦在這裡。從5月6日以來蘭州大學第一個釋出強基計劃的招生簡章以後，36所一流大學建設高校A類的院校都陸續釋出了各自的招生簡章，到目前為止還有8所院校還沒有釋出。

簡單的章程解讀：

各個院校的招生的專業有多有少，少的如中國農業大學和中國海洋大學都只招收一個專業30人，多的則招收八九個專業。但都是基礎科學，理科數學、物理、化學、生物，文科哲學、歷史學、漢語言文學（古文字方向）。培養方式都是小班授課，各種資源傾斜的精品培養，很多都是本碩博一體化培養；同時也都使用動態進出分流；在本科階段都是不允許轉專業的。

自己的個人見解：

所以在填報的時候一定要想清楚，考生是否有科研精神，能夠堅持不懈的一直努力下去。對於那些想賺快錢的、愛出風頭的、物質慾望強的這一類考生，在填報的時候要謹慎了。雖然說你透過這個強基計劃能夠進入了名校，但是以後得大學裡的學習生活可能會讓你無法堅持下去。從各個院校的培養方式來看，這部分學生以後都是往“高精尖”的科技領域方向發展的，要想出人頭地基本都是40歲以後得事情了。面對現在社會的各種浮躁的誘惑，沒有定力的人是很難堅持下去的。正是因為強基計劃對於學生以後的人生髮展有諸多的限制，使得很多成績優秀的考生放棄。那麼對於一些成績稍低但卻很有研究精神的學生來說，透過這個途徑上名校的可能性更大。

謝謝大家！歡迎朋友來評論，我們一起探討！

傳統的考試製度是存在一些問題的，評價手段單一，一考定終身，不利於人才的選拔，上上下下大家心裡都清楚。而改革我們國家的考試製度尤其是高考制度的改革是一項非常艱鉅的任務，由於人多面廣，示範性強，社會影響面巨大，只能是試點先行。所以國家教育主管部門才推出自主招生，應該看到，自主招生算是艱難的第一步，這項在西方國家普遍實行的選拔制度在我們國家實行還是存在一些問題。由於評價成本比較高，比較難於推廣，加之個別人投機取巧，資料造假盛行，反而破壞了公平性原則。這次強基計劃的出臺，應該說是在自主招生的基礎上的又一次改革，改革的初衷應該是給予肯定的。

我們國家的基礎教育學科長期存在人才不足問題，已經不能適應國家長遠發展的需要，而基礎學科的特殊性在就業方面的侷限性又很難解決。目前強基計劃方案的推出應該講是一個好的構思，由於是第一次實行，只能小範圍試點，以便積累經驗。

其實，更重要的意義是為今後高考制度的改革鋪平道路，否則，面對國情，又要考慮方方面面的因素，議論來議論去，考試製度永遠沒有實質性的改變。

試點永遠是改革的先驅者，而嘗試就是進步的開始。