每個人都有學生時代，躺在搖椅上在黃昏裡你閉著眼睛想象一下自己的學生時代是不是很愜意，于謙主演的電影《老師好》導演張欒執導，老師和學生之間的關係由對立到和諧則成了導演拍攝的初衷。

預告片中的于謙飾演的老師苗宛秋是一個對待學生很嚴厲的老師，被學生背後喊“苗霸天”。預告片裡曝光的苗老師看上去是一個慈祥的中年老師，放學回家推著腳踏車遇見鄰居點頭微笑，與學生也是相處融洽。上課的苗老師戴黑框眼鏡、穿一件衣領都起毛邊了的白襯衫，手腕上戴著那個年代人手一塊的手錶。

生活中的于謙有很多徒弟，被徒弟師傅師傅的叫、雖然老師與師傅有一字之差，但都是授人以知識，于謙表示在電影《老師好》裡還有不少相似之處。

我們最好的時光、最快樂的時光相信很多觀眾都會不由自主的想起自己的學生時代，想起老師就會想起自己的學生時代，老師怎麼懲罰調皮搗蛋的學生，同學之間誰對誰又怎麼捉弄，在這個美好的回憶裡，嘴角不由揚起一沫別人不易察覺的微笑。

沒聽過於謙老師的相聲，卻被他主演的電影《老師·好》撩撥得又哭又笑，總算是沒錯過他老人家的才華。

電影開場的十幾分鍾我非常剋制，甚至時時保持著某種警惕，試圖捕捉片中刻意安排的搞笑套路或煽情橋段，畢竟旁邊坐著一位電影從業人員，入戲太深的話電影散場後免不了要被他調侃。

但大概半小時後，我就徹底繳械投降了。

管他笑話不笑話的，我就是忍不住哈哈大笑更無法自持地淚流滿面，因為這個故事代入感太強了。

電影開場，南宿一中的大門敞開著，于謙飾演的苗老師推著腳踏車順著新生入學的人流走進了校園。

這輛二八腳踏車鋥光瓦亮的，很是氣派，是區教育局頒發給優秀教師的獎勵。在接下來的三年中，它也將成為苗老師和三班學生們之間鬥智鬥勇又甘苦與共的核心。

王海，外號“腦袋”，金庸武俠愛好者，擅長插科打諢，常年承包講臺旁邊的座位；

關婷婷，家境富裕、愛美任性的“小公舉”，仗義且大氣；

安靜，中考全縣第二名，心地善良、膽小內斂；

洛小乙，表面桀驁不馴的小混混，心裡有譜氣的躁動少年；

文明和建設，霹靂舞神，青春期沉浸在興趣愛好和哥們友誼中；

……

三班的孩子們都有著各自的個性和故事，有著那個年齡段特有的羞澀、活潑、頑皮、柔軟、懵懂、莽撞、躁動……看到他們就彷彿看到了當年的自己，或者某位熟悉的同學，放眼盡是動人的真實，代入感自然強。

在這些孩子中，我最喜歡文明、建設和婷婷。

文明和建設是兩個很不起眼的孩子，成績平平、長相普通，連調皮搗蛋都不是那個帶頭的，無論在家長、老師還是同學們的眼中，他們的存在感都很低，是每個班級中典型的“小透明”。

可這兩個“小透明”也有著自己的興趣，那就是霹靂舞。他們要麼去舞廳蹦躂，要麼在小公園蹭別人的錄音機盡情搖擺，總之霹靂舞就是他們生活中的鹽和Sunny。

有一次，他們跳得正嗨，旁邊的人卻拿起錄音機說走就走，意猶未盡的他們想阻攔，卻被人家藐視了。倆人一邊悻悻地吐槽對方牛什麼牛，一邊雙眼放光來到了錄音機店，問了一圈後發現，最便宜的錄音機都要50元。

在一個普通職工月工資只有二十幾元的1985年，50元對兩個高中生來說無異於天文數字。

他們回家把存錢罐拿過來，一分兩分、一毛兩毛的散票鋪滿了櫃檯上，兩人不好意思地撓著頭說：“叔，這是我們的定錢。”

鏡頭一轉，兩人在大太陽下搬磚、在大雨天送煤，百般苦頭吃盡，終於換來了渴望已久的錄音機。

可是，剛樂呵了沒兩天，苗老師就告訴大家，同班同學耗子得了腦瘤，治療費用昂貴，希望大家為其募捐。聽到這個訊息，兩人對視了一下就跑出了教室。

是的，他們決定退了錄音機。

當他們氣喘吁吁跑回教室時，募捐剛剛結束，班長安靜宣佈全班幾十名同學共湊了300多元。

“50，這是我倆的”，文明一邊喘著氣，一邊大聲說道。

然後，在同學們欽佩和讚許的目光中，文明和建設信步走回了座位。一向毒舌的“腦袋”說，那是他印象中文明和建設最帥的時候。

這讓我想起了《新華字典》的那個例句梗：

“張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途”。

誰說學習好才是好小孩呢？誰說名利是衡量人生的唯一標準呢？兩個普通的孩子，有自己樂在其中的興趣、有為了實現目標吃苦的決心、更有一顆金子般善良的心，這樣的他們，即便進不了頂尖學府、即便不能大富大貴，也一定可以快快樂樂得過好一生。

喜歡婷婷，是因為她的真實。

她生長在一個情感和諧、物質充裕的家庭，沒吃過苦，沒受過委屈，所以活得真實自在，是所有角色中最不擰巴的一個。

她不壓抑自己的慾望——愛美就大膽塗口紅、每天換新衣服、在同學們羨慕的目光中穿著爸爸出差帶回來的旅遊鞋上體育課；想當班長就主動找老師去爭取，積極表現。

她不掩飾自己的委屈——沒當成班長，心理有落差，就要跟老師理論一番，不管是不是在眾目睽睽的課堂上；喜歡的男生卻喜歡別人，她情急之下撒謊搞砸了對方的入團儀式，以此發洩自己的嫉妒。

她勇敢面對自己的錯誤——當朋友們因為她的任性而疏遠她，當她看到被自己傷害的同學漸漸墮落，她心中柔軟的部分被喚醒，在課堂上，她主動向老師承認了自己的錯誤，並向同學們道歉。

在傳統儒家文化中，中庸是美德，我們從小就被教育“槍打出頭鳥”“吃虧是福”，因此培養了無數虛偽的大人。婷婷敢愛敢恨、敢作敢當，直率得像是從未被這世界欺負過，這樣不擰巴的“清流孩子”，怎能不讓人心生喜歡呢？

最後說說苗老師，65年考上北大中文系，卻因為成分不好失去入學機會，從大城市來到偏遠的縣城中學當了半輩子語文老師，心裡的憋屈可想而知。

“士不可以不弘毅，吾輩任重而道遠”，這是恩師給他的寄語，他亦篤行之。

在這所偏遠中學，嘔心瀝血培養了一批又一批莘莘學子，多次獲得優秀教師稱號。他們一家三口擠在破舊的小平房裡生活，妻子抱怨他不知道活動關係，每次學校分房子都輪不到他們，他也只是梗著脖子說：“自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直”。

他不忍心看礦山中學（山區的一所中學，不是他執教的學校）的孩子們失學，就在家免費給這些家庭貧困的差生補課。聽到他讓孩子們把帶來的雞蛋拿回去的時候，妻子在廚房切菜的聲音更大了……

苗老師和同學們之間的衝突與和解都是笑點淚點齊飛，任何一個經歷過中學時代的人應該都會很有共鳴，在此不再贅述。苗老師最打動我的，是他的理想主義者精神。

在蓬勃發展的90年代，中國社會正朝著現代化狂奔，與此同時，還殘存著一絲80年代的理想主義氣息，還有這樣一群人心懷聖賢理想的人執著堅持著。雖然留給他們生存的空間越來越逼仄了，但暗夜中閃爍的微光總是格外明亮。

影片的最後，苗老師給畢業的同學們留下這樣一段話：

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光……”

我們來到這世上，遇見一些人，一起走了很長很長的路、一起吃了很多很多頓飯、一起過了好多好多個坎，就這樣不知不覺走進對方的人生、走進彼此的心裡。無論回憶多麼酸甜苦辣、五味雜陳，那些真情相待的時刻，都是最好的時光。

電影散場，旁邊的電影專業人士遞來紙巾，我轉頭看他雙眼也紅紅的。真好，這下不用擔心被笑話啦！

我是肯定會去看的，我是特別喜歡郭德綱于謙的相聲的人，去電影院看電影，我想著這也是我目前唯一能支援於老師的方法吧。我也是最近幾天才關注到《老師好》這部作品的。看了預告。期待還是挺大的。我覺得這是一部懷舊的作品吧。其實於老師的演技還是可以的，北京電影學院畢業的，按照德雲社的分配來說，是屬於主流的。所以說演技方面還是可以的。

現在就懷著期待的心情等著影片上映，去看一看于謙於老師在這個影片中的表現。