早戀是一個正常現象，學習不好可以努力改變，可是讀書時必須要讀的，孩子還小，體會不了現在社會的殘酷，年齡不夠，又沒有技術和社會經驗，如果離開父母的話可能連生存都是問題，孩子不成熟，家長一定不要意氣用事，讀書時一個成長的過程，是一個必須要經歷的過程，不能輕言放氣，不要讓孩子又讀書無用論的念頭，希望孩子又一個好的未來。

但是回頭想想作為從年輕人過來的我們這些中年父母，我們也年輕過，也有過情竇初開的時代，小時候所謂的戀愛有的是因為好奇有的是因為攀比，覺得別的同學朋友都有戀人自己沒有就會沒有面子，也或許是因為朦朧的好感

作為家長要正確的引導孩子，不要一刀切，對於要不要讓孩子上學這一塊，我認為是要的，在社會上行走雖然能力很重要但是學歷同樣重要，作為家長要儘量的引導孩子的注意力也不要一刀切的決定孩子學習的方向

根據你提出的問題，孩子書是一定要讀的，不可能因為早戀而當誤了學習。在這個時候也是孩子最需要家長的時候，要學會換位思考，自己以前青春期的時候也會去喜歡一個人，可能沒有現在的孩子感情那麼豐富。那難道就不用唸書了。要做的是怎麼想辦法讓孩子安穩的度過這個時期。

家人應該多對孩子進行交流溝通疏導，而不要用家長的地位去教育他，讓他好好學習不能

戀愛成婚夫妻為家，是人類社會每個人的行為與合法權利。若您兒子在校讀書已到談婚論嫁之年，結婚生子也是不可取的。可結為異性朋友苦讀共勉，切勿因此而荒廢了學業。等到學業有成、自食其力之時，再結婚生子未時不晚。因為人一生中，擇偶成婚機緣巧合、一見鍾情者甚多，而讀書機會只有一次。讀書，能決定人之一生＇貧富貴賤、高官厚祿＇。切勿因早戀早婚而貽誤前程！

早戀，大多數指還在讀中學的學生，他們的年齡一般都很小。所以書還是要繼續讀的！因為當前社會很複雜，未成年人的判斷能力和自制能力都很差，很容易被社會上的不良風氣所影響。學習成績差，這個是人為因素造成的，在這裡就不解釋了。讀書的目的是為了讓孩子在學校裡儘量的少沾染一些不良惡習，讓孩子的成長環境相對單純一點，也許隨著孩子的成長，心智成熟以後又有好的進步呢？這些都是未知數！

而對於早戀，我想作為家長，還是要做好正確的引導，不能直接“一刀切”式的警告孩子，你現在是以學習為重，不能談戀愛！這種霸道式的方式很有可能會產生孩子的牴觸心理或者做出極端事情，到時候就適得其反了！在青春期，孩子談戀愛了，很普遍的現象。至於原因，就不在這裡贅述，誰的青春不迷茫呢？身為父母應該做好適當的引導！至於方式方法，可以諮詢下相關的育兒專家，再結合自己孩子的情況來進行引導！

謝謝老鐵邀請，你說的孩子早戀這種情況，在各個學校都會發生，特別是青春期的孩子，因為荷爾蒙的分泌，特別是出現了第二性徵，對異性產生好感，神秘感，這是一種正常的生理現象，不必要大驚小怪，但是也要妥善的處理，處理不好的話，會影響孩子的學習，可以心平氣和的給孩子講道理，把該講的道理一定要講透徹。把所有早戀的危害，告訴孩子，當然也要讓孩子能夠正常的交往。

##心理諮詢師說# 我認為孩子早戀、學習不好，和繼續讀書並不衝突！

早戀也可以讀書，成績不好也可以繼續讀書

孩子早戀了，當然要繼續讀書，除非是18歲以上的，具備獨立能力，自己做主了。

學習成績不好，也不一定是受早戀影響，得細究原因。

倘若真是因為早戀，導致成績下降的，也只能疏不能堵。根據不同情況，對症下藥。通常把孩子當做朋友，來做溝通，曉之以理，動之以情，效果會比較好。最佳的結果是早戀雙方互相督促，互相進步，化阻力為動力，為了將來把激情用到學習上，這就是兩全其美了。

如今這個日新月異的社會，風氣開化。家長如想硬拆早戀的，通常欲速則不達，反而留下很多陰影。也不見得學習就會好。倒是落了個棒打鴛鴦的名頭。

無論如何，這也是家長需要面對的問題，萬請慎重！

一、從心理學角度來看，早戀這個詞，是不準確的，明顯是站在成年人角度看孩子，屬於亂貼標籤。什麼叫早？早到幾歲算早？誰能說得清？

二、早戀被家長給理解歪啦！啥叫戀？什麼程度才算戀？誰能給我一個明確的判斷標準嗎？對，我們這些家長，站在成年人的角度來看孩子，認為男女生喜歡在一起就是早戀啦，就犯了十惡不赦的罪！知道為什麼全社會有一段時間都在關注大齡剩男剩女的問題、同性戀等是為什麼嗎？就是因為中國家長髮明的這個早戀的這個詞給鬧的！

三、大齡剩男剩女，為什麼找不出去？為什麼這些剩下的孩子高學歷居多？都是因為我們的家長，從小到大一直害怕孩子對異性產生好感，一看到自己的孩子喜歡某個異性，就如臨大敵，就想法設法、無所不其極地想要把孩子給弄回正軌。什麼是正軌？學習呀！在孩子長大成人的過程中，學習成為唯一的正確的事，其他所有的行為都是家長認為不好的。於是孩子們在最應該培養跟異性如何相處的年齡，被家長嚇唬得不敢了！最後產生兩個後果，一，到了成年之後，也不會與異性相處，也不會談戀愛，不剩下才怪呢！另一部分更離譜，不讓我早戀是不是，不讓我接觸異性是不是，我喜歡同性家長不會管吧！同性戀有多少是家長落後育兒觀導致的？家長們自己反思去吧！

四、我們的家長，一直認為，除了學校知識的學習算是學習以為，其他的都是不務正業！須知，孩子們的生活基本技能最重要的就是與人交往，與同性、異性應該怎麼交往。這個知識，不實踐是學不會的。

至於孩子學習不好的問題，我覺得成因太多，沒法透過較短篇幅說清楚。但是家長判定為孩子學習不好，衡量的標準是什麼？家長懂不懂教育？您是否認為您能生出來一個孩子，您就天然會教育孩子？孩子學習不好，最根本的原因在家長，原因可能是家長夫妻關係不會、親子關係不好或者家長根本不懂教育！您自己對號入座吧！如果眾位看官對我說得感興趣，可以給我留言，我再跟您深入探討！

作為一個教育工作者，我首先想說的是，孩子讀書的權力是任何人都不能剝奪的，這是受法律保護的。

再說關於早戀和學習不好的問題。

1、早戀是青春期的特徵之一，和說謊、叛逆一樣是正常的表現。我孩子現在也在讀初中，她每天回來基本上都要跟我叨叨同學之間的情感糾葛，我都耐心聽著，不時還給她出出主意，探聽一下虛實。有一天她告訴我說，自己同學有許多都是有男女朋友的，自己沒有覺得好孤單哦。聽到這話，我心裡既難過又覺得好笑。孩子早戀不是他或她真覺得那份感情都重要，而是孩子的內心感到孤獨。我孩子還說他們班級裡有好多同學都是今天好明天分，真正談戀愛的其實不多。我真替現在的孩子感到心塞，他們是沒有時間玩過家家，只有以這樣的方式表達。我當時就跟我孩子說，媽媽知道你心裡有點煩躁、有點寂寞，這很正常，人任何時候都會有這樣的情緒的，你有什麼想法儘管說吧。後來，我還和孩子談了對感情的看法。過了一晚上，第二天情緒就正常了。所以針對早戀的問題，我想作為家長應當在耐心傾聽的同時，不妨慢慢引導，生氣只會將孩子越推越遠。當然，在事情已經發生的情況下，任何的措施都不會產生即時效果，但是首先要在情感上爭取孩子的認同，然後慢慢把他拉回身邊。

2、孩子學習不好，和早戀有關，但是我可以肯定是孩子學習不好在前然後才早戀的。一般說來，孩子讀書可以的話，即使早戀產生影響也只是突然下滑。那麼孩子的讀書不好是因為學習的興趣、動力、習慣等問題。我想改變這些東西的根本點在於孩子對讀書的認識，學習究竟對自己有何作用。如果他覺得無所謂，一切免談。所以，關鍵在於家長和老師要花時間弄清楚孩子的具體想法，再決定以後怎麼做。