這裡所說的"穩一穩"下調多少分才合適，實質是說，自己的分數比目標高校往年的最低錄取分高多少!這要具體分析，看目標高校往年錄取最高和最低分的分差，省外高校，尤其是重點大學，因錄取指標較少，分差就小；省內高校，尤其是一般高校，因為錄取人數多，專業設定多等原因，分差要大很多。一般來說取中間分數比較合適。既能保障被錄取，又能保證不會太差的專業。

說個真實的事，昨晚半夜零點左右，在家裡面聽到同小區的高考學生家長在跟自己的子女討論該填報哪所高校哪個專業更合適，他們在討論的過程當中意見有一些出入，媽媽的聲音就有點大，可能做家長的比較著急，畢竟在這個問題上孩子沒有能夠跟自己達成統一意見，媽媽覺得自己是過來人了，孩子應該多聽聽自己的，畢竟不想讓自己的孩子過後有什麼後悔！真是可憐天下父母心。當時我好想走到我們家陽臺大喊一聲，你們為什麼不關注薇薇小程式“高考志願樹”呢！這個小程式可以幫你們查詢各高校歷年錄取分數線，大資料匹配補助填報更合適自己的院校。

填報志願要想穩妥點，不是單靠分數下調的，如果你選的專業或學校比較冷門，那你分數是不用下調的，按正常程式報應該是很穩當的，但你要報一些熱門的專業或是學校，要想能穩進，那把分數下調一點也不為是一個辦法，不過一般下調3—5分就可以了，再下調的多了，那對你的學業就有點不公平了。

填報志願想要穩一穩，下調多少分沒有具體標準。通常應該這樣設定視為合理：

若要滿足“目標”院校和一般專業，本人分數則應達到“目標”院校上年錄取中下分數【(平均分+最低分)/2】；

若要保證較好專業，本人分數要達到“目標”院校上年錄取平均分以上即可；

如若要保證熱門或強勢專業，本人分數必須達到“目標”院校上年錄取中上分數段【(平均分+最高分)/2】。

參考資料要看三年的，即要看最低分也要看平均分。

因為，每年受招生計劃數、報考人數、考生的考試成績、學校的知名度不斷提高、“大年”與“小年”現象以及突發事件等各類因素影響，院校的錄取線都會出現不同程度波動。因此，要參考三年的資料。

看近三年的錄取情況

對比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

考生在對照高校往年錄取分數線時，應以對比人數位次為主，若所在位次高於往年該校在本省錄取分數位次，則說明報考有希望。

正確參考往年招生高校錄取平均分

高校錄取統計資料中，高校錄取平均分尤其是各專業平均分，比參考最低、最高分更有效。分差是確定錄取相對位置的一個重要概念。是指學生的成績或學校（專業）的錄取分數與它所在批次的省控線之間的差。考生用自己的高考分差（考生成績-批次錄取控制線）與所定學校的往年的分差（學校錄取線-批次錄取控制線）的最大值進行比較。如果自己的分差大於學校往年的分差的最大值，則錄取的機率很大。

填報志願不僅要看上年院校最低分，也要看平均分，最好是看專業平均分，只有這樣才能確保被目標專業錄取而不被調劑。

在具體的應用中，不同的分數段用不同的方法：

1、高分段（高於一本線40分以上）：分數在一本高分數段的各省考生中，那些分數極高的考生可以按照自己的高考成績所對應的位次來選擇院校。

錄取分數在一本線40分以上的大學基本是“985”、“211”和1978年前的全國重點大學，錄取的都是較高分數的考生，普遍處於考生總人數的前10%以內，位於高考成績金字塔的上端。高分段考生總人數少，同分人數也少；相對應的高校數量也較少，高校錄取線重疊的情況也相對較少。適用位次來選擇院校。

一句話：位次法特別適用於重點院校。

2、中分段（高於一本線20~40分）：中等分數段的考生在填報志願時，要利用線差和位次相結合的方法來定位院校。

到中分段，位次法的參考價值就降低了。對於一本線上20-40分以內的院校，大多都是近幾年才進入一批本科招生的普通院校，這些學校實力相差不大，招生人數又多，考生成績高度密集，相對應的院校也數量龐大，因此在定位時可把位次法和分差法結合起來考慮。簡單地說，就是一大群成績相近的考生，對應著一大批層次相同的院校，因而考生的填報行為很難準確預測——專業的冷熱門程度與往年比可能會發生變化，今年考生的興趣和意向也可能去往年不同，考生往哪些學校、專業上集中填報，哪些學校、專業的錄取線就會上漲。一些學校錄取位次動輒波動幾千名的情況也不少見。

　　但是這並非位次法的問題，對於中分段的志願填報，任何方法都難以做到準確預測。

所以，中等分數段的考生在填報志願時，要利用線差和位次相結合的方法來定位院校。

3、低分段（高於一本線20分以下）：該分數段的考生在填報志願時，主要利用線差法來選擇院校。

對於成績處於批次線附近的考生而言，線差法是較具參考價值的。

分數線是按招生計劃數的120%劃定，因此每年分數線也基本上是等效的，這一點是線差法合理性的基礎。

而一本線（高一本線20分以下）到二本線附近的考生，由於已經接近高考成績金字塔的中部，人數比較龐大，可變因素也更多，因此錄取分數差更便於參考，可使用分差法。

總之，不同分數段適用不同的方法，參考資料要看三年的，即要看最低分也要看平均分。

填報志願有衝一衝，穩一穩的說法，不管是衝我穩，都需要智慧，要付出代價的。衝有極大的危險性，衝而不得就吃大虧了，衝而有得就佔到大便宜了，是衝或不衝，自己要有主意，要會權衡利弊得失，衝就要做好付出代價，並敢了承擔的準備，如果自己條件無法承受，那就不要硬衝，那就要採用穩一穩的做法了。穩一穩要下調多少分，說不準，應具體分析吧，多是以高分錄起，到低分止，近低分，危險性大不可取，近高分，又似很吃虧，高低取其中最穩妥，三人行，在其中，前後不是，中間最好。如此保險係數大也穩。

年輕人都多少有好高騖遠，舍近貪遠的毛病，許多人都想報外省，瞧不起本土的，遠香近臭，月亮外面的圓的味道重。這是不踏實很危險大不穩妥的。高考報志願，更要重視這問題。衫袖不長不過界，成績不特優不要總想衝出去。出去沒優勢能好麼？為求穩，又是普通甚至次下的，更要斷了衝出去念頭。高考錄取以省市區為單位分配名額，外省市區的名額都很少，有的專業僅有1人到幾人，讓全省市區的去爭這1人幾人，難度大，危險性更大，自是不穩的。本省市區的，以招本地為主，一個院校幾千人，一個專業幾十到幾百，被錄的機會就大許多，就穩妥許多了。

想好自己要讀的專業，結合自己考分實際，看一分一檔排名，再查招生報考指南，看自己想報考的院校專業，最近幾年招錄的各人分數，去掉最高分最低分，然後平均取其中，看自己分是高了還是低了，高了必穩，低了有危險。要穩，就要肯舍幾分，要衝就要承擔危險。

填報志願想要穩一穩，你這個思路挺合理的。因為畢竟衝的學校風險太大，被錄取的可能性不高。另外，即使衝上去了，也會被學校調劑到冷門專業，讀不到好專業，確實非常痛苦。

那麼該如何穩一穩呢？具體分數應該如何劃定？

第1步，根據2019年的位次找到2018年這個位次對應的分數。比如某考生，今年的分數是535分，位次是3800，此時可以利用2018年的一分一段表，查到3800對應的分數為515分。

第2部，根據2018年位置對應的分數，515分，再往下看20分，就是515一20=495分。那麼2018年515一495分之間的學校，就可以確定為目標學校。為了穩一穩，所以就不會衝比515更高的學校了。此時比515低10分以內的學校，可以作為穩一穩的。分數在495周圍的可以作為保一保的。

總之一句話，為了穩妥期間，在自己位次分數的基礎上，再降低20分，這區域段所選的學校應該是很穩的了。

在報考志願中，追求穩應該是最重要的。畢竟我們的目標是被實力相當的院校錄取。你的想法很合理！