越是神秘，越是想探秘，這是人性的根本之所在；戀愛是人生的必經程式，是人生的必由之路，也是青少年在人生成長成熟的過程中最容易迷茫，最容易困惑的問題。揭開戀愛的神秘面紗，正確的引導學生對待戀愛問題，對於孩子在成長的過程中，少走彎路，少犯錯誤，樹立正確的戀愛觀，價值觀，人生觀，具有積極的引導和幫助作用，是非常值得讚賞的，也是必須給予高度肯定的。

華東師範大學等院校把戀愛課搬到教堂，搬到課室，搬到課室，搬到同學們中間，在陽Sunny下的探討，引導和教育，使孩子從戀愛中的道德，戀愛中的經濟，戀愛中的人生觀的認同等多角度正確對待戀愛問題。我們在現實的生活中也看到，有不少學生在戀愛的過程中會奮不顧身，失之偏頗，放棄學業，荒度光陰，同居租房，有的甚至多次墮胎；還有的不分場合，不注意道德文明，在公交車上，在公園裡，在餐桌旁，在馬路邊，在學校的操場邊，在林蔭道上，在大樹背後，旁若無人，不顧周圍人的看法，甚至還有不少未成年人在旁邊，就摟摟抱抱，相互親吻，造成了道德環境的汙染和校園環境的汙染。畢竟在中華傳統文化和國外還是有區別，大學生們戀愛接吻，本身無可厚非，但是必須注意場合，要有分寸，要注意周圍的環境；還要注意在戀愛中保護自己，尤其是女孩子，在沒有穩定的確定戀愛關係之前，一定要保證自己的淑女風範，千萬要有道德底線，不然到頭來受到傷害的會是你自己；還要引導教育同學們要正確對待戀愛和學習，要正確處理戀愛和學習的關係，千萬不能放縱自己的情感，一旦放縱，沒有設防，沒有堤壩，就會任意氾濫，造成危險和傷害。

我們認為，在大學課堂上，教學中設立戀愛課，是非常及時的，也是值得肯定的。他對大學生們樹立正確的戀愛觀，幫助孩子們正確處理戀愛中的各種問題，塑造完美人格是有巨大的促進作用的，是非常值得肯定和推廣的。

大多數中國家長都不願意和孩子談論愛情，社會對此也沒有給予重視——

如何“談戀愛”，需要在課堂上學嗎

當大學新生看到課表上赫然列著“戀愛課”時，是憧憬還是躲避？是不屑一顧還是充滿期待？據瞭解，已有多家高校開設戀愛指導公開課或選修課，有的門庭若市，有的卻慢慢消失。

“大多數中國家長都不願意和孩子談論浪漫的愛情，而社會對此也沒有給予足夠的重視。”一位高中生的父親接受採訪時說，自己的女兒堅持不和家庭條件不如自己的男孩約會。“我們的孩子怎麼了?”他認為，把握良好社會關係的核心應該是認識一個人的精神美德，而不是以金錢為導向。希望學校教育引導學生樹立積極正確的戀愛觀。

把“愛情”搬上課堂

近年來，開設戀愛課程的高校不在少數，內容涉及心理學，戀愛技巧，戀愛經濟學，婚姻與家庭等方面。

早在2013年，華東師範大學就把“愛情”搬上了課堂，開設了一門名為“婚姻與愛情”的選修課，課程設定84人上課，實際報名接近500人。

2015年9月，鄭州師範學院開設了一門“愛情心理學”的選修課，一經開設即爆滿；2016年3月，天津大學名為“戀愛學理論與實踐”的戀愛課程正式開講，開課單位為校團委，該科目佔兩個學分，而戀愛“第一課”就是《戀愛中的法律問題》。

南京大學的“校園戀愛公開課”，共5講內容，包括戀愛問卷大調查、名家點評戀愛故事等；西南政法大學的戀愛選修課，老師會教授一些表白、搭訕的小妙招，寫情書成為課後作業之一；復旦大學在講授《思想道德修養與法律基礎課》時，對“關於愛情”等內容精彩開講，影片在網路上釋出後，人氣迅速爆棚……

如何授課是挑戰

“其實，關於戀愛心理方面的內容，是大學生健康教育這門必修課中的一部分，只是一般課時較少。”北京師範大學學生心理諮詢與服務中心副教授夏翠翠介紹說。

採訪中，不少老師表示，講授戀愛知識，並不是讓學生成為戀愛高手，而是讓他們對愛情、情感、交往有更多的瞭解，當日後面對具體問題的時候，有能力去處理。

在現實生活中，不難看到有些年輕人失戀了走不出去甚至輕生的，有些不知道如何解決戀愛衝突的，還有因為個人人格問題導致戀愛失敗的，“這樣的學生是需要透過一些學習來解決自己的問題的。”

戀愛課程實際上是運用心理學的方法，加深對自我的瞭解、對自我成長經歷的探索、梳理正確的婚戀觀，以幫助大學生更好地促進戀愛關係，併為將來的婚姻家庭生活做準備。“對戀愛婚姻方面正確的教育和指導，可以培養一個人建立幸福家庭的能力，讓更多的人生活得有質量。”

心理學方面的課程跟傳統的課程是不一樣的，老師不是要直接去講，而是應該透過與學生的互動、學生之間的互動討論，來幫助他們做引導和總結，傳遞一些正確的觀念和理念。尤其是戀愛課程沒有現成的教材和教學大綱，所以，如何更好地把理論與實際結合，這對授課老師提出了很大的挑戰。

與其“封堵”，不若引導

“對我們理工男來說，不太懂與女生相處，可是也渴望愛情，當愛情來臨的時候，如何去珍惜和麵對就顯得尤為重要。”近日，西南交大開設了一堂名為“愛上雙人舞——兩性交往和相處的藝術”課程，引發了許多網友的關注，該課程不僅教授學生如何正確與人相處，還會給學生普及、樹立正確的婚姻觀，甚至包含了對孩子的教育等內容。

這門課的主講教師，西南交大心理研究與諮詢中心老師高飛表示，該門課不單教學生如何戀愛，更重要的是透過理論的學習和體驗告訴他們如何正確與人相處，無論是未來的戀愛、結婚或是朋友之間的相處，能少受些挫折。

高飛說：“有些彎路其實是因為缺乏這方面的知識和體驗，只要有正確的引導，是可以一定程度上減少或者避免的，戀愛是技術活，至於能不能脫單，還得看緣分。”

好的戀愛可以給人的一生帶來許多美好的回憶，但是一段失敗的感情則會成為一生中的陰影，影響今後的生活。

資深心理教師建議，孩子是家庭的未來。在學校沒有開設戀愛課程的情況下，作為孩子家長，當發現孩子有戀愛的苗頭時，不必驚慌失措。首先，我們應該清楚，自己的孩子荷爾蒙分泌正常，這是值得祝賀的事。其次，要坦誠布公地跟孩子交流，瞭解他戀愛的動機，並適時給出自己的指導意見，注意矯正孩子在婚戀方面可能存在的不良認知。

如果家長和學校一味地禁止，可能孩子當下的戀愛行為是管控了，但將來該戀愛了，卻可能由於心理障礙而不能夠正常進行。就像有些大齡青年抱怨父母的那樣，“該談的時候不讓談，等大學畢業了，優秀的青年都被別人搶走了，卻來催婚。”

採訪中，多數家長表示，“我是真心希望孩子們從高中階段開始到大學，就接受戀愛、婚姻、家庭、育兒諸方面的教育，免得社會上發生那麼多戀愛、婚姻問題，以及家庭經營維繫、子女教育等方面的困惑。”

對此表示不認同的家長也不在少數，“現代學校制度原本就有談戀愛的屬性，而談戀愛本身是人生體驗課，是教不得的。人生有起有伏，感情有得有失，再正常不過，家長學校不要太敏感，放手給孩子成長就好。最應該開設的是性行為健康安全課，還是從科學和人倫的視角幫助迷茫不知所措又無知無畏的孩子們。”

我覺得有必要在高校開設戀愛課，或者說是性教育課。現在有一部分的大學生認為考上大學就可以不學習了，開始逃課、上網，接觸一些社會上的不良行為，甚至有報道說很多大學生不慎染上了可怕的艾滋病。這都是因為他們太單純，對自己未知的領域充滿好奇，總想去嘗試，另外也不懂戀愛婚姻需要負起相應的責任，所以我覺得有必要給大學生們講講這方面的知識，畢竟他們的年齡也不小了，但是閱歷還少，容易上當受騙。

我覺得吧…

戀愛就不必開課了吧~

先不說開設課程的經費各方面的問題。

戀愛，應該也是我們人類的基本情感吧，每個人都有自己的經歷與思想，開設戀愛的課堂，是不是要告訴底下的學生：要如此怎般怎般如此談戀愛才是正確的，否則就是不正確不正常……

再者，戀愛如果不是自己一步一步一點一點摸索出來，還要別人叫你哪一步該怎麼做，這樣是不是太把戀愛程式化了…

所以我覺得，戀愛開課就算了吧，學校要是真有心，不如多搞點集體活動，促進男女生交流，不然男生總在宿舍打遊戲，女生永遠逛淘寶刷B站…