“艱難困苦踩腳下，學渣也能變學霸。”高中學渣逆襲成功的案例不勝列舉。到了高中階段，也就進入了人生的決戰階段。人們常說；“高一差別不大，高二兩極分化，高三天上地下。”這就說明，到了高中一年級，學生之間的差別不大，對高考的認知能力和學習習慣，沒有明顯的分化；進入了高中二年級，隨著學習壓力的增大，學生個在其內在的學習習慣和學習修養就暴露出來了。有良好學習習慣的學生。就能夠越是面對繁重的課業負擔。越能爆發出強大的學習的動力；不愛學習，或者沒有認真學習習慣的學生，則表現出厭倦，逃避，畏難的情緒，最終導致兩極分化；到了高三階段，已經進入了拼搏階段，衝刺階段，這個時候對於考生個體來說，不僅是學習習慣的考驗，更是意志和毅力的考驗，也是學習方法學習技巧的檢驗，三者缺一不可，稍有不慎，便導致學習成績的天壤之別。

面對愈來愈近的高考的決戰，面對教室裡的烽火和硝煙，學渣們首先要有強大的自信心，要相信自己的能力和實力，要相信自己的智慧和才能，千萬不要有自卑感，有任何消極的情緒，一定要有破釜沉舟的精神，在人生的決戰時期，用熱血和青春，譜寫最美好的篇章，用高考的優異成績贏得人生的逆轉和尊重。

其次，學渣們要講究學習方法和技巧。

其一，要夯實基礎，從頭開始。

萬丈高樓從地起。要打好基礎，紮實前行，一步一個腳印，狠抓課本，狠抓基礎知識，狠抓提高自己分析問題，解決問題的能力和技巧。要牢記課本上的公式，定理。概念，定律，並深刻理解其內在的邏輯關係和含義；多角度，多層次的分析課本中的例題和公式定理；學會推導證明公式定理。基礎不牢，繼動山搖，只有狠抓基礎，才能提高。

其二，要獨立完成課後作業。

對於課後作業，一定要認真完成，不懂就問，不要堆積問題，不要不懂裝懂。因為課後作業在高考中佔有一定的比例，也就是得分題的部分，佔到百分制試卷的40%，因此，必須高度重視，獨立完成作業的能力。

第三，要充分利用好糾錯本。

要把每次模擬考試的演練。都當做高考的實戰，而把高考的實戰，當做平常的演練，並對考試中出現的問題及時糾正。糾正錯題時，要做到反覆糾錯，累積糾錯，這樣才能一勞永逸，百戰不殆。

第四，要制定合理的衝刺計劃。

對自己目前的學習現狀。各科的知識點進行綜合的客觀的評估。並在此基礎上，制定出合理的衝刺計劃，基本原則是；"強科更強，弱科加強，全面提高"。一定要牢記短板原理，講究方法和技巧，取得高考整體戰役的勝利。

第五，要排除一切雜念，專心致志，全力投身高考。

最美的青春，要譜寫最壯美的歌曲；最壯美的青春，要描繪最新最美的畫卷。高中階段是人生最重要的階段，我們一定要有高度清醒的思想認識，千萬不能三分鐘的熱度，一定要一鼓作氣，堅持到底，堅持到勝利。要告別自己的一切不良習慣，告別影響學習的一切因素，有血性，有志氣，告別網路遊戲，告別手機，告別男女朋友，全身心的投入到改變自己前途和命運的偉大決戰中。因為你也知道，你現在不努力，將來就要努力一輩子；你現在不崛起，將來就要被別人踩腳底；你在家裡是塊寶，走進社會是根草；父母拿你當寶貝，別人拿你當對手；自己的路自己走，將來後悔沒有用；正像鄭板橋，在臨終時，在對自己兒子的遺言中寫到；"滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖宗，不算是英雄和好漢。"現在辛苦一陣子，將來榮耀一輩子；現在不流汗，將來遭白眼；“天生我才必有用，發奮金榜要題名。”所以，一定要在人生的關鍵階段，奮力拼搏，氣壯山河。在逆境中崛起，才能成功到達理想的彼岸。

總之，學渣們只要有堅強的意志，有持之以一恆的決心，講究學習方法和技巧，就一定能夠迎接人生最美的春天，到達理想的彼岸。

雖然說有機會，但我覺得不少人學渣比較難做到這件事，基本上都是半途而廢。自己做了相應的規劃，但並沒有按照計劃來提升自己。況且語文和英語這種科目，需要長時間並且有階段性的學習，才有比較大的可能掌握一些重點知識。另外，數學也有很多的公式，特別在函式這一塊，如果是學渣，學起來並不容易，也許數學是“很多公式”組成的，但有些人對於數學並不是很敏感，那就需要花費大量的時間，而且短時間內很難提高。

如果學渣想要逆襲，首先要改掉自己的壞毛病，比如說玩遊戲、上課不專心聽講、容易走神等因素，隨後還要在一個月內養成一個固定的學習時間，這樣才有利於後續的學習。而養成一個學習習慣需要堅定的毅力和耐心，你可以問問你自己做得到嗎？而且，也要有清晰的目標，自己需要達到什麼樣的目標，因為一開始努力會遇到很多困難，不少學渣就是在逆襲的時候，被這些困難給打敗了。而我在生活中也遇到過不少類似的事情。

學渣逆襲學霸，想想就很振奮人心，但是機率大嗎？我就用我自己的例子說說吧！

題主的學渣我不知道渣到一個什麼狀態，但我想應該我的高中也算是學渣狀態的，中考分數276，高中可以說是找不到學校讀的，後來是家裡找關係花錢才弄來一個高中讀，去了之後毫無疑問分在了最差的班，在這樣的學校和班級可想而知哪有什麼學習氛圍，很多逃課打檯球，打麻將，打遊戲，而我就沉迷於小說，高一第一個學期都是這樣，寧願中午不吃飯也要在教室看小說，晚上經常熬到凌晨兩三點，當然還是點著檯燈熬的，正因為這樣眼睛也徹底熬壞了。但我也感謝那段看小說的時間，因為小說太多美好的情節也讓我對大學有了強烈的嚮往。於是開始了自己的發奮學習之路。

最開始自己知道如果光靠文化分去大學在我身上發生的機率太小了，於是去學了舞蹈，打算做過藝考生，後來高二分班自己也如願的分到了最好的文科班，這時學習的氛圍發生了一定的變化，自己的心態也有所改變，每天下晚自習看見宿舍的人還在學習，自己也不好意思先走，所以每天也都是安安心心的在教室學習，這時看小說的習慣仍舊沒戒，但也自己規定只有吃飯時能看會，慢慢的自己也偶爾能夠僥倖擠進學校前五十。

高三就忙於藝考了，上半年幾乎就是集訓了，也沒辜負自己的努力，參加省考成功過線，回來後發現同寢室的好多內容已經背完了，而我剛開始，就這樣我中午沒有午休，教室刷題，早上毫無疑問也是起個大早背書，晚上也是刷題，後來睡覺自己都經常驚醒，家人也紛紛勸我不要有太大壓力。但是這樣的情況一直持續到高考完。

高考完之後文化分數上二本線，如果接著報藝術類院校的話一本分數也達到了，但最後走了文化，就連後來我的高中老師也說，想到誰會考起都沒想到我。雖然只是普通的二本師範院校，但我還是透過自己的努力多學習了幾年知識，多認識了很多人。

所以，我想說學渣逆襲學霸是可能的，看你願意付出多少，事在人為。

逆襲的機率不大，這並不是因為他們的智力存在問題，而是對學習的認知程度不夠。

你好，我是一名清華在讀博士，從2013年進入大學起我就開始幫助高中生學習，發現大部分成績較差的同學，對學習並沒有一個正確的認識，根本就沒有意識到進入一個好的學校能夠他們未來帶來多大的便利。

相反，那些成績比較優秀的同學，對未來都有一個比較明確的目標與計劃，知道自己要幹什麼，怎麼完成這個目標。

我寫了一本書《高中全三年高考衝刺筆記及逆襲攻略》，就是基於不同學生的心理特點出發的，書中不僅明確解答了不同學生該如何激發自我學習意識，也分享了20為中等生高考逆襲的經歷和方法，對高中生提升成績很有幫助。

在我接觸的學生當中，大多數高考實現逆襲的學生在後期都對學習有一個很好的認識，他們知道學習能給自己帶來什麼，好學校又能給自己帶來什麼。

只有刺激到內心學習的動力，才能夠真正的努力，去解決遇到的困難；否則就算內心再想學好，沒有明確的目標，遇到問題總是想著退縮逃避。

所以對於那些想在高中實現逆襲的學生來說，即使對未來沒有明確的規劃，也要結合實際情況給自己樹立一個目標院校，就當成一個對自我的挑戰，看經過努力自己是否能夠完成這個挑戰。只有激發了自我學習的潛能，才能在高考中取得一個優異的成績。

當然，也要遵從挑戰的原則：那就是不到結果出來之前，永遠不要放棄。

主要在自己，能沉下心吃得了苦就可能大些，要是還想著玩那就省省吧。我大學同學是因為看到父親大老遠哭著給老師送土特產被刺激到發奮逆襲的

高中學渣逆襲的機率大嗎？

呆哥常給沒有信心的人鼓勁的時候說：“一切皆有可能。”但是現在，很多情況下直接撂這一句話完事顯得頗為敷衍不負責任。

有沒有可能是一回事，可能性多大又是另一回事——許多事情常常讓人失去信心，不是因為沒有可能發生，而是可能性實在太小。

我們沒法知道這件事的可能性。決定一個人是學渣學霸的因素實在太多：大的說，有作息方式、學習方法、心理素質和性格等等；稍微細緻一些，每個知識點的掌握程度、強弱項之類都是。

說心裡話，學渣逆襲是小機率事件，做了多年高中數學教師，我沒見過一年時間從班級倒數到前幾名的情況出現。

知識的積累是一個循序漸進的過程，無法一蹴而就，無法投機取巧，只能踏踏實實一步一個腳印的走好每一步才行。

呆哥只能說，你現在努力去鞏固好每一個知識點、每天加班加點把之前丟掉的分都掙回來，你能讓你“逆襲”的機率大一些。努力就是往命運的天平上添砝碼，盡力讓它傾向自己的一邊。

有可能啊，基礎教育期間，不存在孩子能不能懂會不會做題，心思對了，懂事了，知道父母不容易，學習機會難得了，父母再幫幫忙找找老師補補課，提高成績，學渣變學霸也是可能的。我一發小，男生，一直學渣，我們從幼兒園同學到中學，有一天跟我說看上我閨蜜了，我說追呀，不過閨蜜是學霸，全年級前十幾名，小夥子一直是車尾的，後來發憤圖強，考上了高中考上了大學，雖然閨蜜說跟他三觀不合沒成一對，不過也一直是朋友，這麼多年過去了，過年回去總會聚起來，我們學校也把那小夥子的事蹟當經典案例教育了一屆又一屆的學生……