每個人都會有創造力，而這創造力不僅僅是知識的積累，能夠有大膽，果斷，灑脫，不猥瑣的性格那是必要的，怎麼養成的呢？

1，有問必答，不管孩子遇到什麼問題，向你提問你都要巧妙地做出回答或者反應，這會培養孩子大膽，不猥瑣具有探索世界的能力。

2，鼓勵孩子，孩子做對的事適當的鼓勵下，獎勵下那是極好的，也鼓勵孩子做些力所能及的事情，培養孩子自信，自信是成功之基石。

3，經常帶孩子出去玩，多接觸社會，讓孩子見見世面，看看這世界，原來是那麼的精彩，培養孩子懂生活，懂洞察世界的能力。

4，學習是終身的必修課，也是活到老，學到老，一定要培養孩子愛學習，懂學習，求進去的能力，只有學到豐富的文化知識，你才會有這資源利用來創造！

探索的意義和年齡無關，寶寶雖然小但是帶出去探索世界的意義可不小，我很討厭別人用一種標籤定義他人，也就是標籤化吧！因為大多數的時候我們看到的只是事物的表面而已，對於寶寶這麼小帶出去探索有無意義這個話題，許多人都會說，“寶寶這麼小懂什麼？”“孩子太小了，看到的東西根本記不住，沒必要！”如果你真的有這樣的想法，我只能說你完全不懂孩子，不懂探索對於孩子成長的意義。

每個孩子都是一個鮮活的個體，有著自己的思想和特性，這點從懷孕的時候便凸顯出來，有的寶寶在肚子裡便活潑好動，而有的寶寶則比較安靜，出生之後，性格日漸明顯，喜靜喜動一目瞭然，也有著自己的思想，會有自己獨特的喜好，喜歡畫畫的，喜歡唱歌的，有心疼、有委屈、有生氣、也有妒忌。

作為父母不能用年齡來判斷孩子的世界，年齡小的寶寶也有著自己豐富的世界，喜怒哀樂都是對大千世界的一一回應，太小就一定看不懂？未必，很多時候反而是孩子的世界最簡單直接，沒有雜質，看的似乎要比我們大人更加透徹，所以媽媽們一定要學會尊重孩子，努力進入和發現孩子的世界，用平等的眼光去看待孩子探索世界的腳步。

每個寶貝的成長都有屬於自己的成長探索期，在這個時期之內，寶寶對於身邊的一切事物都有著強烈的好奇心，探索對於孩子來說更是感知世界的途徑，也是學習認知的方式，作為媽媽們我們要學會做一個愛的守望者，給寶貝最好的守護，陪著孩子一起開啟探索世界的奇妙之旅。

天天現在的月齡正處於這個時期，一開始自己也並不瞭解，每天的陪伴相處都讓自己覺得很心累，常常擔心寶寶把衣服弄髒或者把家裡弄的亂七八糟，不讓天天玩沙子、玩水，每次出去的時候都會緊緊的拉著寶寶的手或者乾脆抱著，生怕寶寶摔倒會弄髒衣服，現在想來自己這樣的做法實在是太無知了。

作為媽媽我們應該放手讓孩子自由， 在孩子探索這個世界的時候，作為媽媽我們應該積極的支援，少點責罵，面對寶貝的探索心，我寧願自己辛苦一點麻煩一點也要讓寶貝充分去探索，給予寶貝嘗試體驗的機會，不做懶父母，保護好孩子的好奇心和探索的慾望，讓寶寶學會盡情玩耍要比保持乾淨重要千萬倍！讓寶貝在探索世界的過程中，迸發出自己小腦袋的大宇宙。

帶著天天在小區散步的時候，天天指著路邊的一朵花“媽媽，這是什麼花啊？”自己一時也想不出來，對天天說：“媽媽也不是很清楚，回去查查告訴你好嗎？”天天笑著說：“媽媽，我知道，這是果凍花，是葡萄味道的，馬上就會結出很多很多的果凍”哈哈，不得不說天天真是個小吃貨，但是也發現了天天強大的想象力，這是天天用自己充滿想象力的小腦袋探索這個世界呢！

所以當自己知道這個花的真實名字之後，我選擇告訴天天並且沒有否認天天給花起的名字，告訴寶貝這個花現在有兩個名字，其中一個就是天天起的哦！天天很開心，不僅認識了一種新的花，也豐富了自己的探索世界。

生活中有很多媽媽總認為寶貝的探索是無意義的，就是兩個字瞎玩，自己卻不認同，雖然寶貝天天也是充電一分鐘，玩兩小時的熊孩子，醒著沒有一刻能閒住，一會兒摸摸這一會摸摸那，手腳一刻不停的忙碌，但是我從來不會阻止他。

閒不住的寶貝絕對不只是媽媽們簡單的看到在瞎玩，他們也是在學習，在認知探索哦！他們是在用手和腳去探索這個世界，寶貝會踢足球，打籃球，用腳踩沙，用手接雨，用嘴舔雪，用雪花片拼出一輛車車，用積木拼搭一座城堡，讓他們的身體和心理得到滿足，就會感受到愛，感受到快樂，寶貝在日常生活中的一舉一動都是在探索著這個世界，玩的一系列動作都有著巨大的意義。

作為媽媽不要給寶寶壓力，更不要有訓斥，不要寶寶還沒開始進行探索就被你一句：“不許這樣”當頭棒喝，嚇得一動也不敢動，將寶寶探索的好奇心給扼殺了，記得有一次帶著天天在公園玩沙子，一個小女孩在旁邊看了半天，我就邀請他一起玩，誰知道小女孩說：“不可以，我媽媽說這樣會弄髒衣服的！”說完就跑開了，其實小女孩的心裡肯定十分想玩，但是想起媽媽的話，就不得不控制自己，這樣對孩子的成長來說也是一種無形的傷害吧。所以我覺得作為媽媽我們要和孩子溝通，如果孩子願意嘗試，爸爸媽媽就放手讓孩子自己去探索，不管成功還是失敗，都是孩子的一次體驗，只要是他感興趣的就可以。

還有一點就是爸爸媽媽對於寶寶的成長探索不要加上自己的主觀色彩，不要說：“寶寶，你錯了，你應該這樣才對”因為在孩子的世界裡他們不可能一次就探索成功，肯定需要反覆嘗試多次，爸爸媽媽也不要著急，可以積極的引導但是不要用自己去代替寶寶的探索，那樣寶寶的探索就會變得一點意義也沒有，在保證安全的前提下還是放手讓孩子自己嘗試吧！

一次帶著寶貝來到公園遊玩，天天看到其他小朋友正在抓小魚，天天很好奇，從來沒有見過這麼小的魚兒，對我說：“媽媽，他們是魚寶寶嗎？”“是啊！”“他們的媽媽在哪裡？會不會很想媽媽呢？”我說：“是哦！小魚離開媽媽肯定會想媽媽的！”沒想到接下來天天的舉動讓我非常驚訝，天天從包裡拿出自己帶的小零食遞給哥哥說：“哥哥，這個餅乾給你吃，你能把小魚給我嗎？”哥哥很高興的同意了，天天小心翼翼的接過小魚，對我說：“媽媽，我們帶著小魚去找媽媽吧！”這就是孩子小小的世界，如此純真可愛，會簡單的讓我們大人都無地自容。

探索發現的路上，讓天天明白每一種生命都該被溫柔以待，每一種生命都有被愛的需要和愛的能力，不要在認為孩子什麼都不懂了，也許到最後才發現原來不懂的是我們這些自以為是的大人罷了！

在每個人的心靈深處，不管是孩子還是大人，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，每個孩子成長的過程也是不斷探索的過程，作為媽媽我們要做的就是給予孩子更好的呵護，陪著寶貝一起發現世界，看一朵白雲、畫一片樹葉，嘗一滴雨的滋味，舔一口雪的純潔，每天領悟一點點就是最大的成長。

記住愛不是一種時刻不能分離的捆綁，而是一種默默支援的力量，學會放手，尊重寶貝，守護寶貝，讓他們去發現這個世界的美妙之處吧！

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在孩子成長的過程中，有一個詞語叫做敏感期。孩子就是透過敏感期來發展自己的。

比如最為常見的就是孩子吃手，當孩子吃手的時候，不懂的父母家會覺得孩子吃手很髒，不講衛生，然後就會把他當手從嘴裡拿出來，當嬰兒再次吃手的時候，有的父母有可能就開始打手，這種做法是不對的，孩子需要透過吃手來感知這個世界，如果此時阻止他吃手了，就是在阻止他探索。

記得我家孩子一歲左右的時候特別喜歡扔奶瓶，我們在河邊散步的時候，那個奶瓶他“啪”的一聲就扔掉了，然後奶瓶就順著那個斜坡往下滑，但是他很開心，當我撿起來再次遞到他的手上時，他又故意扔掉，那時候我還不知道有敏感期這個詞彙，不知道她為什麼要這樣，但是出於愛也沒有阻止他，就隨便他扔，滑下去了我就再撿起來給他，整個過程他非常非常的開心。

相反，那次碰到一個老爺爺在帶他的孫女，那個小寶寶接連扔了兩次奶瓶，他爺爺就不開心了，就說“這麼不聽話，讓你別扔你還是扔，再扔我打你......”，其實，他是不懂而已，不懂孩子，我們就看不見孩子。

孩子在0到6歲之間會經歷很多個敏感期，比如反覆的扔東西，偷穿媽媽的高跟鞋，打人等等，如果你不懂，就會覺得孩子調皮不懂事，就很容易錯過了。

想要及時的發現孩子這些敏感期，最好的辦法就是父母保持學習的狀態，學習瞭解孩子的世界，然後從愛出發，就會規避一些問題。