如果真有這樣的事情發生在您孩子的身上，我只能說，對您和您的孩子感到同情。

孩子今天會遭遇此類事情，某一種原因是因為我們過去的培養不夠。當然啦，亡羊補牢，為時不晚！

我個人覺得，家長是孩子一生的老師，也是孩子的第一任老師，需要給孩子傳達的是正面的！而不是以暴制暴！

以下是個人的幾點建議：

第一，作為家長，應該做的不是“氣急敗壞”衝到學校去大發脾氣，而是應該“心平氣和”的向孩子瞭解情況，並和老師取得聯絡，反饋情況和進一步的瞭解；

第二，平時生活中就要告訴孩子，不管在外面發生什麼事情，家長永遠是他們堅實的後盾，這樣孩子在外面發生了什麼事情就會第一時間告知家長，家長也能第一時間的瞭解、掌握情況；

第三，告訴孩子在學校裡當自己遭遇類似事情事情時，千萬不要憑自己的想法或者同學們的意見去處理，而應該第一時間如是向老師反映，如果老是不能處理，一定第一時間告知家長；在社會上，遭遇類似事情，在保證生命安全的前提下，第一時間不是拼命，而是找機會報警。

以上為個人經驗之談，沒有絕對，只有相對，更沒有對與錯！

仁者見仁，智者見智，如果您覺得我說的在理，適合您，您可以選擇性的採用！

小朋友在學校互相打鬧完全正常，但是如果真的遇到校園欺凌，這就完全另當別論了。

我是一個女孩的父親（現在18歲），在我還沒有孩子的時候我會無數次假想，如果膽敢有人欺負我的女兒，他就死定了。

當我的孩子出生以後，這些想法就在逐漸改變，因為我不能保護她一輩子。

怎麼樣才能不被欺負？一旦發生了這樣的事情她將如何承受？她如何防止被欺負？她做了什麼才會被欺負？我一直在探尋這些問題和解決的辦法。

從小我嚴格管理，做好了及時表揚，所以她一直都是老師眼中優秀的孩子，也是大家眼中的好學生，所以沒有人欺負她。

再就是她是一個樂於助人，並且不斤斤計較的人，也不得罪別人，所以也沒人欺負她。

初中階段只有一個體育老師看她運動天賦好，三天兩頭跟她說，讓她成為體育生，她不願意去，跟她說了難聽話，她回來告訴我了之後，我問她需不需要我來幫她解決，她說不用，總之不搭理他就可以，這種人不用理他，最後說你覺得有必要你就去找他，你覺得沒必要就算了總之，我沒事？

後來我擔心這個老師長期騷擾她，我去了一趟，先嚇唬了一下，老師自知理虧，所以趕緊認錯，保證不會再有下次，並且

私下給孩子說和，後來孩子放學回家特別高興，也特別欽佩我的處理方式。

從小我就一直跟她強調，不惹事，不怕事，一切有你爹我呢。

再就是教會孩子遠離是非才是最重要的，還有就是如何解決問題，希望給家長們一些啟發。

校園欺凌反應的是個社會問題，是法制道德問題，不應該是隻有家長學校操心，社會是否公平，法制是否公正，網路媒體是否正能量？

一、案例：我上小學時，霸凌現象就很突出。住在同一個街道的學生，結成一個小團伙，上下學一起走，在學校一起玩。單獨住在一個街道的學生，沒有團伙保護，如果再有點特殊，常常會成為被欺負的物件。

一個同學要經常給一個同班的頭目交零花錢，否則就捱揍。只因為他家條件好，父母給的零花錢多，還因為班裡只有他自己住在西關，沒有好夥伴。他不敢跟老師說，不敢跟父母說，只能不斷編謊話找父母要錢，在班裡的地位非常卑微、可憐。

另一個同學的父母都是機關幹部，穿的用的比其他同學好一些，他住在縣文教局家屬院，也沒有住在一起的同學。所以被排斥和欺凌。他的父親在唐山地震中去世了，每天下學回家的路上，好幾個同學跟在後面叫他：“沒爹的小，沒爹的小（小，方言，兒子的意思）”這樣的經歷，對孩子的性格和心理有非常負面的影響。

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這些事，孩子們都知道，但老師和家長通常都是不知道的。甚至出現了極端事件，可能是打死了人，老師和家長還莫名其妙。

面對可能出現的欺凌和嘲弄，父母們能為孩子做些什麼？

（一）防止孩子被欺凌的方法：

1、讓孩子自信。我們以前講過，預防孩子成為被欺凌的受害者，最關鍵的因素培養孩子自信的性格。當孩子在家裡感到自信，形成了自信的性格，在外面也很容易找回那種感覺，不會成為“軟柿子”。

惡霸能夠分辨誰是“軟柿子”、誰是“硬核桃”（我們的第24講、第25講，講的是如何讓孩子被積極地對待，如何讓孩子形成積極的自我認知，就是培養孩子自信性格的方法。）

2、讓孩子融入一個群體 防止被孤立和嘲弄

這一階段，父母最應該關心的是孩子有沒有朋友，孩子和同學的關係如何，防止孩子成為校園欺凌的受害者或是暴力的製造者。而不是僅僅關心孩子的學習成績。（我們的第49講、第50講，內容是：讓孩子具有交友和保持友誼的能力。）

3、讓孩子學習武術、摔跤、柔道，提升體質和自衛能力。俄羅斯總統普京小時候個子矮，長大了個子也不高，受欺負，去學習柔道，很厲害，有信心了，沒有人再敢欺負他。透過這些運動的練習，不但能增強防衛能力，也能增加孩子的自信心

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 4、讓孩子學會順從，對挑釁者敬而遠之。儘管很多書籍和講座，都提倡‘孩子受到欺負之後，必須自己打回去’，但實際上，這樣做的代價是非常大的。很多孩子做不到打回去。只能退而求其次，學會忍耐和順從。

當團隊首領拿走了你的帽子或者罵你時，反抗、哭訴、告密或發怒只會惹來更多的羞辱和排斥。如果能逆來順受，你反而有更大的機會保護自己的尊嚴。

在面對嘲弄時，最好的迴應方式就是忍耐。

（二）如何判斷孩子是否被欺凌？或者欺凌了別人。

要抽出時間和孩子在一起，每天孩子回來之後，和孩子聊聊天，聊聊在學校裡學習了什麼，玩了什麼？和誰一起玩的？零花錢都買了什麼？注意問細節，同時觀察孩子的表情，如果孩子回答的時候，很流暢，神情很自然。就沒有問題。

如果孩子眼神躲閃，表情不自然。並且回答問題的時候很不耐煩，可能已經出現問題了。如果發現孩子有下列行為，要高度重視：這些行為都可能是孩子欺凌或者被欺凌的表現。

1、零花錢：用錢需求量增加，又說不清楚錢的去向。可能被欺凌，被搶走了。

2、物品：書包裡發現刀子、鐵棍、斧子等兇器。這可能是被欺凌急了，準備反抗；也可能是欺凌別人用的。我上初中的時候，一個同學的書包裡經常放著一把小斧子，他打架用的。

（三）發現這些情況怎麼辦？

1、搞清事實，切莫掉以輕心。

無論被欺負還是欺負別人，都對成長不利，都可能產生極端問題，都不是小事。輕則性格扭曲，重則引發命案。要直接問孩子，心平氣和地說，知道他遇到了問題，和孩子共情，理解他的處境，幫他想辦法解決問題。要讓孩子敞開心扉。

再問問他們班的同學，不用問老師，老師同樣不知道情況。

如果孩子是被欺負的。父母要出手幫助，讓孩子自己解決是不負責任的表現。 切忌不能這麼說：“你怎麼這麼笨呢？給我往死裡打，打死了我頂著。再被欺負不要回家見我！”這樣有兩種後果，其一孩子可能真的帶著刀子去把對方捅傷捅死了，或者被對方捅傷了，引發傷害案件。其二也可能孩子根本不敢去和對方拼命，知道得不到父母的幫助，他不想在學校受欺負，在家裡被訓斥。就逆來順受，把受到的欺負咽在肚子裡，再也不會跟家長說被欺負的事了。

可以採取以下幾種方式：

1、直接威脅欺凌人的孩子。我知道一個上初中孩子的父親得知自己的孩子被欺負了，他直接找到欺負孩子的同學說，再敢這樣，我就很揍你。把那個壞孩子嚇住了，從此不敢再欺負他兒子了；或者找個光頭、文身、面貌兇狠的彪形大漢，接送孩子一段時間；或者找個穿警服的朋友接送一下。一般能把壞孩子嚇住。

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2、如果孩子是欺負人的一方。也要告訴孩子，這樣做不光彩。是往監獄走，往死亡路上走。找幾個這樣的例子給他講講。這個年齡段的孩子能明白。然後分析他身邊的朋友，