掌握基本知識，熟練基本技能，總結解題方法，領悟解題思想，方可催生解題靈感！

數理化，首先是有一些基本的知識公理定理公式，這些是基本的知識，必須細細的琢磨理解。有一些知識要圖文結合數形結合。也就是要把左右腦貫通。 熟練基本技能，這些基礎的知識在解題中如何運用，必須熟練化，甚至一定程度上要條件反射化。對於，相對複雜的題目都是多個知識點，運用這就涉及到方法。做完題目之後一定要總結反思，讓方法變得更清晰變得更靈活。一題多解多題一解、逐步形成系統靈活的解題的策略的各種型別的題目都能快速的找到最簡的方法，這就是解題的靈感。

其實學習無捷徑，對於數理化，唯有勤學多練，掌握學習方法，掌握每門功課的特點，制訂相應的學習計劃。

授之以魚，不如授之以漁。

要想提高成績，一定繞不開這三步。

提高成績，首要的問題就是要了解自己。

和打仗一樣，要想打勝仗，一定要先了解敵情。

瞭解“敵情”，就是要了解數理化知識點中，

哪裡是自己的“敵人”，哪些“敵人”好打敗，哪些“敵人”難消化。

知道自己哪裡不行，你才能有目標！

拿數學來舉例：

有些人只是簡單說：我數學不行。

這樣說，是無法打敗數學，提高成績的。

你數學不行，不是什麼都不行。

而可能是你的立體幾何不行，三角函式不行。

但你的數列很好，不等式也還行。

你立體幾何不行，三角函式不行，這兩個”不行“，也不一樣！

有可能是立體幾何，太難，

而三角函式透過集中火力，就能幹掉！（這個“敵人”好打）

提高成績，一定要自己清楚，

哪裡是容易提升的，哪裡是很難提升的。

明白了“敵情”，才能採取正確的策略。

提高成績，非一日之功。冰凍三尺，非一日之寒。

不要期望自己透過一兩個月的努力 ，全面提高數理化成績。

因此，

要想高效的提高成績，必須在瞭解“敵情”的基礎上，集中時間，對容易提高的知識點，進行補習。

三角函式容易提高，那就先把三角函式幹掉，吃透！（先打弱敵，放過強敵）

立體幾何難，那就先把它放在一邊。

當我們把手頭上容易的知識章節一一清理完畢後，

你的成績一定會有較大的提升。

積小勝為大勝，是我們提高成績，實現目標的不二法寶。

1、堅持

無論什麼好方法，如果不堅持，

就看不到勝利的那一天。

這個道理我就不多說了。

2、總結

如果我們制定的策略沒有成效，

不要灰心，多做總結，發現問題解決問題，才是最關鍵的事！

”明明三角函式，我都全懂了，為什麼沒有得分？“

多問自己這樣的”為什麼“，你就能真正掌握知識。

數理化成績不理想，需要提高。還想快速提高，哪有那麼容易的？成績都是一點一滴積累起來的。

如果你不能夠仔仔細細，腳踏實地，勤勤懇懇地學習，發揚吃苦耐勞的精神，頑強拼搏的毅力，成績是不會光顧一個懶惰之人的！

除了這個方法之外，還有什麼更加好的辦法嗎？

天上不會掉餡餅的。

沒有人能夠徹底地幫助你的，只有靠自己。

努力吧！奮鬥吧！一步一個腳印，美好的前途等著你呢！

謝邀請。一數理化成績想快速提高，不太可能，紮實的查遺補漏，也就同時提升了自己。二理科成績想提高，唯一的辦法就是題海戰術了，首先上課時認真聽講，發現不懂的問題及時向老師同學請教，不能積壓，否則問題越來越多，就沒興趣學了。三堅持做課堂筆記，有利於課後鞏固。每天堅持做，持之以恆，一定會有很好的效果。以上回答如有不當請指教。:

關於這個問題，單純從快速提分來說，是可以實現的，我自己就是一個活生生的例子，我不過多給自己貼標籤，我就提一點，在高中就把高等數學學完了，我來具體說說我是怎麼做的:

數學

1.數學卷有選擇題，填空題，大題三型別的題型，每一類的題量和分值要心裡有數，而且每一類都有簡單，中等，難三個等級，在答題的時候切記在開始答題的時候遇到沒有頭緒或者計算量大的，果斷直接跳過，先把簡單的做了，最後挑戰有難度的

2.我們的目標就是考試拿分嘛，你要根據自己的情況是短期提升指在過幾周就要考試了，仔細看書肯定不划算，可能還沒看完就要考試了，這種情況，你把以往的卷子切記要真題，越近越好，直接做題，先瀏覽一遍卷子，有多少題，哪些題是同一型別的做個歸類，然後先做會的，有人可能說我一個不會，這種情況我也不知道咋搞了，這裡要提一點，簡單的題不能錯，接著做第二輪了，從前往後，逐個擊破，具體到每一個題，要認真審題，從題幹提取關鍵資訊寫下來從已知資訊到要求的答案之間有一座橋需要你來搭建，你說我沒有思路，先查課本找到對應的章節把對應的知識點過一遍和平時記的筆記，你說沒筆記，那就現在記啊，過了知識點還沒思路，那很正常嘛，因為考的不是一個單純的知識點可能是誇章節滴，比如三角函式和圓錐曲線聯合起來，那就把所有的知識都看了，還沒思路，也不要灰心，有些題是需要一些技巧的，比如等差數列需要加一項，在減一項才能找到規律，有些是需要相減2回到3回才行，這次碰到了學會了就是你自己的知識了，還有一種很快的方法，直接對照標準解析看人家怎麼做的，但是你是縮短了時間，但是容易學到的東西，在你腦子裡也是過眼雲煙，沒幾天肯定要忘，經過你深思熟慮得出的答案，在你腦海裡存的越久，才能轉化成你自己的東西，然後在教給同學，教會了別人，這知識已經是你自己的了，同時你又梳理了一遍，還鍛鍊了口才，一舉兩得，簡直不要在划算了。

3.整套試卷費了九牛二虎之力做完了，終於可以鬆口氣了，是不是就可以萬事大吉了？其實接下來才是最為重要的一環，總結梳理形成體系，要不然你學的東西都是散的，沒有條理性，你可以這樣想，你去書店買書，假如你想買一本高考複習全書，根據索引找到其擺放位置很快就能找到自己想要的書;此時考慮這樣一種情形，書店講所有的書都堆在一起，像一座小山，你如何下手，你想找到你的目標，必須一本一本翻著找;知識體系也是一樣的，分門別類整理放到不同的箱格中，每個箱格都是對應的知識點，在做題的時間只需要從這些箱格中按圖索驥拿出來就行了，有的同學說那我直接背下來不就得了，我說不行，你說你說的就一定對嗎？那你就試試嘍，你把圓錐曲線所有的公式都背下來，找對應的真題做，試試效果如何;從前到後我都是一應試為目標談如何提分，就是做題～歸納～總結

4.最後說點要多動手，古人云，好記性不如爛筆頭，你今天記得，明天也記得但是你過一個月，一年呢，有人說我記那麼遠幹嘛，我只能說你牛逼;按照我這種方法來學習，給你帶來的不僅僅是知識了，你已經在享受人生了，哈哈。

5.物理嘛，就是用數學這個工具來解決現實中的問題，看到沒，數學在物理中僅是一個工具，所以物理比數學要抽象一點，邏輯層面的東西比較多，對於提分來說，按照數學那套方法來就可以了，每種題型都有固定的模板，在數學中有一點沒提到，在這裡提一嘴，擴散，把相同型別的題型歸納整理，找出一個共性點。

6.化學我認為是最簡單的了，仍以數學為工具，玩轉化學方程式，不論哪一科，理論知識要紮實，我們做題的目的其實就是在複習鞏固基礎知識，多做多想多總結，我是最反感早上背數理化的，這種學生沒有理解數理化的本質，暫且寫這麼多，覺得有用或者有疑惑的私信我，樂意為您解答。

我的體會：

認真讀教材，然後自己總結每一章知識點，做一個圖譜，再把每一章的知識點與其他章節的知識點連結，形成一個知識網。

堅持這樣做，知識體系就有了，然後研究幾個典型題，就是有知識有訓練，提高分數就容易了。

首先，要將課本上的內容充分琢磨透，然後根據課本上的重難點多做對應的習題，從而得到提升。 一定要多做題，不能空想，多動手，有些題目看起來很簡單看例題也很容易，但是自己一動手就可能做不到，一定要克服這種思想！

我的經驗是：第一，先了解所學書本的題綱。第二，能夠清晰的畫出書本上所有章節的思維導圖。第三，每個章節裡的概念熟背。第四，透過理解概念找題型做題。第五，多做題型，提高速度，提升思維。第六，對於易錯題和不理解的題型要多請教老師。第七，三天一輪進行復習。

起決定因素的是人。講到數理化那是已經最少是初三年了，這時候的孩子意識觀念越來越成熟了，有了自己的想法，也會樹立正確的價值觀和人生觀，在學習方面也有了自己目標，所以只要想通了，開竅了，抓緊時間補缺補漏也不是做不到的，但知識的積累和提高是循序漸進的過程，“快速”是不大可能的，不是說“欲速則不達”嗎？

我認為學習沒有捷徑可走，成功離不開刻苦學習和堅韌不拔的拼搏精神，離不好的習慣和好的方法。刻苦和方法缺一不可，沒有刻苦，再好的方法也無濟於事，有刻苦，沒有好的方法，成效甚微。學好數理化，首先要養成良好的學習習慣：看、聽、記、思、疑、理、練是必備的學習習慣，也是學習的必備過程。看，提前預習，找出每節的重要內容，再參看資料，在上課之前，已學得差不多了；聽、記、思、疑，上課要認真聽講，並做好筆記，尤其預習不到的或沒弄懂的以及沒注意的，要認真聽、認真記，並積極思考，多問“為什麼”，也就是質疑，要勤學好問，要善於給老師提出問題；理，就是在上述過程後，要再整理好筆記，有自己的深加工；練，就是要多動手，實踐提技能，出真知，也是鞏固知識必要的一環。第二，學習方法：一是學會看書的“四讀法”，也是必備的自學方法，即：粗讀、細讀、研讀、復讀，並能找出重要的、關鍵要素和內容；二是，弄明知識主線，即弄清每章的知識聯絡；三是，弄懂每個知識點的內涵和外延；四是，要明確每個內容可能涉及的問題；五是，尋找規律，學會推理；六是，找出共性進行歸納，關注特性進行小結；七是在重視並掌握常規解題方法的基礎上，要學習借鑑解題技巧法，要專門準備一個“解題技巧”的本子，按方法類別先收集記錄別人公佈的巧解法，每個巧解法你得收集十道左右的題，並弄懂弄通弄透，如此堅持，你自然而然提高了解計算題的技能。八是，做好反思與總結。教我的老師都說我智商不高，可我先後在五所學校上學，考試門門第一。我靠的是良好學習習慣和適宜自己的學習方法外加競爭意識。

與其想“快速提高”，不如說“紮紮實實”提高！如果心裡想著“快”，那麼，在學習過程中就會急躁，就會遺漏一些問題，以後，這些遺漏的問題要補起來就非常麻煩。

數學的基礎是邏輯思維能力，看書做題時，把提高邏輯思維能力放在突出位置。看書時，注意理解書本中分析、解說的內容前後之間的邏輯關係；做題時，把注意力放在解題時的思維過程上，不要僅僅只是想各種辦法，趕快把題目做出來。完成作業後，要反思，反思比做題更重要！一定要把做題過程中感覺到的好題、難題、複雜的題再認真仔細看一遍，逐題理清思路，還要有專門的錯題本。

當然，熟練掌握定理定律公式方法也是不可少的，但是，這不是記憶問題，而是在學習過程中自然地理解、掌握和運用，僅僅只是把它記住，是沒用的。

數學是學好物理的基礎，它要用到數學中的分析判斷推理等思維方式。與數學不同的是，“物理是研究物體運動及其規律的科學”。研究物體的運動及其規律，離不開具體的情境，也一定有它具體的物理過程，因此，看書、做題時，要把分析和理解物理情境、物理過程放在突出位置，理解了物理情境和物理過程，才能真正理解課本中對有關物理現象的表述，才能理解那些定理定律和公式；做題時，要十分注意理解題目中提供的物理情境，準確理解題中的物理過程。但是，不少學生看書也好，做題也好，常常忽視這個重要的、本質的問題，物理情境沒理解，物理過程沒弄清楚，就急忙想著怎麼解題。這是十分有害的，而很多學生學不好物理，認為物理太難的關鍵的恰恰也在這裡。

關於化學的學習，理解和掌握的關鍵，在於正確認識一點：化學物質之所以會產生化學變化，一是與外界的環境（條件）有關，二是與該化學物質的化學性質有關。把這個問題理解清楚了，一切化學問題便迎刃而解。

物理也好，化學也好，都要有專門的錯題本。做題之後，也都要有反思！

學習最重要的目的，在於造就一個強大的頭腦！學習不求快，求紮實，穩打穩紮，步步為營，唯其如此，才能走的穩，走得遠，否則，可能會“曇花一現”，到那時，你還得，“回頭”！