紀錄片《零零後》中也有個很不合群的小女孩，其他幼兒園裡的孩子成群結隊玩遊戲，她總是單獨一個人。
但她不哭不鬧，獨來獨往，大人問她的時候，小傢伙非常堅定地表達自己的態度：“我喜歡一個人玩兒，我覺得一個人玩兒挺好的。”
小女孩子說出了讓所有人都意想不到的答案：“每個人有自己的選擇”
在我身邊，也會遇到一些不是特別合群的年輕人，他們不會因此感到痛苦，反而很喜歡獨處時的思考和專注。
只要孩子能夠正常表達自己的感受，能正常與人交往，大人其實不必過多擔心。
對於這樣的孩子，請試著接受他們的獨特，不用強行逼著孩子去融入集體生活中，給孩子充分的理解之後，反而更利於培養孩子的社交自信。
02
如果孩子是被動不合群，父母可以提供一些幫助。
有個小孩曾經哭著從學校跑回來，對媽媽說：“媽媽，他們都不跟我玩！“
媽媽看到小孩傷心的眼神，內心焦急不已，她氣呼呼地對孩子說：“不跟你玩就算了！我們找別人玩！”
這種回答對培養孩子的社交能力並沒有多大的用處，反而讓孩子覺得別人不跟自己玩，都是別人的問題，很容易怨恨同齡人。
每個孩子都會遭遇被拒絕的情況，這是很正常的。父母不妨先冷靜下來，主動去了解孩子在社交中遇到的問題，再“對症下藥”。
演員蔡少芬曾經也遇到過同樣的問題，在某個綜藝裡，她的女兒跑過來對她說：
“他們都不想跟我坐”
“他們都想跟我的姐姐玩。”
她做得第一件事就是認同孩子的感受：“他們都不想跟你坐，你不開心是不是？”
女兒覺得小朋友們都不喜歡她，蔡少芬鼓勵她：“不會的，他們都愛你的，他們怎麼可能不愛你，你那麼可愛。但是有些時候，人會有不同的表達。”
接著，她抱著女兒，開始分析問題、解決問題：
“如果你覺得你的朋友不夠愛你，那你就愛他們多一點。”
“我覺得你的感受是真實的，我也接納你的感受，我教你一樣東西，就是你笑容多一點，你主動一點，你做回自己，他們肯定會被你吸引的。如果你還計較，你永遠都是一個不快樂的人。”
蔡少芬對這件事的反應，就是一個很好的應對方案。
一般來說，孩子在同伴交往中有矛盾都是非常正常的現象，但來得快，去得也快，孩子就是在這些衝突中學習如何跟人相處的。
只要沒有出現以大欺小、霸凌、人身傷害等安全問題，不必過於擔心，安心解決眼前的問題，關注孩子的感受，再給他一些建議。
當你發現衝突源於孩子，坦誠地指出孩子的錯誤，並教孩子正確的做法，幫助孩子和小夥伴重歸於好。
當你發現衝突源於其他孩子，告訴孩子，被拒絕是很正常的一件事，我們沒辦法保證每一個人都喜歡自己，和別人成為朋友是需要時間的，慢慢來就好。
03
人際交往能力是很難具體培養的一項能力，僅僅只靠講道理很難成功，培養的方法更多的是靠實踐，需要在日常交往的實戰中練習。
在這之前，父母可以從下面幾個方面幫助孩子更加合群。
1.儘量讓孩子少接觸電子產品
沉迷電子媒體會非常緩慢地剝奪一個孩子的社交能力。
隨著手機、平板的普及，不少小孩子平均每天花在電子媒體上的時間比花在與周圍人交流、玩耍的時間要多得多。
一個整天呆在房間盯著手機看的孩子，自然就缺少面對面與人溝通互動的機會，當他進入一個新的集體，很容易表現出不適應。
2.鼓勵孩子進行體育活動
運動本身兼具社交的功能，喜歡運動的孩子，是不會缺少朋友的，運動中也能發展孩子的友誼和合作精神。
透過和同齡人的接觸，有助於培養他們的社交能力、創造力、合作競爭以及如何應對挫折、克服困難等等，孩子在這個過程中能更好地學會交往。
具有同樣作用的還有遊戲。孩子的社交能力也是從小玩出來。
3.反思自己和孩子的關係
一個孩子表現出不合群，和父母有著莫大的關係。
孩子之所以會不合群，也有可能是因為在家庭裡受到關愛不夠，或者大人經常吵架，家庭矛盾諸多，讓孩子缺乏安全感，久而久之，孩子內心越來越封閉，不願意融入新的人際關係裡。
4.教孩子基本的社交規則與禮貌
在人際交往中，規則與禮貌是很重要的。
紀錄片《零零後》中也有個很不合群的小女孩，其他幼兒園裡的孩子成群結隊玩遊戲，她總是單獨一個人。
但她不哭不鬧，獨來獨往，大人問她的時候，小傢伙非常堅定地表達自己的態度：“我喜歡一個人玩兒，我覺得一個人玩兒挺好的。”
小女孩子說出了讓所有人都意想不到的答案：“每個人有自己的選擇”
在我身邊，也會遇到一些不是特別合群的年輕人，他們不會因此感到痛苦，反而很喜歡獨處時的思考和專注。
只要孩子能夠正常表達自己的感受，能正常與人交往，大人其實不必過多擔心。
對於這樣的孩子，請試著接受他們的獨特，不用強行逼著孩子去融入集體生活中，給孩子充分的理解之後，反而更利於培養孩子的社交自信。
02
如果孩子是被動不合群，父母可以提供一些幫助。
有個小孩曾經哭著從學校跑回來，對媽媽說：“媽媽，他們都不跟我玩！“
媽媽看到小孩傷心的眼神，內心焦急不已，她氣呼呼地對孩子說：“不跟你玩就算了！我們找別人玩！”
這種回答對培養孩子的社交能力並沒有多大的用處，反而讓孩子覺得別人不跟自己玩，都是別人的問題，很容易怨恨同齡人。
每個孩子都會遭遇被拒絕的情況，這是很正常的。父母不妨先冷靜下來，主動去了解孩子在社交中遇到的問題，再“對症下藥”。
演員蔡少芬曾經也遇到過同樣的問題，在某個綜藝裡，她的女兒跑過來對她說：
“他們都不想跟我坐”
“他們都想跟我的姐姐玩。”
她做得第一件事就是認同孩子的感受：“他們都不想跟你坐，你不開心是不是？”
女兒覺得小朋友們都不喜歡她，蔡少芬鼓勵她：“不會的，他們都愛你的，他們怎麼可能不愛你，你那麼可愛。但是有些時候，人會有不同的表達。”
接著，她抱著女兒，開始分析問題、解決問題：
“如果你覺得你的朋友不夠愛你，那你就愛他們多一點。”
“我覺得你的感受是真實的，我也接納你的感受，我教你一樣東西，就是你笑容多一點，你主動一點，你做回自己，他們肯定會被你吸引的。如果你還計較，你永遠都是一個不快樂的人。”
蔡少芬對這件事的反應，就是一個很好的應對方案。
一般來說，孩子在同伴交往中有矛盾都是非常正常的現象，但來得快，去得也快，孩子就是在這些衝突中學習如何跟人相處的。
只要沒有出現以大欺小、霸凌、人身傷害等安全問題，不必過於擔心，安心解決眼前的問題，關注孩子的感受，再給他一些建議。
當你發現衝突源於孩子，坦誠地指出孩子的錯誤，並教孩子正確的做法，幫助孩子和小夥伴重歸於好。
當你發現衝突源於其他孩子，告訴孩子，被拒絕是很正常的一件事，我們沒辦法保證每一個人都喜歡自己，和別人成為朋友是需要時間的，慢慢來就好。
03
人際交往能力是很難具體培養的一項能力，僅僅只靠講道理很難成功，培養的方法更多的是靠實踐，需要在日常交往的實戰中練習。
在這之前，父母可以從下面幾個方面幫助孩子更加合群。
1.儘量讓孩子少接觸電子產品
沉迷電子媒體會非常緩慢地剝奪一個孩子的社交能力。
隨著手機、平板的普及，不少小孩子平均每天花在電子媒體上的時間比花在與周圍人交流、玩耍的時間要多得多。
一個整天呆在房間盯著手機看的孩子，自然就缺少面對面與人溝通互動的機會，當他進入一個新的集體，很容易表現出不適應。
2.鼓勵孩子進行體育活動
運動本身兼具社交的功能，喜歡運動的孩子，是不會缺少朋友的，運動中也能發展孩子的友誼和合作精神。
透過和同齡人的接觸，有助於培養他們的社交能力、創造力、合作競爭以及如何應對挫折、克服困難等等，孩子在這個過程中能更好地學會交往。
具有同樣作用的還有遊戲。孩子的社交能力也是從小玩出來。
3.反思自己和孩子的關係
一個孩子表現出不合群，和父母有著莫大的關係。
孩子之所以會不合群，也有可能是因為在家庭裡受到關愛不夠，或者大人經常吵架，家庭矛盾諸多，讓孩子缺乏安全感，久而久之，孩子內心越來越封閉，不願意融入新的人際關係裡。
4.教孩子基本的社交規則與禮貌
在人際交往中，規則與禮貌是很重要的。