每一位普通高中學生依據自身努力程度和對於各學科內容的規劃，各自對於各學科難易程度認同感和體會各盡不同。
從每年學生的平時的各類模擬考試情況來看，一直是物理學科的平均成績比較低，而且及格人數、優秀率都相對於其它學科比較多。物理學科一直是各高中學校突破的重點學科和瓶頸學科，主要源於物理學科龐雜的知識點和需要大量的抽象邏輯思維品質，課程內容學習需要教師進行大量的知識點拓展和全面專題訓練，並且需要依靠實驗論證，讓學生掌握實驗規律，研究物體發展過程和各環節的受力、運動情況。要求學生在學習物理過程中逐步培養良好的物理學科核心素養，強化訓練紮實的考試技巧，掌握一定的解題思路，探究一定的物體運動規律，擁有紮實的主幹知識模型，才能學好物理學科。
透過近年來浙江、上海實施新高考方案的省市學生選考情況統計來看，選擇的物理學科的高一學生數量比較少，源於物理學科的“抽象思維邏輯能力”和“學科體系結構的複雜性”，讓大部分學生望而卻步，放棄了物理學科的選科（這種情況對於學生在高考專業填報之時的專業報考和今後進入大學課程體系結構的學習是非常不利的，同時對於高校學生課程體系的開展和專業人才的培養也是具有一定的不利因素）而且放棄物理學科選科的數量不在少數。
基於此，一些在2018年秋季啟動實施新一輪高考方案的省份，要求和出臺的新高考選考方案調整為3+1+2，“1”特指物理學科是必選學科，突出了物理學科的重要性和主次地位，學生在選科過程中必須選擇物理學科，物理學科的選擇，可以促使學生在高考志願填報對於專業選擇上達到99%。
物理學科可以說是高中階段最難的學科，高一年級學習必修一二課程，高二年級學習3－1，這些內容體系主要包括動力學部分和電、磁學兩大板塊，這幾部分內容是基礎，還有3－2、3－3、3－4、3－5部分，課程容量大，內容和知識點繁雜，需要在理解的基礎上培養學生抽象的理性思維邏輯能力，具備一定的分析物體運動狀態變化的過程，還要具備較強的數學應用能力，學生必須認真而紮實的進行全面探究，才有可能學好物理學科。
每一位普通高中學生依據自身努力程度和對於各學科內容的規劃，各自對於各學科難易程度認同感和體會各盡不同。
從每年學生的平時的各類模擬考試情況來看，一直是物理學科的平均成績比較低，而且及格人數、優秀率都相對於其它學科比較多。物理學科一直是各高中學校突破的重點學科和瓶頸學科，主要源於物理學科龐雜的知識點和需要大量的抽象邏輯思維品質，課程內容學習需要教師進行大量的知識點拓展和全面專題訓練，並且需要依靠實驗論證，讓學生掌握實驗規律，研究物體發展過程和各環節的受力、運動情況。要求學生在學習物理過程中逐步培養良好的物理學科核心素養，強化訓練紮實的考試技巧，掌握一定的解題思路，探究一定的物體運動規律，擁有紮實的主幹知識模型，才能學好物理學科。
透過近年來浙江、上海實施新高考方案的省市學生選考情況統計來看，選擇的物理學科的高一學生數量比較少，源於物理學科的“抽象思維邏輯能力”和“學科體系結構的複雜性”，讓大部分學生望而卻步，放棄了物理學科的選科（這種情況對於學生在高考專業填報之時的專業報考和今後進入大學課程體系結構的學習是非常不利的，同時對於高校學生課程體系的開展和專業人才的培養也是具有一定的不利因素）而且放棄物理學科選科的數量不在少數。
基於此，一些在2018年秋季啟動實施新一輪高考方案的省份，要求和出臺的新高考選考方案調整為3+1+2，“1”特指物理學科是必選學科，突出了物理學科的重要性和主次地位，學生在選科過程中必須選擇物理學科，物理學科的選擇，可以促使學生在高考志願填報對於專業選擇上達到99%。
物理學科可以說是高中階段最難的學科，高一年級學習必修一二課程，高二年級學習3－1，這些內容體系主要包括動力學部分和電、磁學兩大板塊，這幾部分內容是基礎，還有3－2、3－3、3－4、3－5部分，課程容量大，內容和知識點繁雜，需要在理解的基礎上培養學生抽象的理性思維邏輯能力，具備一定的分析物體運動狀態變化的過程，還要具備較強的數學應用能力，學生必須認真而紮實的進行全面探究，才有可能學好物理學科。