對啊，沒問題。

引導孩子多看紀錄片，適合學生的兒童經典電影。或引導閱讀，音樂欣賞等。

家長興趣廣泛，而且興味濃厚，更有所專注特長，自然吸引力，容易培養孩子多方興趣愛好。

還有，多走進大自然，領略自然之美。

從小引導培養孩子審美，孩子一生都會追求創造美。

對!

小孩子剛上一年級就如同一張白紙，什麼都沒有。家長一定不希望孩子沉迷於各種遊戲，或者與以後的發展沒有關係的事情上，那我們應該在孩子的紙上紙上留下什麼呢？

1、良好習慣的養成

孩子剛上一年級，最重要的是培養孩子良好的學習和生活習慣兩方面。九月份是開學的時候，也是新生報到的時候。這個時候，秋高氣爽，穿的衣服比較少，那我們就要培養孩子自己穿衣洗臉刷牙吃早飯等等的能力，每天早上早早起床做好內務，然後就要讀書，做好各種預習工作。讀完書要趕快把書包整理好，然後自己盛飯吃早飯。現代交通比較繁忙，危險處處在，所以我還是比較建議有家長陪同孩子去上學。在過馬路的時候要給孩子講講交通規則，讓孩子學會過馬路。中午回家要趕快吃飯，吃完飯休息一會兒。在休息的時候可以和孩子一起講講今天早上學習了什麼內容，有不會的趕快複習一下，這樣就能起到溫故而知新的效果。傍晚回家以後第一件事就是趕快做作業，要約定好時間，把所有科目的作業在規定的時間內保質保量的完成好。在睡覺前，還應該進行溫習和讀課外書，保證九點鐘之前要睡覺。

2、保質保量完成任務

這段時間我們不光有學習的任務，還有鍛鍊身體的任務，所以任務比較多，我們在完成各種任務的時候，一定要合理的搭配，用好時間做好相應的事情。家長一定要陪伴和監督。

3、做力所能及的事

很多家長都反映，孩子只會學習別的什麼都不會，連吃飯，洗臉刷牙都需要人幫忙，其實，這樣的教育是不正確的，不健康的教育。我們的教育是培養孩子德智體美勞全面發展的孩子。如果一個孩子只會學習，那我們的教育應該來說是不成功的。所以，在學習的間隙，我們應該穿插著讓孩子做一些力所能及的家務事，或者是自己的事情，比如說像洗紅領巾，一年級的小孩子，就必須學會了，每次還是喜歡紅領巾，肯定是還有點髒的。那我們家長就可以在她不注意的時候把他的紅領巾重新拿過去洗乾淨了，等到曬乾了以後，唉，和他一起看一看，你看寶寶洗的多幹淨啊，洗的多好啊，培養他的信心，如果說孩子洗的紅領巾很髒，沒洗乾淨，到學校裡被老師和同學這個說了，那他就會缺乏信心，就培養不起信心來。這個時候，他就會依賴家長，就會認為只有家長才能幫助做好自己，是沒有這個能力的。

一年級的小孩子其實挺好教的，因為學習和生活上面的負擔都不是很重，只要家長做好陪伴和指導工作，就一定能做好。

“孩子上一年級，作為家長的我，不允許孩子看水果臺。不允許看裝痴賣傻的綜藝，對嗎？”關於您的這個疑問，我想肯定地回答您，您沒做錯。

我有兩個侄女，一個從小就愛看水果臺，一個呢跟著大人一起看裝痴賣傻的綜藝。結果兩個孩子的成績都很差，在家學習的時候注意力不集中，寫作業磨蹭不專心。

我自己帶孩子，同樣也是不讓孩子看這些的，前提是我自己就先做到不看。我們家看電視基本上就只看新聞類節目，然後就是一些知識性的節目。孩子也跟著我們看這些，然後就是每天半小時的動畫片。我們每天看電視的時間不超過三個小時。

一、浪費時間，對增長智慧無益。這些節目作為成人消遣是可以看的，但是對孩子的成長，一點好處都沒有，非常浪費時間。從這些節目裡學不到任何對她們的學習有用的知識。

二、有一些情節不適合讓小孩看。成人的一些動作行為，不適合讓孩子看。孩子都是模仿大人，有一些卿卿我我摟摟抱抱的動作，孩子就會跟著學，到了學校裡就有可能對同學做這些動作。有的鏡頭可能還涉及到暴力。還有一些帶有一定危險性的動作，大人做著沒事，但是孩子的控制力不足，如果跟著學就有可能對身體造成傷害。

三、節目裡的一些語言表達方式會誤導孩子。都知道現在很多網路用語，娛樂化的表達方式。我們作為大人有一定的分辨能力，但是孩子沒有，包括一些成語、句子的運用，在娛樂節目裡可能就給改得面目全非，非常不正經，孩子跟著學，在實際的作業或者考試中，可能就按那個來答題了，經常我們都會在網上看到一些非常可笑的答卷，怎麼來的，就是跟著這些“不正經”的節目來的。

一、電視不是不可以看，但是應該有時間限制。比如，每天做完作業，如果還有時間，可以讓孩子適當的看一些新聞類的電視節目，時間最好不超過一小時。

二、新聞類的、知識性的、趣味性的可以看。比如《新聞聯播》。讓孩子從小養成對社會的客觀認知。比如《詩詞大會》、《經典詠流傳》這種有知識性，又有娛樂性、趣味性的節目。孩子在看的過程中，既能鞏固平時所學知識，還能在快樂中學習。

孩子在一年級這個階段，不僅是孩子心理啟蒙階段，也是孩子模仿的一個階段。所以，我認為家長限制孩子看一些對孩子沒有幫助，甚至還有反作用的電視節目是非常有必要的，也是對自己的孩子負責。

口說無憑。下面說一說，不讓孩子看某些電視節目的原因。

孩子讀一年級，年齡在6歲左右，這個階段。孩子還沒有獨立自主思考的能力，大部分會模仿別人的行為。而目前許多的電視節目也是魚龍混雜，甚至很多的節目沒有任何營養，只為突出節目效果而已。所以，我認為只要對孩子成長沒有幫助的電視節目，家長很有必要不讓小孩子觀賞。不僅讓孩子遠離惡習的根源，還給孩子創造一個健康快樂的成長環境。

三觀會影響孩子的一生。所以在孩子三觀萌芽的極端，家長們不僅要做好引導的準備，而且還要防備外界不良影響。而我認為外界不良影響最大的的來源還是電視節目和網路，所以杜絕孩子看一些沒有營養的電視節目，多讓孩子觀賞有啟迪意義和有價值的電視節目或者影片是非常有意義的做法。

綜上所述，我還是非常同意家長們不讓孩子看那些沒有營養的電視節目。一方面是為了讓孩子更好的成長，另一方面，是避免不好的呀

這幾年大家對湖南臺的節目爭議是越來越大了，很多人都說那些綜藝總是莫名其妙的尬笑，主持人風格也一成不變等等。對於大人來說，看什麼就隨心，但是對於孩子來說，尤其是才一年級的孩子，我也贊同您的觀點的。

2.變形計。一開始看的時候，的確感覺是有一些正能量。可是到後來，就有不少網友吐槽這個綜藝了，在節目結束後，這些互換家庭的歷程，對孩子的發展反而更糟糕。

3.非誠忽擾。這個其實一開始，是大家都喜歡看的相親節目。流程也很正常，可惜不正常的是，那些拜金女，奇葩男。有很多人為了作秀，而上節目。小編依然還記得當初有一句話出自這裡“我寧可在寶馬上哭，也不願在腳踏車上笑。”這樣的節目，自然在家長們的心裡，是不想讓孩子看到的價值觀的。

那些真人秀一類的節目，沒有必要給一年級的小孩看，不利於孩子的成長，這時候的孩子還是適合看少兒頻道，我個人覺得中央少兒就非常好。

對，何止是孩子，大人也不建議看那些智障節目。那都是娛樂圈放出來的裝瘋賣傻騙錢花的，當真你就輸了，讓它教育孩子，孩子就完蛋了。

我認識一個小孩子，本來聰明伶俐，特別願意看這些節目。學的不說不聰明吧，還有點語無倫次，沒事就來了傻傻笑。

真的感覺害人不淺。

作為家長這麼做是對的。家長給孩子有所選擇，讓孩子在光怪陸離的各種節目裡，篩選一下。是非常正確的做法。