職場中，常常聽到領導對下屬說這些話，你可以寫得更有邏輯些嗎？你能表達德更清楚點嗎？我實在沒聽懂你想說明什麼。這就是邏輯出現了問題。

有一位諮詢師由於寫作表達能力強，被公司派去指導其他表達能力弱的同事，提升他們的邏輯思維和表達力。這位諮詢師叫芭芭拉·明託，他就職的公司是著名的麥肯錫公司。明託畢業於哈佛大學，她根據自己的多年工作經驗，寫出了這本《金字塔原理》。我把書中的精華分享給你。這本書會幫助我們強化邏輯思考能力和溝通能力，讓我們能實現高效地思考、清晰地表達，從而解決問題。

書名這幾個字“金字塔原理”是什麼意思呢?就是邏輯樹，思維導圖這種，一箇中心思想由幾個論點支撐，每個論點又包括了幾個論據，這樣堆在一起，就是金字塔。這很像議論文，議論文就需要論點、論據、論證過程。

我們在使用金字塔原理來思考問題時，要注意這些點。

先把結論放前面。當我們在回報工作的時候，如果把結果放在了後面，那麼前面的內容不管是看還是聽，都不知道在說什麼，直到看到結論才明白，這樣又得重頭再來了。

每個論點的論據不要超過7條。對相同類別的論據，應該學會歸類，論據太多了記不住。

每一個論點必須要有清楚的思想，不要雲裡霧裡。

一、邏輯訓練方法：

時間順序。也就是按照事情發展的先後時間來表達。

結構順序。先彙報北京的情況，再彙報上海的，廣州的，南京的等等。

重要性順序。先說明最重要的事情，再是次要的，最後是不重要的，寫作也是一樣。

邏輯演繹順序。大前提，小前提，結論。這需要動腦子進行推理。

二、自下而上或者自下而上

我們在思考的時候，一開始比較混亂，別慌。有兩種方法可以處理好。一是自下而上，也就是把下層的思想先在腦海裡過一遍，再彙總出一個更高階的思想。二是自上而下，先總結出主要觀點，再梳理出幾個小論點。

三、MECE法則

MECE法則要求每個論點下面的論據是互相獨立，互不影響的，而且不能有任何遺漏。我們以前學機率論的時候，學過相互獨立事件同時發生的機率為零，還記得吧？這個法則要求每個論據必須是相互獨立的。

邏輯在工作生活中非常重要，你可以先從小事開始訓練邏輯思維，試著養成好習慣，再遇到重大事情時，大腦的邏輯能力才能更靈活。

首先提供一個邏輯模板“是什麼——為什麼——怎麼辦”，80%的表達用這個邏輯思維模式都可以說情況，聽明白。但這僅是一個推導的模板，至於用來推導的內容和依據是需要沉澱和積累素材的，那麼怎樣才能沉澱和積累素材呢？

這就需要全新自己的思維方式，才能在未來立於不敗之地！

不跳出現有的認知層次和思考水平，是提高不了表達能力和邏輯思維能力的。

我們從工業化時代來到現在的資訊化時代，需要兩種能力：高概念化能力和高感效能力

高概念化能力：在紛繁複雜的時代，如何從眾多的資訊中抽象總結出重點為我們所用，這就是高概念化能力。

高感效能力：設計全域性性和共情感都是高感效能力

高概念化能力和高感效能力都需要我們不斷開發右腦的功能，從熟練運用的左腦到不斷開發的右腦，我們要進入全腦運用的階段。從表達能力和邏輯思維的加強這方面來說，需要我們從五個方面提升我們的思維能力：

設計感

講述一件事情，賦予它情懷和歷史就是一種設計，你會為了這種設計去搜集相應的資料，而這個過程是主動的不是被動的，你會在過程中有更多的參與感和興奮感，自然而然會有完整的表達和邏輯。

故事力

故事是人類進步的一個重要的動力，故事力就是把一件事情呈現於另外一種場景當中，同時還讓別人有身歷其境的感受，跟別人講述一個道理與其長篇大論，不然說一件身邊相似的故事來的自然而且容易讓人接受，當然講故事的時候表達能力和思維能力也是相當線上的，誰不是聽故事長大的呢，難道你小時候沒聽過愚公移山、孔融讓梨之類的故事嗎？印象深刻嗎？是不是到現在都忘不掉。

交響力

有一句話叫做“思考問題的角度比智商更重要”，真正的改變不是學習新知識，而是改變舊模式。交響力就是指把不同的東西做關聯，找出相同的本質，就像打比喻一樣，你能把你想表達的思想用最通俗的話表現出來，最好能關聯到對方理解的領域。

共情力

共情力是指和別人的感情引起共鳴，比如最通俗的講，如果別人打哈欠，你如果也想打一下，就證明你的共情力還不差。在交流中儘量引起別人的共鳴，這樣你的表達就會直入人心，這也是思維的一個方向。

娛樂感

娛樂感及幽默感，一種輕鬆愉快的氛圍可以使思維更放鬆便於發揮，也會使別人更能接受你的想法，所以學會幽默的表達思維方式會使你提出的觀點更有價值。

表達只是思維的一種體現，想要提升表達能力，並不只是積累詞彙和套路，更新你的認知和思維方式才是最需要關注的事情，從上述的五個方面提升思維能力吧。

表達能力弱、邏輯思維能力差該怎麼辦？

記得韓非子說過一句話：“智者，微妙之言也”，這正是對一個人的語言表達能力的一種比較全面和客觀的總結和概括。自古有許多的能言善辯口才了得的人士都擁有較高的智商。而如今的社會一個人的語言表達能力對於在社交能力的高低起著至關重要的作用。正如現在我們經常聽到一句話：是人才未必有口才，有好的口才的畢竟是人才。

當孩子五六歲時，也正是語言表達能力的學習和成長的重要時期。這個時期的孩子會有話語比較多，而且總想說話同時也會經常爆出金句的表現。那麼，我們應該怎樣對孩子的語言表達能力進行培養呢？今天，咱們一起來了解一下。

1、父母的溝通與教導很重要

在孩子的幼兒時期，父母的陪伴比較多，而且比較健談的父母是會影響到孩子的語言表達能力的。由於父母比較愛說而且能說，那麼孩子耳濡目染的就會在語言表達能力方面比較流暢。

而比較內向且不愛說話的父母，語言的表達能力比較弱的話對孩子的語言表達能力也會產生影響，可能孩子的話語也會比較少，表達能力也就比較弱。

其實，在日常生活中父母可以與孩子多溝通和有更多的交流，來激發和引導孩子的表達慾望，提高孩子的表達能力。

2、陪孩子閱讀繪本或講故事

家長們可以在孩子兩週半時就開始給孩子買一些有趣生動的而且顏色豔麗的繪本來陪孩子一起閱讀。或者，每天抽出一些時間來給孩子講故事讀故事，沒有時間的家長可以給孩子講睡前故事。

陪孩子一起閱讀繪本和給孩子講故事都可以鍛鍊孩子的語言能力。在給孩子閱讀或者講故事時，家長可以模仿裡面人物的語氣和情感來讓孩子在大腦裡產生畫面感和想象力。從而，鍛鍊孩子的語言能力和表達能力。

3、給予孩子自我表達的機會

好多家長在孩子說話的時候由於孩子的表達能力比較弱或者忘詞了的情況下，就會趕緊的插話甚至會打斷孩子說話。這樣會讓孩子的語言能力受到阻礙，從而不想表達，害怕說話而羞於表達。

當孩子出現對一件事情的講述或者表達不清的時候，家長不要立即制止或者糾正孩子。讓孩子自己試著組織語言來講述事情，讓孩子完整的表達完自己的想法後。家長在指出問題，幫孩子解決問題。

4、鼓勵孩子交朋友

鼓勵孩子去交朋友，與同齡的或者比自己大的孩子都可以。這樣可以讓孩子在與人交往中學習表達能力，取長補短。

5、多帶孩子外出遊玩

父母可以在假期裡帶孩子去遊山玩水來親近自然，從大自然中學習，開闊孩子的眼界，增加孩子的閱歷，對於孩子的表達能力也是很有幫助的。

綜上所述：孩子的表達能力的培養非一日之功，需要父母的細心耐心的培養和幫助，來提高孩子的表達能力。