、太陽太強烈,會把五穀曬焦；雨水太猛,也會淹死莊稼.

賞析：“太陽”“雨水”這些都是運用比喻的手法,把人生中的高潮比作Sunny；把人生中的低潮,也就是在人生路上所遇到的挫折比作雨水.生動形象地寫出了人應該在獲得榮譽時保持謙卑的心態,在人生的低谷中反思,尋找時機,努力拼搏,靠自己奮鬥走出低谷.

2、孩子,從今以後,你永遠不會孤獨了,即使孤獨也不怕了.

3、世界上最高的最純潔的歡樂,莫過於欣賞藝術,莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術.

賞析：這句話用了“莫過於”和“更莫過於”,寫出了高而純潔的歡樂莫過於欣賞藝術,但是最最高最最純潔的歡樂就是從自己孩子的手和心裡傳出的快樂,充分地體現了一個父親的驕傲,自豪和對孩子充分的愛.

4、中國到了“復旦”的黎明時期,但願你做中國的——新中國的——鐘聲,響遍世界,響遍每個人的心.

賞析：作者希望兒子可以作為新中國的鐘聲,把中國的雄偉傳達到全國的每一個地方.以“鐘聲”形象襯托傳播的魅力.一個父親對自己的兒子充滿了希望,更對新中國充滿了希望.讓中國隨著音樂的影響,隨著兒子的腳步,被更多的國家知曉瞭解,表達作者對兒子的信心,與對祖國的熱愛.

5、一個人唯有敢於正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至於被回憶侵蝕.

賞析：這句話提到了“正視現實”“正視錯誤”“理智分析”“徹底感悟”,這四點對於處於人生低潮的人說是尤為重要的,而排在首位是“正視錯誤”,這是所有挫折最重要的前提,缺此不可.作者用簡潔的語句,告訴我們如何迎戰人生,在挫敗中戰勝一切.

8、矛盾是解決不完的,所以藝術沒有止境,沒有perfect的一天,人生也沒有perfect的一天.

賞析：作者很形象地在文中穿插了英文,使語言更加生動形象,鼓舞振奮人心.讓人們讀了有奮發向上的衝動,對未來無限的期望,對光明之路的不懈追求.

9、音樂院長說你的演奏像流水、像河,更令我想到克里斯朵夫的象徵.

賞析：運用了比喻的修辭,將兒子的演奏比作水,表現出了傅聰演奏技術之高超、之流暢,透過我想到克里斯朵夫的象徵更表現出了兒子技藝之強,都可以和大師相比了.

10、心中的苦悶不在家信中發洩,又哪裡去發洩呢?孩子不想父母訴苦又想睡訴苦呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?

賞析：連用三個反問句,強調了家是心靈的港灣,從中可以看出傅雷對兒子深深的愛與關心.從中也可以看出傅雷的兒子在外遇到了問題,就壓在心裡不告訴父親,可以看出兒子不想讓父母為他擔憂,也表達了兒子對父母的深深的愛.