國家修訂義務教育課程標準，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度。強化小幼協同，透過實施幼兒園入學準備和小學入學適應教育，為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯，幫助兒童順利實現幼小過渡。透過建立聯合教研製度、完善共育機制、加大綜合治理力度，強化科學導向，形成良好教育生態，推動科學銜接、有效銜接。

和做好幼小雙向銜接工作的十項規定

一、規範教師職業道德行為。嚴禁歧視、恐嚇、體罰或變相體罰幼兒或進行其他摧殘幼兒身心健康的行為。嚴禁收受學生及家長禮品禮金。

二、規範幼兒園教育內容。嚴禁提前教授小學教育內容。不得給幼兒佈置書面家庭作業。嚴禁以實驗、科研等各種名義開設違背幼兒身心發展規律的課程。

三、規範幼兒園教育方式。嚴禁進行高強度的、以學習系統知識為目的的提前學習和強化訓練。嚴禁統一組織幼兒參加各種商業活動和競賽。

四、規範幼兒園教材使用。不得統一組織徵訂幼兒教材、讀物和教輔材料。

五、規範幼兒園作息時間安排。嚴禁佔用幼兒遊戲和戶外活動時間。

六、規範幼兒園辦班行為。嚴禁幼兒園利用國有資源在任何時間段獨立或與其他機構合作舉辦興趣班、實驗班、特長班等。嚴禁為培訓機構提供招生、宣傳、裝置、場地和師資等服務和條件。

七、規範小學、少年宮、社會團體及社會培訓機構的辦學行為。嚴禁小學、少年宮、社會團體及社會培訓機構等舉辦學前班，或透過其他方式對入學前一年兒童實施違背幼兒成長規律、損害幼兒身心健康、強化小學系統知識的教育輔導活動。

八、規範小學招生工作。嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試。規範小學招生程式，依法堅持就近免試入學制度，嚴禁小學舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據。嚴禁小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。

九、規範小學教學工作。嚴禁小學一年級壓縮課程、加快教學進度和加深教學難度。小學一年級教學要嚴格遵照國家課程標準，堅持“零起點”教學。

十、嚴肅處理違規行為。對於違反上述規定的幼兒園、小學和有關機構，區縣教育局將責令其限期整改並予以通報。對於整改成效差的，將取消評優、評定等級的資格或下降等級，民辦幼兒園、社會機構將視為年檢不合格。違規情節嚴重的將追究領導責任。同時，市教委對主管部門進行問責。