還沒上岸，片內等分，不知道能分到哪，害怕調劑，再給調劑到犄角旮旯。擇校一般是私立中學既要成績好還要錢包鼓，難弄。觀望中

等劃片對囗入學的就不用準備，九年制義務教育。如果要擇校的，就要開始聯絡學校了，關注學校自主招生考試時間，備考參考。

小升初本來是義務教育階段，按說都是就近劃片招生，所以從官方意義上說，小升初是不存在的，但為什麼近兩年的小升初擇校考試會愈演愈烈呢？原因是多方面的。

一家長對優質教育的期待，現在多數家庭都是獨生子女，家長都望子成龍希望孩子長大後有一個好的、有社會地位的工作，而要想得到這些好的大學是不可少的，在985、211這些大學成了稀缺產品時，大家就開始拼高中、拼初中、甚至於拼小學。

我是超越教育的老師，根據今年教育政策，公立學校和培訓機構都不得舉辦小升初考試，全部實行對應的電腦搖號派位制度，不按成績。搖號是公正的。只要有呼市四區戶口，孩子有呼市對應區戶口，都可以參加搖號。接受免費的義務教育。所有透過搖號且在派位學校連續就讀3年的，都有中考分招資格。想進私立學校的直接聯絡對應私立學校招生工作人員參加選拔或者免試入學。好的考試。差的免試。外地戶口同學進私立讀書。符合外來務工條件的給予分招資格。畢業後都會發給義務教育結業證書。都有中考報名資格，私立和公立學校具有同等效力。但是私立需要花學費。外地戶口進公立，戶口不在搖號的屬於違規操作，是不允許的，公立學校組織考試也是不允許的，如有更多疑問，請加微信15694712901諮詢。

小升初即將到來，不是每個家長都要準備的。

一部分家長在孩子上小學的時候，已經買好了優質初中的學區房。按照現在的有關小升初的檔案規定，只要你有優質初中學區房，且學區房有學額，孩子戶口等符合有關規定，不管孩子小學在哪裡讀的，小升初都可以直接升入優質初中。這部分家長無需準備。

還有一部分孩子所上的小學就是優質初中的學區，畢業之後可以直接升入優質初中。這部分家長也不需要準備。

當然大多數普通家庭，既沒有財力，也沒有關係，只能按照家庭住址把孩子送到規定的小學，小學畢業升入規定的初中，沒有能力選擇。如果學校是優質初中，他們覺得幸運；如果是低水平初中，他們也只能嘆息命運不濟。

需要準備的家長，有兩類。

一是家裡有足夠的財力，可以送孩子進私立優質初中。這類家長，要為尋找適合的私立初中做功課，跑學校參觀，聽招生報告，選一所對孩子學習成長有利的好私立初中。

二是有些人脈關係，可以透過關係，把孩子送進優質公辦初中。這些家長需要找關係，鋪路子，做足準備。

現在孩子的教育問題，從出生那一刻起家長就秉承著“不讓孩子輸在起跑線上”的理念讓孩子上早教班，讀幼兒園開始要擇校買房子，讀小學要花費大量的金錢去買學位房，初中要擇校等等，所有這些都讓家長苦不堪言。其實家長有沒有想過一個問題：僅僅是把孩子送到好學校去就可以了嗎？孩子在好學校裡面，一定能成才嗎？

現在很多人在孩子小升初的時候，願意把孩子送到一些民辦學校，認為民辦學校管理嚴格，教學質量好，升學率高，但是他們卻沒有想過這樣的教育方式是否適合自己的孩子。應該說民辦學校沒有財政撥款，很大程度上是要追求經濟效益的，因此，在目前的教育體制下，也唯有嚴格的抓好學生的學習，透過提高升學率才能招到學生，畢竟升學率是家長判斷民辦學校的唯一標準。至於其他的相關素質教育等的課程，也許在目前沒有太好的辦法的情況下，民辦學校也只能照顧眼前的利益而顧不上長遠的教育效果了。

而普通的公辦學校，雖然也講升學率，但是畢竟有財政撥款，在並不太差的情況下，不至於完不成招生任務，且要顧及教育課程的總體規劃，會考慮學生的長遠發展。因此如果不是太差的公辦學校，沒有必要就一定要去升學率最高4的民辦學校。

將來考取高中，除了學校的硬體和教師的教學質量，孩子自己的自主學習能力也很關鍵，每個孩子的情況不一樣，選擇學校不一定要最好的，但一定要選最適合自己孩子的。

小升初面試是小升初的最後一步，小學生成敗在此一舉，因此小升初面試有多重要可想而知。當你做好面試準備時，在面試中就不會過於緊張，也不會因為慌張導致面試失敗。其實 小升初面試面試老師不會出太難的試題，更看重面試中小學生的表現，面試中落落大方，語言表達能力強，性格開朗大氣，這會給面試老師留下深刻的印象。那麼在小升初面試前，小學生呢過應該做哪些準備呢？

小升初面試的一般流程

（1）等待老師點名，輪流進門，聽老師指令；

（2）按老師的要求介紹自己；

（3）可能會要求介紹家人；

（4）回答老師的提問；

（5）個人才藝展示；

（6）學生做面試感想，老師總結性陳述。

小升初面試的禮節禮貌

（1）敲門進入，隨手關門；向老師們鞠躬，問“老師們好”；

（2）站姿與坐姿要端正；

（3）自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大；

（4）不要搶話。等老師問完再回答；

小升初面試五種常見形式

（1）個人考察形式

整個面試或者面試中的大部分時間都是針對個人的情況進行提問。比如“你想去一個什麼樣的學校？”、“用一個詞概括自己？”。

（2）中英混合形式

有的學校的小升初面試會涉及到英語的口語面試，比如，“How many people are there in your family ?”

（3）親子同場形式

目前有很多的學校都趨向於親子同場形式的小升初面試，原因有以下幾個：一是測試父母與小孩的關係親密程度，二是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步瞭解到學生的全面性格。

（4）生活談話形式

有的學校的面試相對簡單，就像是日常生活中的談話。這樣的面試基本不是選拔的面試，可能只是淘汰一些相對較差的學生。比如，“你在家會幫助家長做家務嗎？”

（5）百科問答形式

有的學校的小升初面試就像是一場百科知識問答一樣，會問到比如說“請說出幾個中國古代的天文學家？”。

看到這個問題，我感覺題主有點故意為家長、孩子及老師製造心理壓力和緊張氣氛。

現在國家在如此強力推行“減負"措施，不要過份看重孩子分數，應多關注孩子各方面素質培養，還孩子一個輕鬆愉快的學習環境。

可題主對於一次多麼普通的“小升初"考試，還有這麼多天，就在提醒家長“準備好了嗎"，實際上等於在向家長髮送“施壓"訊號，不太合適。

對於一次普通的“小升初”考試，上級教育行政部門已明令"不得以分數形式呈現成績，不得給學生排名，不得跨區掐尖招生……"做為家長又能為孩子做些什麼呢?

若家長真要準備點什麼，那就做好二點準備:

一是，保持常態，一如既往地做好孩子的行為習慣和學習方法教育;

二是，儘早去某些名校疏通關係，做好兩手準備。因為，估計跨區掐尖招生依然會存在。

建議社會和學校不要過份宣傳和誇大“重點班”拔尖教育作用。否則，只會激化學生、家長乃至整個教育的躁動不安，讓“負"越減越重。

雖然，國家需要精英人才，但更需要千千萬萬有著健康體魄和心靈的普通勞動者和建設者。作為教育主陣地的學校和教育工作者的教師，應該將自己的工作重心定位在這些佔絕對主體地位的普通孩子身上。

作為家長，也應充分認識孩子，敢於接受孩子的實際。有潛力成為精英，自然是好事。如果沒實力成為精英，做個普通的好孩子也是成功。對孩子期望過高，孩子的壓力就更大。一旦壓力超出孩子承受限度，好事反成了壞事。

因此，一次小小的“小升初"考試，不過就是一次很普通的考試，沒必要特殊對待，一切保持正常狀態，以平常心處之即可。

"三味"個人觀點，僅供參考。