幼兒園辦學質量的高低和它們是否是公辦幼兒園沒有什麼關係

也就是說，無論是公辦的幼兒園還是民辦的幼兒園，都有好的，也都有不太好的。或者說，公辦幼兒園和民辦幼兒園都有自己的優勢。

選擇公辦幼兒園的好處是管理規範、收費低；缺點是入園很難、人滿為患。從管理傳統上講，各級各類教育行政部門對公辦幼兒園的管理，無論是保教質量還是費標準，一直比較到位，所以相對而言，公辦幼兒園更容易貫徹落實國家有關教育規程和規章，尤其是不會亂漲價。但是，現階段城市裡的很多公辦幼兒園人滿為患，已經遠遠超出規定的班額（大班35人，中班30人，小班25人），所以孩子入園很難。此外，因為班級人數超編，老師很難細緻地關照到每一個孩子。還有就是因為公辦幼兒園的教師工作是“鐵飯碗”，不用擔心下崗或失業，老師們的積極性可能不同程度地存在問題。

如果選擇民辦幼兒園，家長必須選擇在教育行政部門登記註冊的正規幼兒園。現階段很多民辦幼兒園辦園理念先進，設施裝置先進，教師隊伍年輕、很有朝氣，尤其是教師對孩子精心呵護，得到了家長的認同。不過，民辦幼兒園因為沒有政府投入，收費可能會高一些。同時，也不能否認，現在有一些民辦幼兒園屬於沒有登記註冊的“黑戶”，還有一些民辦幼兒園教師穩定性很差，或者開辦者、管理者不懂幼兒教育，不按幼教規律辦事，盲目迎合家長，開設一些不適宜的課程，如珠腦心算、拼音、寫字等，影響了孩子身心的健康發展。

總之，幼兒園的公辦、民辦屬性並不是幼兒園保教質量高低與否的決定性因素，家長朋友還是需要對幼兒園本身有更清楚的認識，不盲目相信幼兒園的宣傳，也不盲目追隨大溜，不跟風。

在城市裡，曾經所有的幼兒園都是公辦幼兒園，但是伴隨改革開放後的幼兒教育體制的改變，幼兒園的數量和性質都發生了很大的變化。目前，民辦幼兒園的數量已經佔全國幼兒園總數的三分之二左右了，而且，它的增長速度有越來越快的趨勢。 其實，幼兒園辦學質量的高低和它們是否是公辦幼兒園沒有什麼關係，也就是說，無論是公辦的幼兒園還是民辦的幼兒園，都有好的，也都有不太好的。或者說，公辦幼兒園和民辦幼兒園都有自己的優勢。 選擇公辦幼兒園的好處是管理規範、收費低；缺點是入園很難、人滿為患。從管理傳統上講，各級各類教育行政部門對公辦幼兒園的管理，無論是保教質量還是收費標準，一直比較到位，所以相對而言，公辦幼兒園更容易貫徹落實國家有關教育規程和規章，尤其是不會亂漲價。但是，現階段城市裡的很多公辦幼兒園人滿為患，已經遠遠超出規定的班額（大班35人，中班30人，小班25人），所以孩子入園很難。此外，因為班級人數超編，老師很難細緻地關照到每一個孩子。還有就是因為公辦幼兒園的教師工作是“鐵飯碗”，不用擔心下崗或失業，老師們的積極性可能不同程度地存在問題。 如果選擇民辦幼兒園，家長必須選擇在教育行政部門登記註冊的正規幼兒園。現階段很多民辦幼兒園辦園理念先進，設施裝置先進，教師隊伍年輕、很有朝氣，尤其是教師對孩子精心呵護，得到了家長的認同。不過，民辦幼兒園因為沒有政府投入，收費可能會高一些。同時，也不能否認，現在有一些民辦幼兒園屬於沒有登記註冊的“黑戶”，還有一些民辦幼兒園教師穩定性很差，或者開辦者、管理者不懂幼兒教育，不按幼教規律辦事，盲目迎合家長，開設一些不適宜的課程，如珠腦心算、拼音、寫字等，影響了孩子身心的健康發展。 總之，幼兒園的公辦、民辦屬性並不是幼兒園保教質量高低與否的決定性因素，家長朋友還是需要對幼兒園本身有更清楚的認識，不盲目相信幼兒園的宣傳，也不盲目追隨大溜，不跟風。

公辦與私立的優劣勢比較場地格局：公辦的全部按照標準設定建造的，即國家頒佈的幼兒園建築標準，譬如一個班級一個廁所，臥室與教室要分開，多少個孩子多少平米等都是有嚴格要求的；私立的就分為兩種了，一種是比公辦的場地格局還要好的，教室比較大，戶外空間比較大，裝修比較豪華等，就是我們所說的高檔幼兒園；一種是相對不大符合標準的，例如廁所公用，戶外場地比較小等。當然你看著配套好的，肯定價格也不便宜。硬體設施：硬體就更不用說了，肉眼就能見到，孩子生活中用到的桌椅板凳，盤子碟子，玩具書架，區角空間；教師上課用到的電子白板、電腦電視；戶外的塑膠跑道，大型玩具。。。。。。這個好壞就不好說了，不一定私立的就好，有一些重點幼兒園國家投資到位，一樣棒，一些私立的財力不支，一樣也比較差。師資來源：現在不管是公辦還是私立的師資都是大問題，公辦裡面的也不都是國家人，好多也是合同制，再說即使我們認為的公辦也不是嚴格意義上的“公辦”，這個想必大家都知道。但總體來講，幼兒師範畢業的優秀生都願意去公辦，這個我們都理解，所以公辦的師資相對來講要好一些，但也不是絕對啊。私立的招聘起來比較困難，不管工資高還是工資低，這是事實，不能迴避。 另外私立的教師流動性大，哪個私立的也避免不了。教學質量：先來說這個中文，就是幼兒課程的教學質量，教體局托幼辦教研室對私立的教學質量要求和公辦是一樣的，譬如私立的園長也一樣要參加所有會議，像我所在的區一樣要求有園本課程，主題教學，每學期上報公開課，主題科研專案，學期彙報等等一樣不能少。但是私立的會有一個劣勢，就是隻要是私立，就有特色教學，而且力度比較大，時間上佔用的比較多，而且缺乏有經驗的學科帶頭人，勢必導致幼兒課程受到一些影響，所以從區裡公開課的角度來評定，那是真的差距很大，公辦的教學科研那是一把抓，幾十年的教學經驗和傳承不是吹的。服務質量：這個很明顯了，私立的生存壓力要大，要靠服務制勝這是每個經營者都知道的道理，所以微笑服務沒有比私立做的更好的了，尤其是一些園所想出來的教育類服務，例如更多的活動的召開啊，出勤訪問啊，電話訪問啊等等。公辦的教師畢竟有自己的行業優勢，加上其他方面種種原因，能平等的對待每位家長就是很不錯的老師了。特色教學：私立的一般就是這幾樣，雙語，蒙氏，多元，但是公辦的特色課也是不少，美勞，泥塑，舞蹈。。。但是側重點不同，私立的是將自己的特色發揮到極致，例如雙語，每天都有英文課，公辦則是在幼兒正常課程結束之後附帶特色課程。所以不是說哪個好哪個不好，而是看你家長選什麼了，要是特別看重雙語，那麼肯定私立的雙語幼兒園要學的好一些，什麼上下的功夫多，孩子就會更擅長什麼。學生人數：毫無懸念，私立立足之根本和法寶。好多人就是衝著這個小班制去的，尤其在孩子年齡小的時候主要考慮吃喝拉撒需要照顧的時候，私立的小班制和老師人數多就很很大的優勢了。學習效果：公辦的孩子相對來說動手能力會比較強，幼小銜接的課程會比較紮實，孩子的中文底蘊比較好；私立幼兒園的孩子性格比較張揚自由，表達能力比較強，特色教學的內容比較突出。吃喝拉撒：這個沒有公立私立之分了，要看具體的園所是什麼樣子了。但是如果園所的後勤園長管理到位的話，孩子三年身體受益啊，畢竟專業科學的飲食對孩子這三年的身體發展起著很大的作用。工作壓力：要是我說，工作壓力都大，真的，私立的壓力來自於人員流動性大，團隊凝聚力不容易建立，福利待遇有的會弱，工資不是很理想，六天工作制，上班時間長，要做一些和教學帶班無關的招生工作等；而公辦則是不停的檢查，公開課，評比職稱，論文，單位機制的原因，人際關係比較複雜等等，所以各有各的難處。學費問題：私立的普遍高於公辦的。這幾年的報名趨勢上來看，不管公辦還是私立都要提前報名，孩子太多了。另外這幾年大家都討論的幼兒園到底孩子不來退不退費的問題也是公辦私立的一個小區別，公辦我們都知道無論如何不來都不退費，有的會有佔位費，私立的有的是相同的措施，有的則會根據天數酌情順延，相對來講還是比較靈活一些。 “託管”時間 ：私立的時間比較寬裕，早一點來送，晚一些來接問題都不大，公辦的相對比較嚴格一些。而且大部分的公辦都有寒暑假，就是寒暑假的時候會合班，老師也輪休這樣，私立基本沒有。 年齡稍小的孩子有的時候公辦不接受，私立可以接受；

沒有本質的差別。首先，私立幼兒園因為自負盈虧，園所若想發展，教學質量是根本。其次，能做教育的，多少都是有情懷的，有情懷的人教育孩子不會差。第三，私立幼兒園收費比公辦園所要偏高，所以更要保證教學質量。