1:“我以信中和你提到過感情的ruin,…………對古戰場一般存著的情懷。
”賞析句話意在說明控制情緒的必要,面對古戰場,蒼涼而平靜,沉鬱而超然,是我們對待往事應有的心態。
2、赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友。
賞析:赤子之心是最純潔的,它剔除私心雜念,遠離慾望紛爭,只容納人間最美好、最真摯的感情,所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。
就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
3、我以前在信中和你提過感情的創傷,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心的傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷.賞析:這句話意在說明控制情緒的必要。
對於感情的創傷,要“當做心靈的灰燼看”,就“像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷”。
憑弔古戰場時,烈火硝煙散盡,只餘斷壁殘垣,金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。
只餘下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉鬱而超然。
這就是我們對待往事應有的心態。
、“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的地方非常細膩,tonecolour變化的確很多。
好孩子,我真該誇獎你幾句才好。
回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期,你真是從低窪中到了半山腰了。
希望你從此注意整個的修養,將來一定能攀蹬峰頂。
” 賞析:這是傅雷老師,聽過兒子傅聰的錄音後,對兒子所講評的。
這裡麵包括了,傅老師對兒子的錄音,精細的分析,以及客觀的讚賞。
並且在後面提到了對兒子的希望。
這是家長對孩子的教育方法。
既要體現出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。
另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明瞭前進的路線,發展的方向。
而我們當子女的,也應在父母指引的道路上,吸取父母的經驗,取長補短髮展自己的新道路。
1:“我以信中和你提到過感情的ruin,…………對古戰場一般存著的情懷。
”賞析句話意在說明控制情緒的必要,面對古戰場,蒼涼而平靜,沉鬱而超然,是我們對待往事應有的心態。
2、赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友。
賞析:赤子之心是最純潔的,它剔除私心雜念,遠離慾望紛爭,只容納人間最美好、最真摯的感情,所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。
就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
3、我以前在信中和你提過感情的創傷,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心的傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷.賞析:這句話意在說明控制情緒的必要。
對於感情的創傷,要“當做心靈的灰燼看”,就“像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷”。
憑弔古戰場時,烈火硝煙散盡,只餘斷壁殘垣,金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。
只餘下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉鬱而超然。
這就是我們對待往事應有的心態。
、“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的地方非常細膩,tonecolour變化的確很多。
好孩子,我真該誇獎你幾句才好。
回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期,你真是從低窪中到了半山腰了。
希望你從此注意整個的修養,將來一定能攀蹬峰頂。
” 賞析:這是傅雷老師,聽過兒子傅聰的錄音後,對兒子所講評的。
這裡麵包括了,傅老師對兒子的錄音,精細的分析,以及客觀的讚賞。
並且在後面提到了對兒子的希望。
這是家長對孩子的教育方法。
既要體現出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。
另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明瞭前進的路線,發展的方向。
而我們當子女的,也應在父母指引的道路上,吸取父母的經驗,取長補短髮展自己的新道路。