特色班組彙報材料
以實際行動踐行德文化
很榮幸能代表汽車裝備製造廠的班組長髮言，首先感謝公司班建委給我們搭建的這個學習、交流與提高的機會，同時也感謝各兄弟單位的班組長毫無保留地介紹了各自一些基層管理的好經驗、好做法，下面我就汽車裝備製造廠製造車間銑工班的一些做法和感悟與大家一同分享。
我們企業倡導的是“德” 文化，那麼“德”文化對我們員工而言就是自覺自願地做正確的事，對組織而言就是在市場經濟條件下，將內外部資源發揮到極致。在企業文化的指引和公司戰略的驅動下，汽車裝備製造廠提出了“主動做事，滿意服務”的工作理念和“走出去，服務大**”工作思路，以提高自身業務能力入手，努力藉助於我們團隊每個成員的力量，實現組織價值的最大化。企業發展依靠大家，發展的成果當然也屬於大家。
經過班組成員的共同努力，銑工班上半年被評為“特色班組”。我的體悟是，新時期對班組長的要求不單單要技術過硬，還必須要有高的綜合管理能力、組織協調能力和教育引導年輕員工的義務。
一、建立一支和諧的團隊
在班組的基礎管理上我時刻把握著和諧這個要素。因為只有一個團結、和諧的團隊才能讓我們有戰鬥力。在工作需要的時候，大家才能擰成一股繩迎難而上，但要成為一支優秀的團隊光靠和諧還不夠。裝備製造廠的生產結構決定了每個人是否具備過硬的技能才是關鍵。所以我們很重視班組的技能傳承。班組裡有技能比較高的師傅，也有很大一部分年青職工，使裝備製造廠的銑工
班技能水平得到繼承和延續這是我們班組每一個員工對企業、對班組的責任。所以做師傅的我們把自己知道的就毫無保留的傳給青年職工，讓銑工班的每個員工都達到綜合技能較高的水平。
我們只有成為了技能過硬而且和諧的團隊，才能在工作上做得更好。生產上我們強調的是服務。公司和裝備製造廠均以服務作為企業發展新的利潤增長點，所以如何做好服務才是我們班組的最終目標。現在的銑工班正在用行動來踐行對德文化的理解。
二、注重日常基礎管理
首先說班組的基礎管理。一個組織的執行是否健康有效，關鍵是基礎管理是否做到位。在我廠領導的高度關注下銑工班按要求開展了各項基礎管理工作。1、今年班組提出每天下午安排好明天上午的工作，做好準備使大家上班迅速投入工作。做好車間生產計劃進班組、日清日結活動。2、每天利用班前會總結昨天的工作，強調當天的計劃；按時填寫班組記錄本；定期組織學習班組園地裡關於公司及裝備製造廠的會議精神等工作都逐漸完善並制度化。3、對班組成員的考勤、月度目標的確立及考核等日常管理工作也在持續改善。4、從提高裝置使用及保養的要求以及合理使用能源等方面培養大家良好的從業習慣。
我們很重視對企業及市場形勢的學習和大家道德素質的培養。我們經常利用班前會學習班組園地裡的一些會議精神，這樣做讓我們班組的成員都對企業有信心，辦事說話都能自覺自願的從企業發展的角度出發。
我們的班組也是一個年青、有活力的班組，大家的業餘生活很豐富，公司組織的各項文體活動全員積極參加。
前面我提到了“和諧”。我在管理班組的時候也在不斷地摸索和改進。現在許多一線的不和諧因素主要是因為大家的收入差
距過大。為了儘量減少這些矛盾，我們班組今年推行了自由組合的模式。3—4個組員為一小組，由綜合技能高的一名員工帶隊，參與生產及班組管理工作，讓人人都參與班組管理。銑工班對每個小組的考核標準是：只有每個小組每個組員的生產任務都完成了才算是目標完成。當然也有幹活比較慢、技能相對薄弱的員工存在，對於他們可以自由選擇加入某個小組，被選中的小組不會因為他幹活慢而拒絕該名員工的加入。月底小組成員將大家一塊完成的工時集中後平均分配。這樣做既減少了因收入差距過大引發的矛盾，對那些技能不高的員工是一種激勵，為了不拖小組人員的後腿，他們往往會更努力的學習並不斷提高工作技能，迅速向師傅們靠齊。
另外，我們班組不定期的會輪流在某個職工的家裡搞個聚餐活動，即使生產忙得時候每個月也最少一次，事實證明這對大家的團結互助相當有幫助，所以，這個傳統銑工班會一直延續下去。
三、技能傳承是一個優秀班組的“靈魂”
“技能傳承”是裝備製造廠在管理工作中著重強調的，廠領 導對此非常重視。我們銑工班現在很團結也很和諧，雖然是和諧的團隊，遇到困難大家都能一起扛，但是個人技能水平上還是存在比較大的差距。為了解決這個問題，達到真正的優秀團隊我們很重視技能傳承工作。
現在我們班組21人，其中高階工5人，除3名今年新進廠實習生外全部為中級工以上職稱。為了解決銑工班銑、鏜、精加、刨工種任務的不平衡，有效解決廠裡生產任務過重時暴露的生產瓶頸問題，今年班組全員學習至少兩種以上不同的工種，現在18人可從事多個崗位。截止目前，班組多能工已佔86%。這樣的成績和我們自己以及廠裡給與的幫助都是分不開的。
在培養新員工的時候我們班組技能較高的師傅們都表現的很無私。今年分廠組織的師帶徒活動大家參加了簽名承諾活動，年底對徒弟們會進行考核，根據成績對師傅們非獎即罰。私底下討論的時候，班組裡當師傅的都非常怕被罰，倒不是錢有多少，關鍵是怕大家誤會自己不好好教徒弟，“藏私”壞自己名聲。
針對生產中遇到的難題我們也經常組織老師傅們做現場演示和講解。對重複出現3次以上的質量問題會，專門召開問題分析及解決辦法的總結會。
在學習總結，創新改善工作中我們也毫不落後。1-9月份銑工班共完成我廠優秀成果20餘項，向公司上報班組創新、自主改善10餘項。“提高發動機托架的銑削合格率”專案獲得了陝西省QC一等獎。特別值得一提的是這些專案不是個別職工做的，而是銑工班全員參與。
除了銑工班自己的努力外，廠裡也給我們營造了很好的學習 氛圍。今年8月份，我廠提出的為期3-5年的高技能人才培養計劃順利啟動，公司領導也到會並給予了高度評價。按活動計劃籌建的黨員學習室和職工讀書屋也給大家提供了更好的學習平臺。
我廠連續3年組織廠內的職工技術比武，透過“以賽代培”的形式增加大家學習技能的興趣和動力。前不久，銑工技術比武按計劃如期舉行，也為大家提供了一個交流和學習的舞臺。
我們也會抓住許多外出學習交流的機會。前不久召開的陝西省首屆職工藝術節我廠組織去參觀學習，我們銑工班也選派人員參加。還有近期正在舉辦的經開區技術比武活動我們班組成員也踴躍報名。這樣的活動給了我們很多啟發，對大家的技能水平提高很有意義。透過參觀我們也在思考如何縮小自身與外界的技能差距。
以上我所彙報的就是我們銑工班今年開展的部分工作，我們也經常組織學習企業的德文化，也經常思考如何才算是德文化落地了。
我們總認為，如何做好服務，如何保證生產，如何跟上我廠 的發展思路。這幾個問題理解清楚了，做到了，那就算是德文化落地了。
四、以責任心和主動承擔的精神做好生產保障服務
就拿我廠今年的生產情況來說，有幾個特點：全年不分什麼淡旺季，銑工班是一年到頭都很忙。別的幾個兄弟單位停線休息的時候，我們連週末的雙休都沒有，而且是10-12小時的連班。可能有的單位職工就說這沒有啥，的確，大家也沒有覺得有什麼， 但是大部分時候不需要我們做班組長的安排大家就已經自覺自願加班了，按期提前完成生產任務，就是這種責任心和主動承擔的精神讓我們做班組長的很感動也很輕鬆。
五、以行動踐行德文化
最後我就用一個小事例來說明我們銑工班就是用行動在踐行德文化。
今年“十一”國慶節，考慮到大家忙了大半年了，前面“五一”、高溫假等都沒有休息，廠裡安排5—7號加班，1-4號休息，但是銑工班全體員工心裡依然是繃緊的，因為這是由於我廠的對外服務的性質決定的，果然到了3號下午，遠在寶雞的我接到車間的緊急通知，有一批特急任務需要銑工，我迅速通知了放假前班組內部已安排好的四位員工讓趕回單位，我也收拾了東西準備趕回廠，看著心急如焚的兒子，心裡有怨氣的媽媽替兒子準備了些吃的東西送我返回西安。
特色班組彙報材料
特色班組彙報材料
以實際行動踐行德文化
很榮幸能代表汽車裝備製造廠的班組長髮言，首先感謝公司班建委給我們搭建的這個學習、交流與提高的機會，同時也感謝各兄弟單位的班組長毫無保留地介紹了各自一些基層管理的好經驗、好做法，下面我就汽車裝備製造廠製造車間銑工班的一些做法和感悟與大家一同分享。
我們企業倡導的是“德” 文化，那麼“德”文化對我們員工而言就是自覺自願地做正確的事，對組織而言就是在市場經濟條件下，將內外部資源發揮到極致。在企業文化的指引和公司戰略的驅動下，汽車裝備製造廠提出了“主動做事，滿意服務”的工作理念和“走出去，服務大**”工作思路，以提高自身業務能力入手，努力藉助於我們團隊每個成員的力量，實現組織價值的最大化。企業發展依靠大家，發展的成果當然也屬於大家。
經過班組成員的共同努力，銑工班上半年被評為“特色班組”。我的體悟是，新時期對班組長的要求不單單要技術過硬，還必須要有高的綜合管理能力、組織協調能力和教育引導年輕員工的義務。
一、建立一支和諧的團隊
在班組的基礎管理上我時刻把握著和諧這個要素。因為只有一個團結、和諧的團隊才能讓我們有戰鬥力。在工作需要的時候，大家才能擰成一股繩迎難而上，但要成為一支優秀的團隊光靠和諧還不夠。裝備製造廠的生產結構決定了每個人是否具備過硬的技能才是關鍵。所以我們很重視班組的技能傳承。班組裡有技能比較高的師傅，也有很大一部分年青職工，使裝備製造廠的銑工
班技能水平得到繼承和延續這是我們班組每一個員工對企業、對班組的責任。所以做師傅的我們把自己知道的就毫無保留的傳給青年職工，讓銑工班的每個員工都達到綜合技能較高的水平。
我們只有成為了技能過硬而且和諧的團隊，才能在工作上做得更好。生產上我們強調的是服務。公司和裝備製造廠均以服務作為企業發展新的利潤增長點，所以如何做好服務才是我們班組的最終目標。現在的銑工班正在用行動來踐行對德文化的理解。
二、注重日常基礎管理
首先說班組的基礎管理。一個組織的執行是否健康有效，關鍵是基礎管理是否做到位。在我廠領導的高度關注下銑工班按要求開展了各項基礎管理工作。1、今年班組提出每天下午安排好明天上午的工作，做好準備使大家上班迅速投入工作。做好車間生產計劃進班組、日清日結活動。2、每天利用班前會總結昨天的工作，強調當天的計劃；按時填寫班組記錄本；定期組織學習班組園地裡關於公司及裝備製造廠的會議精神等工作都逐漸完善並制度化。3、對班組成員的考勤、月度目標的確立及考核等日常管理工作也在持續改善。4、從提高裝置使用及保養的要求以及合理使用能源等方面培養大家良好的從業習慣。
我們很重視對企業及市場形勢的學習和大家道德素質的培養。我們經常利用班前會學習班組園地裡的一些會議精神，這樣做讓我們班組的成員都對企業有信心，辦事說話都能自覺自願的從企業發展的角度出發。
我們的班組也是一個年青、有活力的班組，大家的業餘生活很豐富，公司組織的各項文體活動全員積極參加。
前面我提到了“和諧”。我在管理班組的時候也在不斷地摸索和改進。現在許多一線的不和諧因素主要是因為大家的收入差
距過大。為了儘量減少這些矛盾，我們班組今年推行了自由組合的模式。3—4個組員為一小組，由綜合技能高的一名員工帶隊，參與生產及班組管理工作，讓人人都參與班組管理。銑工班對每個小組的考核標準是：只有每個小組每個組員的生產任務都完成了才算是目標完成。當然也有幹活比較慢、技能相對薄弱的員工存在，對於他們可以自由選擇加入某個小組，被選中的小組不會因為他幹活慢而拒絕該名員工的加入。月底小組成員將大家一塊完成的工時集中後平均分配。這樣做既減少了因收入差距過大引發的矛盾，對那些技能不高的員工是一種激勵，為了不拖小組人員的後腿，他們往往會更努力的學習並不斷提高工作技能，迅速向師傅們靠齊。
另外，我們班組不定期的會輪流在某個職工的家裡搞個聚餐活動，即使生產忙得時候每個月也最少一次，事實證明這對大家的團結互助相當有幫助，所以，這個傳統銑工班會一直延續下去。
三、技能傳承是一個優秀班組的“靈魂”
“技能傳承”是裝備製造廠在管理工作中著重強調的，廠領 導對此非常重視。我們銑工班現在很團結也很和諧，雖然是和諧的團隊，遇到困難大家都能一起扛，但是個人技能水平上還是存在比較大的差距。為了解決這個問題，達到真正的優秀團隊我們很重視技能傳承工作。
現在我們班組21人，其中高階工5人，除3名今年新進廠實習生外全部為中級工以上職稱。為了解決銑工班銑、鏜、精加、刨工種任務的不平衡，有效解決廠裡生產任務過重時暴露的生產瓶頸問題，今年班組全員學習至少兩種以上不同的工種，現在18人可從事多個崗位。截止目前，班組多能工已佔86%。這樣的成績和我們自己以及廠裡給與的幫助都是分不開的。
在培養新員工的時候我們班組技能較高的師傅們都表現的很無私。今年分廠組織的師帶徒活動大家參加了簽名承諾活動，年底對徒弟們會進行考核，根據成績對師傅們非獎即罰。私底下討論的時候，班組裡當師傅的都非常怕被罰，倒不是錢有多少，關鍵是怕大家誤會自己不好好教徒弟，“藏私”壞自己名聲。
針對生產中遇到的難題我們也經常組織老師傅們做現場演示和講解。對重複出現3次以上的質量問題會，專門召開問題分析及解決辦法的總結會。
在學習總結，創新改善工作中我們也毫不落後。1-9月份銑工班共完成我廠優秀成果20餘項，向公司上報班組創新、自主改善10餘項。“提高發動機托架的銑削合格率”專案獲得了陝西省QC一等獎。特別值得一提的是這些專案不是個別職工做的，而是銑工班全員參與。
除了銑工班自己的努力外，廠裡也給我們營造了很好的學習 氛圍。今年8月份，我廠提出的為期3-5年的高技能人才培養計劃順利啟動，公司領導也到會並給予了高度評價。按活動計劃籌建的黨員學習室和職工讀書屋也給大家提供了更好的學習平臺。
我廠連續3年組織廠內的職工技術比武，透過“以賽代培”的形式增加大家學習技能的興趣和動力。前不久，銑工技術比武按計劃如期舉行，也為大家提供了一個交流和學習的舞臺。
我們也會抓住許多外出學習交流的機會。前不久召開的陝西省首屆職工藝術節我廠組織去參觀學習，我們銑工班也選派人員參加。還有近期正在舉辦的經開區技術比武活動我們班組成員也踴躍報名。這樣的活動給了我們很多啟發，對大家的技能水平提高很有意義。透過參觀我們也在思考如何縮小自身與外界的技能差距。
以上我所彙報的就是我們銑工班今年開展的部分工作，我們也經常組織學習企業的德文化，也經常思考如何才算是德文化落地了。
我們總認為，如何做好服務，如何保證生產，如何跟上我廠 的發展思路。這幾個問題理解清楚了，做到了，那就算是德文化落地了。
四、以責任心和主動承擔的精神做好生產保障服務
就拿我廠今年的生產情況來說，有幾個特點：全年不分什麼淡旺季，銑工班是一年到頭都很忙。別的幾個兄弟單位停線休息的時候，我們連週末的雙休都沒有，而且是10-12小時的連班。可能有的單位職工就說這沒有啥，的確，大家也沒有覺得有什麼， 但是大部分時候不需要我們做班組長的安排大家就已經自覺自願加班了，按期提前完成生產任務，就是這種責任心和主動承擔的精神讓我們做班組長的很感動也很輕鬆。
五、以行動踐行德文化
最後我就用一個小事例來說明我們銑工班就是用行動在踐行德文化。
今年“十一”國慶節，考慮到大家忙了大半年了，前面“五一”、高溫假等都沒有休息，廠裡安排5—7號加班，1-4號休息，但是銑工班全體員工心裡依然是繃緊的，因為這是由於我廠的對外服務的性質決定的，果然到了3號下午，遠在寶雞的我接到車間的緊急通知，有一批特急任務需要銑工，我迅速通知了放假前班組內部已安排好的四位員工讓趕回單位，我也收拾了東西準備趕回廠，看著心急如焚的兒子，心裡有怨氣的媽媽替兒子準備了些吃的東西送我返回西安。