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  • 1 # 鄧聰U

    二年級上冊音樂教學計劃小學音樂二年級上冊教學計劃

    學情分析:

    本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,學生的基本情況瞭解得比較透徹,畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們去年的音樂老師那兒瞭解到,大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產生了濃厚的興趣,每週的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳,具有強烈的表現慾望, 對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據歌曲情緒表達,還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由於新課程有相應的配套教學光碟,平時上課大多使用課件,經常地聽音樂學習歌曲,使得學生的節奏感、合拍能力加強了,學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕鬆。但在進行齊唱時,有的學生好表現,經常會大聲演唱,缺乏氣息支援,影響了音樂的美感,老師需要時常提醒他們與小夥伴的相互配合協作。

    教材分析:

    本冊教材共分十個單元,包括的教學內容有:問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;遊戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯絡等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身於大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

    本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,並試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節奏和培養節奏感方面,以趣味化的謎語、遊戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。總之,本教材版面設計圖文並茂,多風格、多形式,教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養,發揮主動性、創造性,靈活選擇教材內容、重組教材,更好地使用好新教材。

    教學目標:

    1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,採用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。

    2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。 激發和培養學生對音樂的興趣。

    3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

    4、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

    教學重點:

    1、激發和培養學生對音樂的興趣。

    2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

    3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。

    4、培養樂觀的態度和友愛精神。

    教學難點:即興創造活動。

    教學措施:

    1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一,期末採用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

    2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生髮展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發展。

    3、課中調動一切教學手段,儘量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課後,認真反思教學,寫好教後記,及時改進教學。

    4、平時,多和孩子交流、談心,瞭解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關係;課堂上儘量製造輕鬆、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。

    5、面對優秀生,多給他們實踐與創造的機會。在後進生的轉化工作中,多給他們提供表現的機會,鍛鍊孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。

    6、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合。

    8、平時,多上網、多檢視有關音樂教育的雜誌、文刊,瞭解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習,不斷提高自己的業務水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

    課時安排:

    音樂教學進度表

    周次

    起訖月日

    教學內容

    教時

    執行情況

    8.29-9.5

    開學註冊

    始業教育

    2

    9.6-9.12

    表演《早上好》

    表演《小麻雀》

    2

    9.13-9.19

    聆聽《森林水車》

    表演《時間象小馬車》

    2

    9.20-9.26

    聆聽《在鐘錶店裡》

    中秋節休息

    2

    9.27-10.3

    聆聽《調皮的小鬧鐘》

    表演《這是什麼》

    國慶節

    2

    10.4-10.10

    聆聽

    表演

    2

    10.11-10.17

    表演《有一個人在林中》

    複習一、二、三、四課

    2

    10.18-10.24

    聆聽《在北京的金山上》

    《雪蓮獻給北京》

    表演《多麼快樂 多麼幸福》

    《我的家在日喀則》

    2

    10.25-10.31

    聆聽《在北京的金山上》

    表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》

    2

    11.1-11.7

    表演《種玉米》

    期中考試

    2

    十一

    11.8-11.14

    聆聽《海娃的歌》

    複習五、六課

    2

    十二

    11.15-11.21

    表演《我的小綿羊》

    聆聽《鳥店》

    2

    十三

    11.22-11.28

    聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》

    表演《快樂的音樂會號》

    2

    十四

    11.29-12.5

    聆聽《百鳥朝鳳》

    《小樂隊》

    表演《嗩吶配喇叭》

    2

    十五

    12.6-12.12

    複習七、八課

    表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》

    2

    十六

    12.13-12.19

    聆聽《歌聲與微笑》

    表演《西倫達》

    2

    十七

    12.20-12.26

    表演《金孔雀輕輕跳》

    聆聽《龜兔賽跑》

    2

    十八

    12.27-1.2

    表演《大鹿》

    表演《小拜年》

    2

    十九

    1.3-1.9

    聆聽《晚會》

    表演《過新年》聆聽《窗花舞》

    2

    二十

    1.10-1.16

    複習

    考試

    2

    二十一

    1.17-1.23

    根據自己的實際情況,改一改課本內容就可以了。

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