這個不必擔心，機器人替代不了教師，因為教育是需情感投入的，是人與人之間思想和情感的交流，機器人做不到這一點！

教師可以利用機器傳授一些知識，只是改變了教學的方式！

師者所以傳道授業解惑也，不僅僅只是知識層面上的教學，教師被機器人代替這是不可能發生的事，越是發達的社會，教師的作用就越大。

機器人，在知識儲存這方面早就已經超過了人類，照你這裡理解，所有的知識幾乎都可以在網際網路上獲取，那麼教師是否就沒有存在的必要，大家直接在網上學習不就行了。不管是當下，還是以後，這都是不可能發生的事。

即使以後人工智慧發展到可以高度模仿人類上課，以及做到一般性答疑，但是不管多真是，機器肯定不可能擁有人類的感情，在電影《我，機器人》中就表達得很清楚，不管人工智慧多發達，多智慧，人類都不能夠過度依賴。

即使人工智慧成熟到像《我，機器人》電影中一樣，別忘記人類還有一堂課叫哲學，你能想像面對一個機器人給你講形而上學嗎？給你講人生的選擇？人和機器的根本區別是人性。

人之所以為人，就是他有著令人憎恨也令人熱愛，令人發笑也令人悲憐的人性。並且人性的不可預期，不可靠，以及它的變幻無窮，不乏罪惡，葷腥肉慾，正是人性魅力所在。也正是機器所不擁有的。

我近幾天看過一份資料，美國曾經在兩個州做過用機器人代替教師常規教學工作的實驗，結果學生和家長並不滿意。

為了推廣機器人，企業和學校進行的合作專案，經過幾年實驗後，企業實現了專案目標，機器人確實得到了很大的推廣，然而學生、家長和教育專家對合作專案提出了很多質疑，其實效果並不好。

教育是人與人之間較複雜的交往，機器人是代替不了的。

以前對教師這個行業不太瞭解，雖然從學生時代度過，但是隻是主觀意識上的認為。自從家裡有人從事教師行業開始，我對教師有了新的認識，首先教師並不是外界所說的一年休息半年，他們真的很辛苦，他們需要做的不僅僅是教學，更多的是教育，即使很小的班容量，孩子們也是千差萬別，需要分別對待，需要研究他們的性格、情感，從而達到教書、育人。所以機器不會替代老師，粗俗點說就像機器不能替代護士打針，因為每個屁股不一樣。

機器人代替教師後，學生早上上學遲到，機器人對著學生說“這樣是不對的，下次來早點。”

第二天，該學生又遲到，機器人說“這樣是不對的，下次來早點。”

第三天，該學生又遲到，機器人說“這樣是不對的，下次來早一點。”

第四天，該學生又遲到，機器人說“這樣是不對的，下次來早一點。”

第五天，該學生又遲到，機器人說“這樣是不對的，下次來早一點。

第六天......................

我來回答！因為我看到有的答題沒有答到點子上！就是說所答非所問！大家答的都是為什麼不能取代。而提問者的意思是，如果取代了，請你描述一下機器人取代老師後的情況！

先做個不恰當的比方，機器人取代了老師就像一個人娶了一個機器人媳婦！所有的事你自己想象吧？不要想很汙的事，家庭生活還有好多事！

那麼對於學校機器人代替了學校的老師，我們就要說一說每天上學的全過程！學生來到早晨來到學校，機器了控制大門，過了這個時間，你不要進去了，你要硬闖的時候，可要想一想機器人胳膊可是合金的！

該晨讀的時候了，機器人要把學生固定到椅子上，好好讀書，要讀國學經典！就讀《千字文》吧！上學期讀的《三字經》！機器人還要測量你讀書的分貝，你聲音分貝達不到要求，椅子就會自動彈起，讓學生起立以示警戒，學生說話影響別人，椅子就會自動把學生帶到一個特別準備的小黑屋面壁思過，等待機器測量你思想上真的悔過了，你才能回來！

上課開始，機器人老師，隨你選擇！今天語文王崧舟，明天竇桂梅，今天數學吳正憲，明天李烈、華應龍……外語就讓上海的朱平把！物理彭夢華，化學嗎？找北京的鄭克強……選好教師，機器人老師的程式自動啟動，按部就班講解要學的課程，他們上知天文，下知地理！機器人老師知識包羅永珍，家長們再也不會擔心孩子會遇到庸師！機器人老師授課方式也是變換多樣，讓你樂此不疲，中式的西式的，中西結合的，應有盡有，只要學生想學，任你海闊憑魚躍，天高任鳥飛！但是上課的時候，機器人老師讓你做什麼你就得做什麼！你的精神要高度集中，不要說你學生做個小動作，就是你思想開小差都不行，因為你的頭上有檢測你大腦的裝置！一切都要按程式化進行！回家作業不完成，你不要編造理由，機器測謊儀把你所有的思想都可以判斷出來！不完成作業的！機器人老師也不會打你，因為他的鐵臂膀一下子會把你打殘，當然也沒有設計打殘你的程式。而是在學生的耳邊不停的教育他，給學生苦口婆心的講道理，語音是由有著名播音員趙忠祥的語音，還有倪萍的語音！是誰的，就看學生家長的選擇了！曉之以理，動之以情。直到他的思想知道悔過，要注意教育的過程中你別說頂嘴就是思想有波動，機器人老師當然也不體罰你！他也沒有那個程式！而是他會將音量程式啟動，高分貝在你的耳邊教育你，要對你進行高強度的教育！如果你有過激的反應馬上啟動舒緩的樂曲！上課學生有違反紀律自己控制不住自己的情況，機器人老師還會啟動催眠程式，讓你安靜下來，避免你離校出走！

當你學習偷懶的時候，用不到頭懸梁錐刺股，機器人老師按動裝置讓你也來個頭懸梁錐刺股的感覺，給你提提神！

考試作弊，你可不要想，有這個想法都不行！學生一旦有這個想法他的耳邊就會不停有聲音地提醒你，要誠信守紀律，告訴你不誠信的後果，一旦有一點這樣的思想，程式就啟動。機器人老師的表揚也很有特色，優秀的學生接受表揚可以看動畫看電影玩一些短暫的遊戲，還可以利用科技程式看一看自己的未來！學生自己可以自己任意選擇；對於沒有考好的，學生在程式提醒下自己一步一步回放，反思！機器人老師給出你改進的方向和方法。

課間操也是程式化的，學生必須好好做操，每一個動作要標準，有動作不到位會有教體育機器人老師來給你矯正，你可不要和他硬抗，傷了自己後果自負。學生有事情中途離校，機器人老師會將學生放入傳送帶，將學生自動送到校門口！有的人說，被壞人接走怎麼辦？那是絕對不會！不要忘了學生所有的親人的影像全部輸入到機器人程式中，假使是壞人觸控到學生，那機器人老師放射出的能量，會讓他以後就過殘疾人的生活了！

進入學校必須尊敬老師，你的行為你的言語有一點不尊敬的地方，程式啟動讓你腦中所學的只是全部變為零！你不知道感恩，讓你把從老師那學到的東西全部歸還給老師！你悔過自新了，你在從零開始在學！機器人老師已經輸入懲治白眼狼的程式！對惡人的善良等於幫助惡人！

機器人代替老師，老師們都失業了，學校也用不到領導，最重要的是家長找不到鬧事的物件了！想鬧事你能看到只是冷冰冰的機器老師的臉，還有後續的，機器老師舉起了他的手！作為家長你可千萬不要激動！我可以保證機器老師沒有輸入打學生的程式，但是不敢保證沒有打家長的程式！

我覺得短時間內，教師不可能完全被機器人取代，倒是有可能一些機械性、重複性、簡單的工作可以讓機器人替代，比如批改作業。

機器人的優勢。

其實沒有必要過分擔憂人工智慧。人類發展機械、機器人不就是為了替代某些可以簡單性、重複性、損傷性、體力型工作麼？機器人在教學行業是可以大顯身手的。比如目前初高中老師的作業批改、課堂點名、紀律監督是可以用機器人的。讓老師們從繁重的一般教育種解脫出來。騰出更多時間與學生進行情感交流與關注交流。此外機器人可以在操作性教育、演示性教育中有所幫助。機器人的劣勢。可為啥機器人發展到一定階段卻過份擔憂呢？人類是怕機器人控制了人類。所以對技術不能盲目崇拜。機器人不能替代的教學主要有，與學生的情感交流。機器人沒有生活體驗，不能與學生進行面對面的內心情感交流。機器人不能感受學生內心的喜怒哀樂，也不能對學生家庭進行背景調查。你也難以想象，一個學生對著機器人哭訴吧。某些藝術性教育、心理性教育，人類不可替代。吳冠中曾說過，真正的藝術是要吃苦的。是要太實踐中吃苦熬出來的。機器人不會體驗到苦，對藝術的體驗與理解，不如人類。“小海視點”，一位普通大學老師，關注社會民生問題。希望大家留言，發表不同看法。