必須學毛筆

硬筆的沒意思

初學書法幾個重要入門關口

一、篆書

如果喜歡篆書，應該以清《鄧石如篆書千字文》入手，立好規矩再學其它。

二、隸書

如果喜歡隸書，應該以漢《曹全碑》入手，立好規矩再學其它。

三、楷書

1、如果喜歡楷書，應該以唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》入手，立好規矩再學其它。

2、先學好唐楷，再習小楷。不可以倒置。

3、習小楷學王義之的《黃庭經》和《樂毅論》，立好規矩再學其它。

四、行書

如果喜歡行書，應該以《集王義之書聖教序》入手，立好規矩再學其它。

可以非常肯定的講，以上四帖是學習書法重要入門關口。

其它字帖均可以暫時放棄，等以後擇機再學。

五帖當中最好從楷書入手。

必須從毛筆開始學起，不可以先學硬筆。

五種書體最好從楷書入手。

不臨帖

不師古人

沒有前途

初學書法用品採購清單

一、帖

初學書法我只推薦三本字帖

1、楷書

唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》

非常規矩，非常標準化，非常嚴謹。

2、隸書

漢《曹全碑》

非常規矩，非常標準化，非常嚴謹。是漢隸當中儲存最完整，最優美的。

3、篆書

清鄧石如《千字文》

至於喜歡什麼

從什麼入手

隨便

您學什麼

我教你什麼

如果選了某帖，要買原帖的描紅字帖。

由於遠端網上教學，不直觀，所以，如果學歐體楷書，還要買田英章的書，見圖。

4、行書，王羲之聖教序。

二、筆

買兼毫筆，就是即有狼毫又有羊毫的。

買一種叫七狼三羊的筆。

大楷、中楷各一支。

如果寫小行書、草書可以買小的狼毫毛筆。

三、墨

一得閣墨汁即可，

還買個磨墨用的墨塊。

四、紙

毛邊紙即可，紙要棉軟，一抖噗噗的，而不是很脆的聲音。

五、硯

買個便宜的羅紋硯或其它，直徑15釐米以上。

六、毛氈

這個隨便，厚些為好。

七、鎮紙

木、鐵、銅、玻璃均可。

7歲小孩先學毛筆好還是先學硬筆好？

這個問題不是說一定得先學哪種。關鍵還看家庭自身條件。

如果家庭條件允許的話，可以考慮同步學習。我之前開的書法學習班就是同時學。我們的課程安排是這樣的：上課兩個小時，用40分鐘這樣來先練習硬筆，再用1個小時這樣進行毛筆練習。

\\有的家長問覃老師這樣會不會讓硬筆和毛筆起衝突？家長的擔心是有道理的。我的做法是硬筆學習和毛筆學習字帖是同一本，這就解決了硬筆一套，毛筆又另一路，結果是4不象。比如毛筆以九成宮為範本，硬筆也會以九成宮為範本，硬筆抓結構，毛筆新增用筆方法，就會相輔相成！相得逸彰！

當然如果條件允許，5歲6歲都有很多小孩已對毛筆書法開始學習了！

七歲孩子先學毛筆還是先學硬筆？這個問題非常值得現在家長們重視，選什麼？學什麼？對孩子的學習成長和書法修養成長有著非常重要的作用。根據本人的學習理解，本人談以下意見，供各位網友參考。

七歲的孩子很多已經從幼兒園學校畢業，即將進入小學階段的學習，即將要完成各種作業，孩子的書寫習慣對今後的學習將產生重要的影響，而孩子們在學習中真正首次接觸的書寫工具是鉛筆，也就是硬筆的一種。孩子的鉛筆字能否寫工整，寫規範，寫美觀，直接影響到其是否能更好地受到老師的肯定和鼓勵，而老師的表揚和肯定對激發孩子學習性趣將起到巨大的作用。所以說，從孩子的學習實用性來說，學硬筆書法比學毛筆書法更迫切，應該首先考慮讓其瞭解，接觸硬筆字的訓練，這樣孩子們在日常的學習中能經常性在使用硬筆書法技藝，提升孩子的書寫水平，養成良好的書寫習慣。

而毛筆書法因其博大精深，源遠流長，更適合孩子有一定的文字認識後，作為培養孩子的藝術修養來對待。如果孩子們對學習書法的興趣較好的話，建議可以先學硬筆，然後再學毛筆，讓孩子們在輕鬆快樂的環境下喜歡書法。如果孩子興趣不濃，家長可根據孩子學習的需要，著重培養其硬筆書法，保證其在為期十多年的學校學習中有較必要的硬筆書法水平，為其學習，就業提供良好的幫助。

一手好字，將伴隨孩子的一生。綜上所述，本人比較贊同，七歲的孩子應該先認真學習硬筆書法。

在分析這個問題之前，先要考慮一個很重要，但是往往會被家長們忽視的問題，那就是小孩子自己想要學習什麼。

這個問題之所以會被忽視是因為很多家長都覺得孩子還小什麼都不懂，沒有能夠正確分析利弊的能力，所以大多數家長決定“幫”孩子來選擇。

尤其是在興趣班的問題上特別明顯。

家長往往會因為自己的喜好來決定讓孩子學什麼，但是卻忽視了孩子自己的意願和本身的天賦。

比如，一個小女孩本來非常喜歡跳舞，但是家裡人考慮到她好動，就不讓她學跳舞，而讓她去學習畫畫，結果小女孩在畫畫課上“胡作非為”，家長孩子和老師“互相折磨”。

還有家長為了讓男孩子長得高一點就送孩子去打籃球，可是這個孩子本身基因問題，就是不會長太高，還不喜歡和高個子的孩子一起玩，於是在籃球課上表現不佳，還慢慢開始自卑。

……

這樣的故事現實生活中很常見，很多都是家長“幫”孩子做決定之後造成的。

回到先學硬筆還是學軟筆的話題上，這裡不得不說其實硬筆在藝術類的教育裡身份比較特殊。

在小學生階段，硬筆主要就是規範字，但練習規範字書寫不僅僅是藝術教育這麼簡單的，它也包含在語文課內，在應試教育中佔據著一席之地，小學階段，語文作文的字好看一點，也是作文的加分項。即使是到了高考語文卷子上，好看的字也會有一定的優勢。

但也有家長覺得如今辦公都用電腦了，練字還有什麼用？基於這一個考慮，對小孩子的字寫得如何都不關心，只要成績好就可以了。殊不知，有的孩子語文成績可能就栽在了寫字上，因為不規範的字會讓人看不懂或者認錯，即使答案是對的，也有失分的危險。

在小學階段，其實硬筆沒有練不練的問題，只有需不需要出去報班練硬筆的問題。

有的小孩子對字的感覺比較好，在校學習的時候就能寫出很好的字，這樣就可以考慮不報班，但也不排除有的小孩子喜歡寫字想要精益求精，或者想透過寫字班的培訓獲得更多出去參加比賽的機會。

但也會有小孩子對字的感覺明顯差一點，怎麼都不得要領，這時候就需要出去報班加餐了。找靠譜的機構和老師學習一下，會比自己反覆重寫效率高得多。長時間摸不到寫字的門道也會讓孩子失去信心，得不償失。以至於出現問答裡哪些問二十幾歲三十幾歲練字還來得及嗎的情況。這可能就和之前一直寫不好，影響了信心有關，真的想寫好字，什麼時候開始都來得及。

軟筆屬於藝術類教育，它是屬於可以讓孩子自己選擇要不要學習的一類。

有的人覺得練字，練硬筆沒有成就感，練毛筆才是練字，才算是學了一個不是大眾都會的技能。這裡不得不說的是，練毛筆的成效是比硬筆慢很多的，因為毛筆的豐富變化很難在短時間看出成績，可能小孩子練了一年，筆畫還是寫不好。

毛筆不管是時間還金錢都比硬筆投入大，學不學習還要看每個家庭的情況。

如果決定軟筆硬筆都想學一定要強調先後順序的話，建議先學硬筆。

7歲的孩子也就是上一年級的時候，這個時候剛剛開始學習寫字，先學硬筆能讓他在平時做作業的時候輕鬆一點，而且硬筆見效快，能讓孩子對寫字產生興趣和信心，對後面的軟筆學習有很大的幫助。學習硬筆之後，孩子對字形和結構有一定的認識，軟筆入門時也會順利一點。

綜上，無論先學什麼還是要不要學什麼都希望家長和孩子溝通講清楚利弊之後做決定。