家庭教育與現代化接規，應是政府重視家庭教育，政府作主導。家庭教育離開政府只能現在情況，混亂，參差不齊，假家庭教育的人當道，講課的內容於家庭教育不著邊際。

作為政府應該重視家庭教育。因為家庭教育是提高我民族素質的根本途徑。關鍵是家長要懂得家庭教育的知識，家長應該向孩子傳授什麼知識。由於家長不懂家庭教育教育的知識，所以大部分的家長一講家庭教育就是讓孩子寫老師部置的家庭作業。家庭作業只是家庭教育的一小部分。家庭教育是人在社會活動中所有功能的教育。例:如何與人交往，如何做人，也就是人品的教育等。

那什麼是全民族的素質。所謂素質就遵守法律，遵守社會規範，遵循社會的公序良俗，在自已的崗位上儘自已所能，做好自己的夲職工作，這就是素質。

因為孩子做到這些行為，只有家長能做到，老師做不到這些。所以對於孩子的教育，在12歲之前，家長優於老師。

家庭教育與現代化接軌，很好的問題。

個人觀點，我覺得家庭教育要與現代化接軌，首先作為家長的人，他們的思想就得與時俱進與現代化接軌。比如六七十年代的家長，他們認為打遊戲是害了孩子耽誤孩子前程，那現在呢？各種遊戲的電競比賽，並不比那些本科重點學校畢業的人工資低吧。而且現在任然有很多留守兒童，這又如何去談家庭教育？這是一個長遠的目標，要實現家庭教育與現代化接軌，首先你得有那個能力和時間去教育自己的孩子，就算現在有很多女人都是家庭主婦，但是他們的生活他們的思想真的就一直和社會同步嗎？大多數都是送孩子上學，煮飯，接孩子放學。其餘時間呢？打麻將，和閨蜜討論化妝品，逛街等等來消磨時間。又有多少家庭主婦是把大部分時間花在孩子的教育上？這又如何去實習家庭教育與現代化接軌？

要新型創新，嘗試解散公立私立學校，完全由家長負責，這樣教學矛盾就沒有了，家長們相互之間就會想盡辦法教育好自己孩子的……

家庭教育與現代化相結合，這是個偽命題！

教育就是德智體美勞得培養，培養獨立獨特的個性，把每個人的特點和特長髮揮出來，成為對社會有用的人。

現代化是社會進步和發展的方向，但它是寬泛的，抽象的。家長的文化、格局參差不齊，無法把控社會方向，也無法在具體生活中給予孩子具體的準確的指導。因為確實太務虛了！

作為家庭教育來說，做好孩子的三觀教育，讓他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造健康的體魄，身心健康。這就已經很不錯了。

另外，我還認為尊重孩子的興趣，養成良好的生活習慣，和諧的與人相處，也是很重要的。至於和現代化結合，有很多種方式，每個行業都要實現現代化，從事哪個行業都可以結合，從事基礎研究和商業應用也可以結合。

教育也是要以人為本，這才是核心。

家庭教育在中國是一個新興的學科，簡單說是三成教育，即針對成人成長中的成熟教育。

所謂成人，就是希望成年人不止年齡上成人，行為上也要成為社會合格的公民；所謂成長，指的是人一生中不斷進步；所謂成熟，就是在成長過程中逐漸社會化，走好五個臺階：如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸媽媽、如何做爺爺奶奶或姥爺姥姥。

現代化條件下，家長教育是家庭教育的根，我們發現，目前部分家庭教育是無根的教育。只有家長好好學習，孩子才會天天向上。

這個問題特別好，育兒是人生中的複雜問題，而家族教育是育兒中最重要的組成部分。

針對家族教育如何與現代化接軌，我認為：

在我的家長課上，曾經有位媽媽，說孩子十幾歲了，作業粗心還很愛哭。

表面上看是孩子的問題。

我問她說說具體的某件事。她說每次陪孩子做作業，她會監督孩子，每做一道錯題，就叫孩子伸出手來打一次手掌，一打手掌他就哭。

我問她：為什麼要打手掌？她說孩子做錯了呀。

我問她：你讀書時會不會做錯題？她說會，所以要對孩子嚴格一點，不要犯自己小時候的錯。

我問她：那你每次打孩子，孩子做作業就不會做錯了嗎？她說沒有，有時候錯題越來越多。

我問她：孩子為什麼愛哭？她說我一打他就哭。又不痛，這麼大個人了。

我問她：你怎麼知道他不痛？也許他的心比手掌更痛。

我問她：你覺得你做得對嗎？她說肯定對呀。

我問她：為什麼你肯定對呢？她說因為我是為孩子好呀。

大家看出來了嗎？這位媽媽認為自己肯定對，理由是為了孩子好，卻用傷害孩子的方式。為了孩子好和自己肯定對之間毫無邏輯。

為人父母需要自我反思：這樣做對嗎？為什麼對？就是因為自己是大人所以就對嗎？不是這樣的，每位父母都會有認知盲區，往往不知道自己的侷限性，所以會很容易用自己的模式去對待孩子，卻不知道恰恰是用自己的無知限制了孩子的發展。

在我看來，上面這個孩子沒有問題，有問題的是這位媽媽。首先媽媽的觀念上需要自我反思：孩子做錯題是正常的；其次行為上需要反思：孩子在做作業的過程中一再打孩子，孩子怎麼可能再有心思去做題？孩子一心想著是接下來媽媽還會不會打我？

當父母意識到自己的認知侷限，才會有意識地去反思自己，讓這些侷限變成需要努力改變的動力。

對於認知，很多父母是因為不知道自己不知道，所以才會認為自己都是對的。所以為人父母需要有自我提升的勇氣，透過學習，會發現自己原來有那麼多不知道的東西。

走出校門後的我，在還沒有當媽媽之前，幾乎停滯不前，認為學習是學生的事情，工作後除了時尚雜誌類，再也沒有認真翻過書，自我感覺還很好。那個時候的我其實就屬於不知道自己不知道的狀態。

自從當媽後，孩子的每一天都是不一樣的，不僅孩子的身體每天在成長，如果仔細觀察，孩子的行為也每天都在變化，那麼神奇，同時我也發現我不知道該如何面對孩子。

孩子需要透過問十萬個為什麼來了解這個世界，其實，當我們成為父母后，面對我們的，也是十萬個為什麼。她為什麼哭？為什麼鬧？為什麼喜歡說“不”？為什麼喜歡“寶寶自己來”？為什麼對“大便”特別感興趣？再長大一點，為什麼喜歡拖拉？為什麼不愛上學？為什麼喜歡電子產品？

因此為人父母需要有自我提升的勇氣，需要不斷學習，提升自己的信念系統，才能跟上孩子的飛速發展。

當我們不斷學習育兒理念時，我們會發現孩子的很多在大人看來的不聽話、不懂事，其實都是因為孩子的大腦和身體發育剛好在那個階段，是我們太著急，用成人的角度來要求孩子。

不是會生孩子就會當父母，成為父母，我們就和上班工作一樣，也需要學習必要的專業知識，為人父母的專業知識就是了解孩子發展的規律。

因為理解，所以慈悲。這句話用在養育孩子身上也同樣適合。上面那位媽媽，如果稍微懂一點點孩子的發展規律，站在孩子的角度，理解孩子，我相信就不會那樣每次用打孩子手掌來提高孩子的做作業水平了。

都說育兒即育己，在養育孩子的過程中，也是父母自我提升自我修煉的最好時機。同時我更覺得，孩子是父母的指引燈，是孩子的發展給我們指引了一條自我成長的路。我們父母需要在這條前行的路上，把好方向盤，和孩子一起穩步安全前行。

家庭教育和現代化結合。

首先，現代化是進步，不是退步；是動態的，不是靜止的；它是一個過程。

現代化的核心內涵：善於吸取眾長之和，以適應現代狀況，並順應未來趨勢的過程。善於吸取眾長之和。

隨著現代化的快速發展，我們已經由農耕時代、工業化時代到了網際網路時代，我們原有的所謂必須上好大學，唯有上好大學才能改變命運的思想已經滯後。

現代的家庭教育必須與時俱進。比如說家長深惡痛絕的電競遊戲竟然成了世界比賽專案。孩子游戲打的好收入甚至超過平常上班族。不得不說，原來的三觀都要改一改了。