《荔枝未來少兒程式設計大師課》採用麻省理工大學開發的scratch軟體，利用積木拖拽的方式，幫助不懂英語不懂程式碼的低齡兒童非常輕鬆的學習程式設計，培養孩子的程式設計思維、邏輯思維和專注力，讓孩子在AI時代獲得足夠的競爭力。課程採用線上直播和社群互動相結合的形式，方便孩子隨時隨地進行學習，避免線下授課的勞神費力。

隨著現在人工智慧、大資料等的應用越發廣泛，程式設計這一必不可少的技能也隨之越發重要。現如今在國外程式設計正在逐漸成為學校中的必修課。而中國也在2017年將少兒程式設計納入發展規劃之中，將少兒程式設計教育視為中國“科技興國”的基礎。而本文也將少兒程式設計從各個方面進行具體分析，為大家講述少兒程式設計到底是什麼，以及少兒程式設計所帶來的好處。

一、少兒程式設計是什麼

說到少兒程式設計，總會有很多人將其與程式設計師的程式設計像混淆，但其實少兒程式設計與程式設計師所使用的程式設計也有著一定的差異。

程式設計師的程式設計是採用特定的程式碼，從而解決某些問題，實現某些功能等等，這不僅要求對於各種程式語言的充足的瞭解，並且對於演算法的要求也相對較高。

而少兒程式設計則採用視覺化圖形程式設計軟體，讓孩子不再需要像程式設計師一樣，重複的編寫著一行行的程式碼，為孩子的學習降低了很多難度。現如今眾多科技巨頭都在針對少兒程式設計教育，並都為此提供了很多優秀的程式設計工具，比如微軟的kodu、谷歌的Google Blockly、蘋果的Swift Playgrounds等等。而其中最為出名，應用最為廣泛的就是由美國麻省理工學院設計開發的scratch。

Kodu：

Kodu（酷豆）是微軟公司所開發的一款專門針對兒童的視覺化程式設計工具。他採用的程式語言與我們平常所瞭解的C#、Java、C++等語言完全不同，這款語言在程式設計過程中完全不需要敲擊程式碼，而是基於圖示和拖拽，也是針對兒童所專門設計。僅需使用滑鼠和鍵盤拖拽，便可設計一款場景豐富，且其中邏輯複雜的遊戲軟體。

Google Blockly：

Google Blockly是谷歌基於web所開發的視覺化程式編輯器，與kodu相同也是可以透過模組拖拽的方式來快速構建程式。而所拖拽的每個模組都是組成程式的基本單元。與kodu所不同的地方在於Google Blockly可以直接支援JavaScript、Python、PHP、Lua、Dart等語言原始碼的匯出，並可以將blockly編輯器快速整合到Web、Android或iOS環境中。

Swift Playgrounds：

Swift Playgrounds 是適用於iPad的一款創新 app，讓你能以互動有趣的方式來學習 Swift。Swift是蘋果開發的用於搭建基於蘋果平臺的應用程式的語言。與其他軟體不同，Swift Playgrounds可應用於ipad，並主要應用於蘋果平臺。

Scratch：

Scratch是一款由麻省理工學院（MIT） 設計開發的少兒程式設計工具。在設計時mit就針對8歲孩子的認知水平，對介面的喜好等各方面做了相當深入的研究和頗具針對性的設計開發。不僅如此，scratch還開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統等各系統下執行的版本，成為了現在進行少兒程式設計教育的主要教學應用。現如今國內進行少兒程式設計教育培訓機構中大多都有針對scratch的教學。使用scratch學習程式設計的好處是使用者可以不認識英文單詞，也可以不使用鍵盤就進行程式設計，構成程式的模組由積木形式來展現，用滑鼠拖動指令模組到指令碼區域即可進行程式設計。Scratch相較於其他程式設計程式而言更具易用性和趣味性，並已經在全世界範圍內吸引了大量的粉絲。

二、少兒程式設計有什麼用

少兒程式設計能在全球範圍內帶來如此熱潮，也與程式設計的好處是肯定分不開的。少兒程式設計的“學科融合”可以算是對於家長來說最為看重的一大優勢了。

怪星球少兒程式設計的教學顧問，日本程式設計大師“阿部和廣”曾經說過，“實際上，學科之間是沒有壁壘的，各個學科相融合才是更科學的思維方式……而程式設計就是為孩子們提供學科融合的最好工具。”基於程式設計良好的融合性，透過各種學習可以很好的融合語文、數學、科學、社會、音樂、體育、物理等學科。透過現在的各種樣式的程式設計學習軟體，我們可以設定大量融合學科的任務。例如我們可以設計自由落體試驗的場景、透過繪製圖形來了解動植物、用程式編寫一個可以使用的電子時鐘等等。而透過這些綜合的實踐性任務，孩子能夠透過這樣的方式來了解到學科知識的魅力，並激發學習的主動性。

並且，在未來程式設計技能也不再是程式設計師所獨有的要求。比如說會計財務行業可以利用程式設計來處理大量的報表和計算，而醫藥化學行業可以利用程式設計來做實驗研究，藝術美工行業可以利用程式設計來製作靈活複雜的藝術作品，教師行業也可以利用程式設計來講解自己的課程。學會程式設計，無論孩子將來從事何種工作都能有著充分的幫助。

不僅如此，學習程式設計還能對孩子自身的各方面能力有一個綜合的提升：

1. 邏輯思維能力

所謂程式設計，就是將人類的想法按照一定的規則編輯成計算機可以識別的語言，因此程式設計肯定要具有很強的邏輯性，必須要邏輯通暢才能達到正常執行。因此在學習程式設計的過程中肯定會接觸到大量的邏輯判斷和處理問題，而在一步一步解決這些問題的時候也能逐步提升孩子邏輯思維能力和演算法能力。

2. 試錯能力

傳統教育中我們很難給孩子試錯的機會，通常都是讓孩子知道到底什麼是對的，然後就向著對的做即可。但是也因此導致孩子容易產生心理脆弱，不能正確地面對和處理挫折與失敗。但是在程式設計教育中犯錯卻是一種常態，能讓孩子在潛移默化中將內心變得更加強大，能夠以更加平和的心態去面對挫折和失敗。

3. 專注力

愛玩是孩子的天性，注意力不集中也是很多孩子都或多或少存在的問題。但是程式設計卻是一件要求非常專注的事情，而相比於其他學科來說更是趣味性更強，也因此更容易培養孩子的專注力。

4. 動手解決問題的能力

少兒程式設計能夠培養孩子的動手能力，透過程式設計孩子可以設計出很多智慧化的工具，比如簡易機器人、紅外感應門甚至自己編寫一個小劇本等等。而這些還能夠更好的激發孩子的創作能力，想象力等等。

三、怪星球少兒程式設計

說了這麼多，讓我們來說一說少兒程式設計中的熱門品牌，怪星球少兒程式設計。

怪星球少兒程式設計遵循美國麻省理工學院（MIT）的4P學習理論，以PBL專案制學習為基礎，按照不同年齡階段孩子興趣愛好，從興趣啟蒙到思維培養，從技能掌握再到在實際生活和學習中靈活應用程式設計能力，構造出完整的學習路徑。

與其他培訓學校不同，怪星球擁有專屬於自己的課程研發團隊，其中既有來自國際知名學府軟體工程專業的技術大咖，以保障課程的專業性；也有紮根一線的實戰精英，國家級創客教育指導師，確保課程能夠符合每個孩子不同年齡段的生理及心理發展特點。

並且授課老師也是主修計算機科學技術、軟體工程、幼兒教育、教育技術等相關專業，年輕、有活力，朝氣蓬勃，超強親和力。全部一線授課教師均透過怪星球明星導師培訓，熟練掌握專案制教學方法及4P學習理念，具備豐富的一線授課經驗和計算機程式設計專業知識。

並且，怪星球還有多種的國際合作遊學計劃，與國際一流機構合作，讓孩子開拓視野。

現在市面上的少兒程式設計學校很多，我覺得家長給孩子選擇學校的時候一定要擦亮眼睛，首先看品牌，師資，課程體系，最好是送孩子去試聽，可以判斷老師授課情況，在課後結合孩子的興趣去選擇，建議選擇線下教學，孩子和老師有更多的互動，老師上課也會關注孩子聽課狀態和學習進度。

一般8歲的孩子學習程式設計，其它線上機構會讓孩子先接觸Scratch一段時間再接觸Python語言。學習Python推薦年齡也大多在10歲以上，且會從比較簡單的turtle海龜庫為引入，但是猿程式設計直接從Python語言運用入手，入門門檻相對比較高。

建議自主性比較強、自身有一定的鍵盤操作能力，學習目的是做程式設計的孩子去學。

如果一定要給一個評分，那我大約會這樣給：

網易卡搭：⭐⭐

核桃程式設計：⭐⭐⭐⭐

小碼王線上：⭐⭐⭐⭐⭐

程式設計貓：⭐

和碼程式設計：⭐⭐⭐

傲夢程式設計：⭐⭐⭐⭐

學而思程式設計：⭐⭐⭐

VIPCODE：⭐⭐⭐⭐

猿程式設計：⭐⭐⭐⭐

以上就是耗費近20天的時間幫大家測評的10家少兒程式設計機構。

你好，我是青少年程式設計培訓講師，你的孩子有多大年齡，根據年齡選擇不同課程。

通常，8-10歲學習程式設計入門建議學習scratch. 培訓孩子的興趣和程式設計思維。

10歲以上如果有程式設計思維和一定的英語基本可以嘗試接觸python程式設計

13歲以上如果有一定的程式設計基礎可以嘗試學習C++。

【課程介紹】

LASY課程簡介：採用歐美50多個發達國家常用益智積木教具。大顆粒，可360度穿插，結構簡單而創意無限。靈活度較大。透過情景式主題引入，配合科學的教學方法，進行教育搭建。鍛鍊孩子的空間感、想象力、動手能力。

LEGO豐富的零部件和感測器，可視的圖形程式設計。搭建出來的作品更加接近現實生活中的活物。硬體+程式設計的課程設計，培養孩子的動手能力，創造能力和邏輯思維能力。

SCRATCH麻省理工（MIT）設計開發的少兒程式設計工具，指令碼式圖形程式設計，以電腦遊戲和動漫為作品，拓展創意。語言的構成的命令和引數透過積木模組的形式來實現。可以透過程式設計來控制角色，讓孩子的創意變成現實，讓程式設計觸手可及。

PYTHONPython是一種動態的計算機程式設計語言，一種解釋性、面向物件、動態資料型別的高階程式設計語言，人工智慧。簡潔+高效。培養孩子的程式設計思維，提高孩子的綜合素養能力。

ARDUION類C語言程式設計，開放原始碼的電路圖設計，相容性強，可拓展性高。

3D列印採用3D設計軟體電腦建模來表達創意，並透過操作3D列印機制作裝置把自己豐富多彩的創意變成千奇百態的物品

C/C++C是面向過程的一種程式語言，C++是面向物件的文字編寫語言

我是少兒程式設計張為老師，進入少兒程式設計領域已經是第三年了。

少兒程式設計是一個統稱，其主要包含三大程式語言：scratch、python、c++。

其中，scratch是圖形化程式語言，後兩種是程式碼化程式語言。

真正的程式是使用程式碼化程式設計而來的，這也是為什麼程式設計師都喜歡自稱“碼農”的由來。

在孩子小的時候，一般是從scratch入門，因為簡單易懂，不需要記住大量的單詞，不需要搞懂複雜的程式碼語法和邏輯，只有會拖動滑鼠搭積木就ok，這也是為什麼scratch如此流行的原因。

在有了一定程式設計基礎，到達四五年級甚至初中之後，就可以學習python和c++了，網上這方面的基礎知識講解挺多的，不過很多不說人話，難以理解。

按我的經驗，能夠用大白話聯絡身邊事物，把一個個複雜晦澀的程式設計概念語法給講清楚，才能真正幫助孩子學會程式設計，這也是我一直在做的事情。

現在這個社會，程式設計我覺得是很重要的一個知識和能力。但是如果要給孩子報班，父母要了解程式設計相關知識，以及瞭解這個市場。我自己的小孩雖然只有1歲多點，但是以後我不會給他報班學習程式設計。我在網上查了少兒程式設計招聘的資訊，發現他們招聘老師的資格都達不到我的預期。我自己在給自己小孩定製相關課程。

體驗了市面上最火5大程式設計機構課的寶媽給你建議！

最近又有越來越多的朋友來問少兒程式設計課應該怎麼選？？？

那就乾脆寫一篇文章總結一下吧，絕對乾貨，容我細細展開。內容很長，全文閱讀大約8分鐘，要看結果的直接拉到文末。

少兒程式設計不像英語或者美術，主要是動腦子跟電腦互動，最適合線上學。

線下學價效比太低，線上學的話優選AI雙師課（錄播課的進化版）。

學習效果方面我要專門講一下直播課和AI課的比較。

AI課的前身是錄播課，先播放講課影片，聽完了做練習，這種方式對於孩子來說沒法保持注意力，效果極差。

所以現在的AI雙師課都做了改良的設計，一般會使用有趣的動畫劇情吸引住孩子，把知識講解融入動畫中，講完知識點及時插入互動的題目或程式設計練習，有的課程把練習包裝成遊戲通關的形式，效果會更好些。然後再搭配上專屬輔導老師，卡住的地方聯絡老師。現在良好設計的AI雙師課基本都可以讓孩子有效完成課程學習和練習。

直播課有一對一、小班直播（1對4~6）和大班直播（1對200以上）三種形式。

一對一溝通效果相對最好，但是存在缺少優秀老師、價格過高（大概120~150每課時）的問題；

大班直播課，一個老師對幾百上千的孩子，貌似有“同意老師看法的打一個1，不同意的打2”這樣的互動，但是如果把課程全程替換成上次老師上課的影片，整個課程過程不受影響，這麼看，是不是和錄播課沒什麼區別了；

小班直播課，一種形式是多個同學顯示在小窗，老師像線下課一樣提問和互動，實際上透過屏幕後效果很差，偶爾有卡頓掉線聽不清楚都是浪費時間，另一種形式是所謂孩子這邊一對一介面，老師同時面對4個孩子，採用類似微信聊天式的資訊對話視窗，對於低齡的孩子來說效果糟糕，因為孩子表達能力弱，真正需要溝通的程式問題很難講清楚，老師那邊還會出現響應慢的情況。

大班課和小班課都存在需要同步學習進度的問題，學得快的孩子要等慢的，學得更慢的會被強制跳進度（大班）。總的來說，程式設計課課堂上的主要內容是聽講知識點和做課堂練習，分析這兩項內容的具體資訊傳遞過程，個人推薦選擇AI雙師課。

最後是價格方面，差距巨大，同樣的學習內容為前提，線下課每年1~3萬，高價並不意味著高質量，線下往往受到種種侷限，很難找到合適的老師；線上直播課8千~2萬，線上AI課2~3千，優質的AI課學習效果甚至能超過直播課和線下課，這麼看AI雙師課的價格優勢就太明顯了。

（一）程式設計貓

程式設計貓是目前名氣最大，宣傳力度也最大少兒程式設計頭部企業，之前的課程是線上直播課（早先是以貓老祖為互動物件形式的偽一對一，據課程顧問介紹現在的直播課為1對4直播），近來也推出了AI雙師課，可能是面對其他AI課的壓力太大了做出的應對。

程式設計貓直播上課介面

程式設計貓的課程體系完善，最大的特點是採用了自己研發的kitten語言，而不是scratch。

我研究後發現，kitten語言和scratch語言基本語句非常相似，區別是kitten針對手機和平板做了一些最佳化，另外還有一部分語句基於不同的理念略有差異，操作介面區別也比較明顯。

個人認為，功能上講kitten是一個優秀的產品，但是實際運用上比較尷尬，因為圖形化程式設計的事實標準是scratch語言，所有的比賽和交流活動都使用scratch語言，即使kitten針對手機做了最佳化，由於是一家公司的產品，其他機構也不可能採納，而介面和語句有區別導致孩子如果學習kitten後要參加除程式設計貓組織的比賽意外的比賽和交流活動，還需要再花時間適應scratch語言。從給孩子選課的角度，使用kitten是減分項。

小火箭程式設計上課介面

探月程式設計上課介面

（二）核桃程式設計

核桃程式設計採用AI雙師課形式學習scratch語言，講的理念是“一學九練”，每課有三段劇情動畫，多段知識講解和8~12個課堂練習組成。核桃程式設計針對小學1~3年級推的是低齡班課，4~6年級推高齡班課，低齡課知識點相對容易些。

核桃程式設計也對scratch介面做了改變，感覺可能是在scratch3.0推出之前針對2.0介面做了最佳化，3.0推出後沒有跟進改變了。

核桃程式設計 知識講解

（三）小碼王線上

小碼王是最知名的線下少兒程式設計機構之一，之前沒有注意到推出線上課程，疫情之後，現在小碼王線上的課程廣告也很多了。

小碼王上課介面

小碼王線上的課程有點像是把線下課程先做成錄播課，然後按照現在的理念，影片切片然後整合練習和問答環節，實現成AI雙師課。

知識講解環節由動畫劇情引起，每課時大概有5~8段知識講解，課程中也包含了比較多的練習環節，大概每課時包含3~4個練習環節和知識問答環節，幫助消化所學內容。

總體上體驗還是很流暢，課程操作介面還適配了Scratch 3.0。

小碼王線上知識講解

小碼王線上課堂練習

小碼王線上課堂知識問答

最新的課程包括了劇情動畫、知識講解、課堂答題、課堂練習效果展示、課堂程式設計練習環節，可以抓住孩子注意力，流暢完成課程學習。最後一個課堂練習作為課後作業，由輔導老師點評。

（五）學而思程式設計

學而思程式設計是學而思推出的大班直播課，準確的講是大班雙師課，採用大班直播+輔導老師的形式，只針對1~2年級學生提供scratch課程，按照課程大綱的顯示包括level0、1、2、3四個level，實際推出銷售的是level0，level1上和level1下部分。

直播老師的履歷都比較好，很多是名校出身，直播課進行時看起來至少有幾百學生在聽課，重點穿插練習環節，練習時老師會限定時間，到時間了會返回直播畫面。

學而思上課介面

大班的直播課實際上老師和學生的互動基本是單向的，老師會提出問題，讓學生在聊天區域打出快捷的數字1之類的回覆，但是老師不可能回答每個單獨學生的問題。這裡我設想過，如果把老師授課的過程全程錄製成影片，按順序播放，即使放到影片中老師提問的環節，學生們在聊天區打出1、2之類的回答時，老師說的“做的很好，XX，XX我看到很快做好了”，其實也都不會影響整體的進度和效果。所以我覺得大班直播課和錄播課沒有實質性的區別。

針對各程式設計機構進行多維度比較，列出評測結果如下：

1、上課模式

二、課程時間

三、課程價格

四、課程優缺點

五、個人測評打分

以上內容均為本人體驗後的結論，存在主觀感受成分，僅供參考。

小孩子的話，建議先學Scratch，圖形化程式設計。

Scratch比較生動有趣，適合剛入門的孩子學習，可以培養起小孩子的對程式設計的興趣。

程式設計課程最好先自己看看，把把關。