出身九零年，一歲多就開始做留守兒童了，一直由外公外婆帶大，那時父母在新疆煤礦工作，頭腦裡第一次有父親的印象是我六歲的時候，母親接我去新疆，見到父親的第一面至今印象很深刻：一身的煤灰，能看清楚的只有兩顆在轉動的眼睛，當他提出要抱我時，我躲開了，然後我看到那個堅強的男人哭了。之後的多年，雖然假期也會去到父母身邊，但也可能是長大了，懂事了，慢慢也就習慣當一隻候鳥了。從初中開始就自己生活在自己的家中，白天吃在學校，週末去看望外婆他們，照顧他們，只有在冬天的時候，偶爾晚自習後回到家裡，面對一室的清冷，會忍不住給父母打電話（北方的冬天很冷的）。也是因為這樣的日子，和父母的關係一直不算親厚，特別是和母親的關係很差，嚐嚐會因為一點小事爭吵；所以高考之後開始了我人生的第一次叛逆：我填報了離家很遠的學校……，直到後來自己結了婚，有了孩子，才真正體會到父母當初的不易，和母親的關係才緩和。

在我看來，我的人生從一歲多開始直到現在一直都是留守。所以我討厭留守，現在每次看到關於留守兒童和空巢老人的訊息都感慨萬分。

如果條件允許，沒有誰願意讓孩子成為留守兒童。

隨著社會的發展，留守兒童還在呈上升的趨勢。要想解決留守的問題，在我看來，還需要家長和國家的共同努力。

大多數的留守都是源於農村，或一些三線城市，而究其原因不在乎：

一、條件不允許將孩子帶在身邊，比如一些從事建築行業的人，工作地點時常變動，對於大齡受教育家庭來說很不方便，甚至可以說很麻煩。

二、大城市的入學難，很多父母也願意把孩子帶在身邊，但對於大齡受教育的孩子來說，大城市的各種入學條件限制了他們與父母在一起生活，儘管現在很多地方的入學條件有了很大改善，但仍然是個問題。

三、家長的認知不足。很多父母還沒有認識到“留守”對孩子造成的影響，很多家長抱著“孩子還小，ta不懂，以後大了會理解的”的心態，從而對孩子的身心教育不重視，也是九零後及以後人群身心健康發展出現明顯的極端化，這也是當前社會“校園暴力”、“性侵”、“未成年人犯罪”等頻發的重要因素，縱觀這些社會不良事件發生的背後受害人群中留守兒童不在少數，甚至可以毫不誇張的說是絕大多數。

由此可見，留守問題的存在，已經不是一個家庭的問題，而是逐步衍生成社會問題了。

現在的孩子不好培養，父母在外面外出打工，跟著外公外婆爺爺奶奶，所以說他們不能得到父母的關愛。脾氣，情緒，學習都跟平常的孩子不一樣。很多孩子產生了，自卑厭學的心理，那麼我們要就業，最好選擇離家近一點的地方，對家庭對孩子對父母有個照看