這種情況在小學比較常見，女孩子連上個廁所都要一起去。

有一種情況，其實這不是跟屁蟲，而是我把你當作好朋友，我們要形影不離。

還有一種情況就是:有一些小朋友，人緣比較好；成績比較好；比較活潑開朗；是班上的班幹部；那麼有幾個小跟班也很正常。畢竟家長總是希望，孩子能夠跟一些學習好的同學在一起玩。

不能站在成人的角度去看孩子的世界，只要孩子好好學習，遵守紀律，跟著榜樣走，真的挺好。

我個人覺得不要以成人的眼光去看孩子們的世界。

對於孩子來說，可能那不是跟屁蟲。那只是在跟著一個他最好的朋友一起玩，只是孩子們的一種相處方式。

每個人在這個社會上都會扮演一定的角色，對於自己來說都是主角，對於別人來說，都是配角。

你認為他當時扮演了跟屁蟲，其實那隻不過是孩子的一種成長方式。

所以建議不要過多地干預孩子們的成長。

不用成人的眼光解讀孩子的世界

我們對自己的孩子給予了太多的關心和注視，他們的一舉一動我們都會有各種解讀，當然也有很多育兒書籍和兒童心理學也是如此，一定要為某種舉動對應出某種未來的可能。其實如果真的如此，那麼人類就是一個沒有希望的物種了，人生最奇妙的事情就是無限的可能和無法預知的未來。

不必過分解讀孩子的各種舉動，有的孩子就是喜歡強勢一些，做規則的制定者，做跑在最前面的那一個；有的孩子就是喜歡跟隨別人，扮演一個參與者的角色，這都是孩子目前能力和性格決定的，我們不能強求，也完全沒有必要強求。一來，幼兒時期的孩子王不見得就是未來的領導者，二來，現在的跟屁蟲在成長的道路上也不見得一直跟隨。

孩子跟隨不代表自己沒有主見，沒有領導力，可能是因為年齡小，也可能是由於謹慎的性格，他們都有自己的主見，但是在某一個階段或者某一個活動中，他們更願意選擇當一個觀察者和學習者，跟在更有經驗的孩子後面觀察和學習，跟隨者的角色並不妨礙他們從遊戲中學習社交和技能。

相對於喜歡當帶頭大哥的孩子，跟屁蟲有著更為平和的性格，他們不會非要做規則的制定者，也不會非要別人對自己言聽計從，他們遵從規則，但又會有自己的思考，他們在團隊中關係更為融洽。這樣的性格其實更有利於未來的成長和發展，一味強勢的孩子，在一個暫時不能帶頭的環境裡面會變現得無法接受和暴躁，進而失落。

1.學習的方式。

這個年齡段的孩子，他們的認知能力有限，但好奇心又比較強，對自己不熟悉的事都想去弄個明白。帶頭的孩子一般來說認知水平稍高一些，有更多的主意和玩法。所以當看到別的小朋友做某事時，他們會跟著一起去觀察，模仿。

2.交流的方式。

孩子從個體轉入群體生活，該如何融入這個群體，孩子們都有自己的方式。跟在別人後面，是他們正常交流和溝通的體現。

3.性格的原因。

相對來說，性格外向的孩子，容易成為發啟人，而性格內心的孩子，就喜歡默默的關注，跟著外向的孩子玩，這能讓他們獲得一種快樂。

針對以上第一二類原因，家長們無需擔心過多，那是孩子們的相處之道。畢竟現在孩子們都是寶，家長們會處處擔心。會用成人的世界觀去評價孩子的行為，只要換成孩子的角度，想想他們從中獲得了什麼樂趣，心裡就會放下焦慮。

第三種原因，平常就要多鼓勵孩子，讓他們多嘗試不同的活動與挑戰。經歷豐富會讓孩子變得樂觀大方，不會害怕與人交往和表現自己。

孩子渴望一個比自己更加有號召力的團體，並且想加入他們，或是自己有很多不確定不能獨立去面對一些事從而尋求出口，內心可能有一些認知想跟在別人後面去學習！我覺得是正常的，孩子有自尊心，但是沒有大人那麼複雜的號面子，所以她們表現出來開心就好！

十來歲的小孩一起玩，玩到一塊是說孩子能和別的小孩合得來，該高興不是。有的小孩不湊夥，生疏，不敢湊夥，膽子小，小孩能同童兒王玩在一起，小孩是活潑的，也屬有一定個性。不當孩子王，能一起玩就行。

話說回來，任意被欺付不好，孩子王指東去東，拍更西奔西，讓拿個這，幹個那，沒什麼不好，參與一夥小孩其中，玩個熱鬧，多開心。

小童王只要不讓小孩罵這個，打那個，作壞事就好。時間一長，一夥小孩就是好朋友。

謝邀請，根據你的這種提問，可以看出你是一個強勢之人性格！但願孩子從小不能有你的這種性格。單純善良愛玩、對遇見新生的事物都感覺好奇或有濃厚的興趣瞭解，這是孩子的天性。在自己的家庭裡孩子瞭解的事物都是有侷限性的，常而久之孩子也是有厭倦感。如果接觸到外界的事物，都會有一種新鮮感覺，自然而然的就想去接觸瞭解和認識，這是天性。由於孩子從小就天生有膽怯心裡在不瞭解事物的來籠去脈時，看到其它孩子能天真活潑的去做好，你孩子的好奇心也就會產生，也會跟著其它孩子去學，這是孩子的天性。作為家長不能強勢干涉，只能正確引導孩子什麼事物該做，什麼樣的事物不該去做。

我覺得這要分兩種情況區別對待。

如果孩子喜歡跟著比自己大幾歲的孩子，我認為他是在向大孩子模仿和學習，家長觀察一下大孩子的習慣如果沒什麼大問題，可以讓孩子適當跟他們玩一玩。但是還是需要培養孩子和同齡孩子一起玩耍。

如果喜歡跟著同齡孩子，家長也要觀察其他孩子是否有值得你家孩子學習的地方。讓孩子學習人家的優點。

這是一個過程，家長慢慢引導，不要操之過急，孩子會逐步樹立自信的。

之前看過我堂弟寫的一篇作文《論朋友與隨從》裡面寫到：“朋友一個人也就只有那兩三個真心的，所以朋友不一定時刻跟你在一起；時刻跟你在一起的，不一定是真心待你的，不真心待你卻時刻和你一起就是隨從”。我堂弟現在14歲，理解的“隨從”應該就是題主說的“跟屁蟲”。但從題主發的圖片看孩子應該屬於學齡前兒童。

學齡前兒童其抽象邏輯思維發育還不完善，在他的世界裡還沒有出現“隨從”或者“跟屁蟲”這樣的詞，只有“喜歡”和“不喜歡”。他喜歡和誰一起玩，每天就會主動去找那個小朋友玩，跟著那個小朋友一起遊戲。

年齡原因。年齡小的小朋友喜歡跟著年齡比他大的孩子玩。因為大孩子會有新的遊戲方式，而新的遊戲方式總會吸引孩子跟著一起玩。這樣在我們大人看到的就是孩子總跟在別人後面，成了別人的跟屁蟲。當我們自己的孩子比其他小朋友大，比其他小朋友會玩，其它的孩子也會跟著我們的孩子後面跑。

在孩子的眼裡就是和誰在一起好玩，我們就和誰一起玩，就跟著誰玩。沒有大人想的那麼複雜。

挺好啊！芸芸眾生，跟屁蟲是多數啊！領袖的氣質大部分都是與性格有關係的，可以說是部分天成，部分後天培養。具體還是要結合你家小孩的情況，進行適度適當的引導和培養，適合自己家小孩的才是最好的，這就要家長自己客觀、耐心的發掘了。