其實3歲的小朋友並不是認為別人手裡的玩具是好的，而是小朋友“喜新厭舊”的天性在作祟。

小朋友對事物的新鮮感的“保鮮度”太低，一個新得到的玩具一般持續有興趣的時間最長不超過一星期。

有時候一個下午甚至一個小時，孩子對新玩具就已經失去了玩耍的興趣。

而且很多家長很多時候是以大人的喜好來挑選玩具，以為孩子會喜歡，實際情況卻是孩子並不喜歡，哪怕這個玩具很貴。

就像很多小朋友對買的貴重玩具很快就厭煩，但對院子裡的泥巴卻能玩很久很久。

當孩子看到別人的玩具是自己沒玩過時，哪怕這個玩具很破很便宜，但對於孩子自己來說，別人手中的玩具卻是新鮮的，有玩耍的需求。

所以這個現象是很正常的，可以鼓勵孩子們互相交換玩具玩，既玩了新玩具也交了新朋友，一舉兩得挺好。

很多情況下，家裡的孩子總是喜歡拿別人的玩具來玩，對自己的玩具卻沒有興趣，你知道這背後的幾大原因嗎？是孩子喜歡新奇事物的天性使然，還是家長過於依賴玩具來安慰孩子呢？

1.家長總是無條件地滿足孩子的需求

有的家長嬌慣孩子，只要孩子一提要求，馬上就滿足，結果孩子就會養成總是提要求的習慣。也有的家長在孩子提出購買玩具，因得不到滿足而拼命哭鬧時，只想儘快避免孩子哭鬧的尷尬，處於無奈而滿足孩子的要求，這也會無意中鼓勵孩子的這種行為習慣。

2.家長過低地估計了孩子的承受能力

不能拒絕孩子，有時並非孩子的問題，而是因為家長受不了他眼巴巴地看著別人玩玩具時的可憐樣子。實際上，孩子的適應能力遠比我們想象的好，雖然他前一秒還在為獲得某個玩具而哭鬧，但後一秒，他可能就被別的事物所吸引，很快忘了自己的慾望。真正適應不了的往往是家長自己，正是家長縱容孩子養成了這樣“貪婪”的習慣。

3.喜歡新奇事物是孩子的天性

對新奇的事物感興趣，是人的天性。對孩子來說，由於集中注意的時間本來就比較短，所以一個新玩具到他手裡，玩不了多久，他就會被別的事物吸引，進而對手中的玩具失去興趣。孩子喜歡新玩具，喜歡花樣翻新的遊戲，這是他的天性。

4.家長過於依賴玩具來安慰孩子

當爸爸媽媽工作繁忙，特別是一邊工作一邊進修的時候，常常沒有時間和孩子玩耍。不少家長為了讓孩子安靜待上一會兒，讓自己有時間，可能會讓玩具來承擔本應該自己承擔的責任。於是，他們常常塞給孩子一堆玩具，然後放心地去忙自己的事情。這樣也會導致孩子對玩具產生依賴感，從而提出更多購買新玩具的要求。

5.孩子不會玩或者缺乏創造性的玩法

一個玩具拿到手，孩子可能根本就不知道怎麼玩。尤其那些不適齡適性的玩具，孩子更是難以駕馭，這樣就會降低他對玩具的興趣。另外，即便孩子掌握了某個玩具的玩法，但是因為無法知道一些新玩法，或者家長提供的玩具不符合孩子的性格年齡特徵，他也會很快失去對這個玩具興趣，從而提出購買新玩具的需求。

在還沒有物權意識之前的小寶寶，想改變他對玩具的認識，就必須讓他“懂得玩”。父母陪伴孩子玩的時候，別總是拿個玩具給他就沒事了，儘可能多些創意，和他玩起來。玩，多數時候都不需要玩具，重點在活動內容，有時候隨手拿到的東西也能成為玩具。在寶寶懂得玩以後，就不會只盯著玩具，也就不會搶玩具。

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首先，三歲小孩子是一個性格和興趣愛好培養時期。為什麼都是感到非常好奇的。先生這個時期就是無知幼稚的年齡。而且又是非常可愛的年齡。什麼都不懂，他怎麼又知道一點。首先發表我個人看法。

1，三歲小孩子，俗話說三歲定終身。小孩子總是對別人手上的玩具感到好。是因為他對外界的事物很感興趣。

2，這個時期是他的思想。語言的啟蒙的。高發期。所以說只要看見外面的一點點東西，她都會搶著要，爭著要。

3，這個時期的小孩子也特別喜歡喜新厭舊。當玩具玩個半天，一天就感覺膩了，就會丟掉。但看到新的玩具又喜歡的不得了。

4，所以做父母的這個時期，培養孩子是最關重要的，因為是性格定型的時刻。

5，所以我們教導孩子的時候，一定要站在孩子的立場上去考慮。多一點耐心，多一點教導，少一點打罵。

6，一個好家庭可以帶出一個好小孩。一個性格差的父母帶出的小孩的性格也會比較差。跟別人說的小孩子性格決定父母的性格，是先天形成的，後天很難改變的。

7，如果想讓小孩子得到很好的改變，三歲的時候就從父母做起，因為你啟蒙老師。

為什麼3歲的小朋友總認為別人的玩具是好的？有時候她自己的玩具明明比別人好？

2-3歲的小朋友處於自我意識萌芽的時候，對於自己的東西跟別人的東西沒有界限感。

對物權的歸屬不清晰，沒有自己的、別人的這一概念，只能遵從自己的內心：佔有。

這個階段的孩子對世界充滿了好奇心，任何一個東西都能引起她的關注。

但是別人的東西只能遠遠的圍觀，讓沒有延遲概念的小朋友忍受不了，所以想要拿過來，近距離的探索一番。

然後就是孩子對東西的喜新厭舊，手裡的玩具再好，已經是我的了，沒什麼新鮮感了。

然而別人的就不一樣了，看到別人玩兒的那麼起勁，肯定很好玩。

因為孩子不懂得如何正確表達自己的想法，她的語言組織能力還沒發育完善。

她自己根本意識不到這是不對的。

這個時候需要家長給予正確的引導，界限感、規則的設定在此時都可以提上日程。

希望這些能幫到您。

對於3歲左右的幼童，對什麼都比較好奇，特別玩具。

如是自己沒有的、沒玩過的玩具更想擁有，更想去玩一下。

為什麼三歲寶寶總覺得別人的玩具比自己的好？其實好不好他可能還真不知道，他就是覺得別人的不一樣，就想看看玩玩。這個可能只能用寶寶對事物的新鮮感和好奇心來解釋！

孩子嘛，對世界萬物都是新鮮好奇的，總想一探究竟。玩具是陪伴孩子成長重要的東西，每個孩子必不可少的，可想而知孩子對玩具的熱愛程度。自己的玩具都是玩得滾瓜爛熟，毫無新意。看見別人有不一樣的玩具，那肯定特別好奇，想看看別人的玩具有什麼不一樣？別人的玩具都是怎麼玩的？這是每個孩子都有的正常心理。

3歲的孩子有判斷好與不好的能力嗎？小孩子只不過對新鮮事物的好奇心重罷了，自己的玩具自己經常玩自己也很瞭解，對她來說沒有了新鮮感。別人的玩具自己沒有玩過出於好奇總會搶過來玩玩，其實你會發現你買了和別人一樣的玩具後她也不見得喜歡。所以小孩子在一起玩的時候玩具可以交換著玩！

3歲的小朋友總認為別人手裡的玩具是好的，而家裡往往卻很疑惑，明明自己的比別人的好為什麼還要稀罕別人的。

其實，這裡的好與不好，我們大人往往從質量價值等客觀方面來判斷，而孩子僅僅是因為別人和自己的不一樣，想拿過來一探究竟。

所以我們經常看到有有長批評孩子傻，拿自己幾百的玩具換了別人幾塊錢的玩具還特別開心，這也是我們大人的功利與孩子的淳樸一種明顯的對比。

因此，對於孩子這種情況，我們完全可以放平心態，不要過分從價值方面的考慮，如果兩個孩子願意，可以鼓勵小朋友相互交換玩具，彼此介紹一下玩具的玩法，不但可以滿足孩子的好奇心，而且可以鍛鍊孩子的交往能力。但前提是最好跟對方家長商量一直，看看對方是不是同意。

同時，平時我們在教育孩子的時候，也不要對孩子過分強調玩具的價值，說你這個玩具很貴，要小心，不要弄壞怎樣怎樣。孩子玩玩具的過程，也是學習和探索的過程，如果只強調玩具的價值，而忽略玩具本身的意義，那這個玩具對孩子來說就是沒有價值的。

所以，尊重和理解孩子，更多站在孩子角度去考慮問題，是每個父母都必須學習和努力去做的。

因為本身孩子的天性就是好奇呀！在他的大腦裡只有一個簡簡單單的邏輯，他不會去對比的，這就是孩子最天真可愛的地方啊！