你好，我是四川大學畢業的研究生。我想談談，對於這件事的看法。

你的這個問題我如果沒理解錯，其實是在問學區房有必要嗎？

我認為如果條件允許，學區房是有必要的。因為學區房可以給孩子提供更好的學習環境。教師、同學、學校的教學設施。不過這些都是外部因素。最重要的還是孩子自身。下面我說四個例子。

1.甲重點小學，重點初中，重點高中，重點大學本科碩士。然後在一家不錯的企業工作。這就是典型的一路優越的環境，最後的人生贏家。

2.乙很差的小學，較差的初中，不錯的高中，重點大學本科碩士。然後在一家不錯的企業工作。這是逆襲的一路。在相對劣勢的環境中成長還能保持自己的優勢。

3.丙重點小學，重點初中，二流高中，三流大學。然後畢業後回家，靠家裡介紹一份一個月2、3千的工作混混日子。

4.丁中等的小學，較差的初中，很差的高中，然後就沒讀大學了。輟學之後就外出的打工謀生活，期間還當了兵。

這四類人我都接觸過。其中三四類居多，而1類又比2類多。因此，我認為學區房有一定的必要，不過還不至於到達非買不可的程度。

自己的經濟實力，上班的遠近，是否能安頓好孩子都是要認真考慮的。

以上就是我的一點點理解。

孩子學習成績的好壞，他自身是主因，可是在未成年的年齡，外界環境對他的影響非常大。

古時候就有孟母三遷的典故，如果不是孟子母親的堅持，小小的孟軻估計也只能把聰明用在別的地方了，不會成為聖賢。

現在的學校之間，真的差異很大，有些學校風氣正，學風濃，孩子周圍都是那些知書達禮，勤學好問的學生，你想學壞都很難，這樣的環境下，有利於孩子行為習慣和學習習慣的培養。

有的學校，管理鬆散，教師也疏於管理，沒有積極進取的意識，學校裡也會風氣不正。在這樣的環境待下去，真是對孩子的成長不利。自制力強的學生還能獨善其身，但這樣的環境有可能會限制了他的眼界。

06年初中畢業的一名學生，成績非常好，中考成績也非常初三，縣裡的高中給她免除學雜費，我極力勸她去市最好的高中，雖然在那就讀還有拿學雜費，可是周圍優秀的學生讓你的眼界更寬闊，學習也更努力，現在在中國電子科技大學讀博士，今年畢業。

如果你在石家莊二中這樣牛的學校就讀，你就會知道身邊的同學是多麼優秀，畢業後考的大學都是非常知名的大學，這種同學資源是一般學校遠遠做不到的。

一所好的學校能助力你走的更遠，看的更高。

我是擇校派。

我自己初中的時候，讀的是一家全市最差的初中。我記得1983年初中畢業考，全班英語只有三個人及格。我是這個初中數一數二的學生。次次考試都比班第二名多六十分以上，所以初中那段我學習態度就十分懶散。高中考上一家區屬重點，才發現差距，被虐的不要不要的。雖然狂追了三年，最後還好，也進了省前60，但這過程，很悲催。出淤泥而不染，起碼在讀書上不是這樣，在差校混了三年，混了一身壞毛病。

2013年，輪到我兒子升初中，厄運再臨。他們小學對口直升那家初中，是我們區倒數第一的初中。人當然不能兩次踏進同一個坑，我知道了，就開始做擇校的各種準備。還好，孩子爭氣，考進了本市排前三的民辦重點初中。那時候，小學還有一個同學也去了考，也考上了。不知道為什麼，她放棄了民辦初中，去了一家不要錢的公辦初中讀。三年之後考高中，那孩子拿了指標到校的指標，進了我兒子考上的那家重點高中。入學分數，差了40分。讀了一年多高中，發現原來在小學成績差不多的兩個孩子，成績差很遠了。我跟我兒子討論過這個問題。差距是怎麼來的，我兒子說，差距來自於競爭壓力。

重點初中牛蛙很多，牛蛙堆在一起，競爭激烈。同學的競爭壓力，會變成自己努力學習的動力。弱校呢，你就是最牛的，不用很努力，你就是第一，沒壓力就沒動力了。弱校學三年，太輕鬆，強度不夠，三年下來，差距就很大了。

我認為孩子學習好不好，跟選學校有非常大的關係。最關鍵的因素，是強校牛蛙多，競爭激烈，壓力大。讀了幾年強校，我做爸爸的也輕鬆，我也不用說什麼，他自己被迫跟同學競爭，他必須努力付出，讓他認真努力的動力，不是我這個爸爸的教育，是他身邊的同學的競爭。

到了高中，進了重點中學的重點班，壓力更大了，我就更輕鬆了。男孩子在競爭激烈的環境成長，化壓力為動力，收益一生。這就是擇校的最大好處。

有關係。都說差學校有學習好的，好學校也有學習差的。這句話不假，強調了孩子是學習的主因。但不能否認，學生受學校環境影響很大。

我有個朋友，原來是教小學英語的。後來因為高中缺老師，就把他臨時調到一所普通高中教書。聽他說那所學校學習風氣太差，上課時班裡也就幾個認真學習的，其餘的不是玩手機就是睡覺。老師還不敢沒收手機。至於早戀什麼的，那都是公開的，連老師都不瞞著。

孩子在這樣的環境中學習，除非自制力很強大，否則又能堅持多久不隨波逐流呢？而且這樣的學校，認真學習的孩子反而受孤立，不入群。

古有“孟母三遷”，今有“擇校熱”。與什麼樣的人為伍，就容易成為什麼樣的人。環境塑造人，這是有道理的。所以，如果有條件，為孩子選擇一個師資雄厚，校風良好的學校有利無害。

孩子的學習好不好，跟選的學校有關係嗎？

作為一名教育工作者，負責任地告訴你，肯定是有關係的。

好學校和一般學校，肯定是有差別的。

如果真的沒有差別，家長們也就不會打破頭去搶好學校的入學名額了，好學校的學區房也不會賣出天價了。

一個好學校，不是指校園環境如何如何好。

好學校主要是指有好的老師和好的學習氛圍。

學校的靈魂是老師。好學校的師資力量是很強的，會有很多優秀並且負責的老師。

人往高處走。

一般來說，人才都會集中在好的地方。好老師也會往好學校集中。有好老師指導，學生肯定會有更多收穫。

大家如果看過電影《無問西東》，就會知道好的老師不僅影響學生的成績，還能影響學生的理想和人生。

而一般的學校，名師是比較少的。老師能夠做到恪盡職守、教書認真、對學生負責，就已經很不錯了。

好學校意味著有好的生源。好學校的生源是要強過一般學校的。

好學校招生，是需要選拔的。不可能什麼樣的的學生都招進來。

每到好學校招生的時候，就是學生展現自己、家長各顯神通的時候。

進入好學校的學生，無論是在綜合素質，還是在學習成績上，整體要高於一般學校的學生。

好學校有更好的學風。

前面說到了好學校的生源好。也就意味著進入這個學校的學生絕大多數都是來學習的，大家比拼的都是成績，拼的是誰更優秀；

而一般學校的學生有一部分學習，有一部分就是來混日子的。

甚至在有些學校，學風差到絕大多數同學都不學習，不學習的同學還笑話認真學習的同學，最後，搞得好學生都不願意學習了。

所以，環境對於學生的影響是很大的。

雖然說學習這件事還是要靠自己，但是，我們不能忽略環境的影響。

所以，如果可以選擇的話，儘量選擇好學校。

一方面，孩子的學習與學校是有一定的關係的。

學校的教育觀念、教育方式、師資配備、教學裝置、生源、學習氛圍，等等，都會對孩子的學習產生一定的影響。

另一方面，孩子學習的好壞也並不完全是由學校來決定的，還受到其他因素的影響：

1.家庭環境對孩子的影響非常深遠。如果家庭成員對於學習十分重視，喜歡讀書，孩子自然就會學習好。

2.孩子自身的努力程度也會對學習好壞產生影響。有的孩子天生就不愛學習，無論遇到多好的老師，家庭氛圍多好，他就是不開竅。而有的孩子雖然學校一般，家庭一般，但是刻苦努力，而且天資聰穎，自然成績不俗。

總之，萬事無絕對。當然，如果有能力給孩子選擇一所好的學校，自然是要爭取的。但是，如果能力有限，孩子上的是一般學校，也不要灰心喪氣，畢竟客觀條件只是一方面，主觀努力更加重要。

現在都是資訊化的時代，沒有一門好的技術是難以在社會之中立足的，現在的電腦技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。

（1）我的觀點是有非常重要的關係。如果說沒有關係的話，為什麼那麼多家長擠破頭也要把自己的孩子送進名校，為什麼一所學校就可以帶動周邊房價的上漲，好的學校師資力量強大，老師的教學水平比較高，科研能力比較強，學習氛圍比較濃厚，升學率比較高，孩子更容易接觸到最新的前沿知識，養成一個良好的學習習慣和思維方式，從小就打下堅實的基礎。

（2）如果說孩子的學校不好，那麼孩子就學不好了嗎？並非如此，如果說孩子意識到自己與好學校學生的差距，自己自控能力比較強，能夠對學習做好自己的規劃，即便孩子的學校不是名校，在老師的指點下也能有一番成就，關鍵在於老師和家長如何進行引導，現實生活中很多普通學校的學生經過努力之後都比名校的學生取得更好的成績。

以上就是我的觀點，不過我還是建議，如果您有條件，還是要送孩子到好學校去讀書！

應該說因人而異。對於受環境影響大的孩子來說，所選學校的好與不好，直接影響孩子的學習成績，因為學校好，一般教學質量就好，知名度高，孩子去了也激動，會有積極向上的激情與動力，學校配備的師資力量也很雄厚，孩子在這樣的環境下會發揮自己的潛能，學習一般差不了。對於那些天資聰穎，個性沉穩的孩子來說，學校的好與孬，不影響其學習成績，因為這樣的孩子適應環境能力強，有自己的一套學習方法，有獨立的思維方式，能控制好自己的情緒，善於把握機會。

一個孩子的學習好與不好，和選學校有沒有關係？我個人認為學校好與不好跟成績的好壞沒有直接關係，但跟一個學校的教學質量有很大的關係。 再好的學校，如果孩子不用心，學習不認真，成績還是上不去，反過來學校一般孩子學習認真學校教學質量好，老師負責任！孩子的成績自然不會錯。 所以，孩子成績的好壞不能僅僅取決於學校的好壞，關鍵是要看孩子和家庭的教育，說實話好多孩子的學習成績不好不光是孩子和學校的問題，大部分因素是在於孩子的家長，如果家長對孩子的學習很關心，經常督促孩子完成作業，讓孩子養成一個良好的學習習慣，我相信孩子的成績不會很差。 所以，孩子的學習好與不好，跟選擇好的學校固然有關係，但孩子家長的教育也很重要，所以這方面家長應該要引起重視，因為往往影響大的都在家長和對孩子的教育。

不能說沒有關係。選擇學校，家長們是這樣考慮的:一，師資力量的權衡。一個學校必須有幾個拿得出手的好老師，這個是吸引學生的資源之一;二，學校的校風。一個學校校風好的，學生肯學習會學習，老師有方法有經驗有師德。試想一個學生喜歡打架的學校，一個學風不濃的學校，一個老師不負責任的學校，哪個家長願意把孩子送過去。但是，這些都是外在因素，一個肯學習會學習，自覺性強的孩子，到哪裡都可以。