其實學習最主要的還是一個自主性，在高中二年級階段的話，儘量在物質生活上滿足自己的孩子，最起碼營養方面，不能缺失，畢竟孩子還在長身體，另一方面學習上的壓力可能有一些，良好的身體是革命的本錢

另一方面，給孩子一個安靜的相對獨立的空間，不給精神上施加壓力就好

其實，成績的好壞還是取決於孩子自己的潛力和一個自主學習的態度，就算硬體再好，當事人沒當回事，那也白搭；就算備考環境不理想，對於那些有理想有抱負的同學來說都是毛毛雨，有啥大不了的，優秀的人在刻苦的環境裡反而更能激發鬥志，

總之一句話，不管父母怎樣去維護一個孩子備考環境，優秀的同學，條件再差，最後高考也差不到哪去，對於那些沒有太上心的學子來說，就算再好的環境，有什麼用呢？

【孩子上高中了，家長陪讀要注意以下幾點】

孩子上高二了，按道理來說，是不需要家長再陪讀的。

但實際情況是，有些孩子因為身體、心理和意志力不強等原因，確實需要家長去陪讀。

但陪讀高中生與陪讀小學生是大不一樣的。高二學生了，陪讀的家長一定要把握好陪讀的“度”。我的建議是:

1.多關注孩子的身體。

高中功課一般都很繁重，孩子身體是需要家長格外關注的。家長要儘可能地做些孩子愛吃的飯菜（當然也要注意營養），少讓孩子在外面吃垃圾食品。這裡要提醒的是，別學《小歡喜》中宋倩對待孩子那樣，只講營養，不問孩子的口味和喜好，弄得孩子對吃飯都恐懼起來。

同時，要提醒和引導孩子進行相應的體育鍛煉，不要成天坐在書桌前學習。

孩子身體舒服了，心情一般就比較好，那學習效率也就比較高。

2.要關注孩子的學習，但不要包辦代替，更不要讓孩子感覺你在時時地監視著他（她）。因為在學習上，能指導孩子學習的只有學校的老師，你學問再高，也是不可能準確把握高考的考綱的。

孩子學習時，家長不要時不時地到他們的房間去，這不但容易打擾孩子，還讓孩子覺得你不信任他們，這會影響親子關係的。

3.與孩子溝通，切忌嘮叨，更忌簡單粗暴。高二了，孩子有自己的想法了，而且有時明明有問題，卻認為自己是對的。家長如果教育他們，他們反而認為是在干涉自己自由。

這時候，也就是在孩子思想還不通的時候，家長不要叨叨個沒完；或者以暴力強迫孩子服從，這都會嚴重影響親子關係的；嚴重的，還會影響孩子的心理……關係惡化了，也就完全違背了家長陪讀的初衷了。

4.陪讀的家長不要時時把自己的注意力放在孩子身上。孩子在學習的時候，家長可以讀讀書，或者健健身，對孩子也算是個積極而正面的影響了。

總之，陪讀高中的孩子，家長一定要把搞好親子關係放在第一位，因為這是孩子是否能接受你的好心和教育的前提；與孩子相處和溝通要注意孩子的心理接受程度，要把握好“度”，這樣才能取得預期的陪讀效果。

1 .陪伴最主要的就是照顧好他的飲食，高二是孩子生長髮育很關鍵的時候，這個時候一般長個子非常快，而且因為學習勞累，需要補充營養，營養均衡，而且還要看孩子的情況，注意提醒他多鍛鍊身體，因為高中學習很辛苦，一旦身體有了問題，會直接影響孩子的成績。

2.特別要注意孩子的心理變化，因為高二這個時間沒有整體學習完，所以，孩子的成績有可能上上下下的浮動，哪怕是尖子生，也會有這種情況，成績的浮動就會導致心裡的浮動，所以這個時候家長要注意孩子的心理變化。有很多孩子甚至在這個階段會出現暴躁等情緒，都是有成績變化導致，這個時候，家長如果注意到的話做好梳理，嚴重的可以請心理專家。

有的孩子這個時候可能會懷疑自己，特別是遇到難題的時候會消極氣餒都有的，這個時候一定要鼓勵，讓他積極的去面對解決問題。還有的孩子可能會遇到情感上的問題，都要去注意觀察，並且積極的去引導。

3.在高二這個時候就要去考慮未來志願的填報，因為如果想走自招的情況下，高二就要準備一些資料了，或者參加一些競賽，孩子學習繁忙，家長就要做好這方面的工作。

目標院校是什麼？準備好哪些材，這個時候就要注意動手去解決。同時，家長也要考慮志願的填報，學習一下了解各個學校的情況，並且根據自己孩子的成績，大體有個範圍，不至於到時候手忙腳亂。

最後總結一下，保證了孩子的身心健康，兼顧了未來志願的填報。和孩子多溝通，多交流的情況下，孩子也願意和你交流學校的事情，學習上的事情，並且自己勇於積極的面對學習上的困難，有了目標，動力十足，他就會出色的完成高二的學習任務，像高三衝刺，最終一定會取得好成績！

怎樣陪讀？有三種不同的形式。

一、在家陪讀。一般指孩子在家裡學習時家長要做陪伴，既有監督與管理，又有學習輔導，還有培養孩子良好的學習習慣。在家陪讀時，建議陪讀者要和孩子立好規矩，什麼時間段屬於學習，什麼時間段該休息。建議最好制定家庭生活作息時間表，這樣可以讓孩子每天堅持養成良好的生活習慣。而在陪伴學習的過程中，家長不要過多幹擾，防止激起孩子反感情緒，如果你在孩子學習中發現問題，可以在答完一道題，或者寫完一項作業後告知孩子，透過互動鼓勵孩子把問題改正。

二、在學校附近租房陪讀。這種陪讀方式和在家陪讀有相似之處，但也有區別，區別在於不是自己的房子，室內生活環境和家裡有不同之處，但是會讓家長因租房而背上經濟壓力。因此，在看到孩子不聽管教，或者心思不在學業中時，家長往往容易煩躁或發火，易動不動就批評指責孩子，怪孩子不懂事，爸爸媽媽付出這麼多你卻不好好學習。這種埋怨對親子互信關係沒有任何好處。

三、在學校陪讀。一般發展到學校去陪讀，說明孩子問題很多也很棘手了。家長必須要克服面子關，絕不要帶著氣去孩子班上陪讀。尤其在課前要和孩子明確課上應該怎麼做，避免孩子課上隨意胡來違反課堂紀律。有些家長在課堂上管教孩子，又極易影響老師的正常教學，因此，在這塊需要加以注意，能不說話最好不要說，但你可以和孩子約定，如果課堂上不遵守紀律，可以給你小幅度的懲罰措施。

以上三種陪讀，只是大致談了談，真正的陪讀家長，往往愛學習，能輔導孩子學習，能培養孩子擁有良好的生活習慣和學習習慣，能激發孩子的自尊心和上進心。只要你有好的心態，知道怎樣維繫好親子關係，孩子在你的陪伴之下，會慢慢走上學習的獨立。

高中二年級的學生家長應該怎麼樣陪讀？

一直以來陪讀只覺得應該會出現在小學階段，現在高中階段也越來越多了，是孩子太不讓家長省心還是家長空餘時間太多，沒有自己的人生目標和追求。

後來想想陳老師覺得孩子需要的不是陪讀，更多的是陪伴，陪讀孩子的書你也未必看的懂，如何陪伴孩子，讓孩子度過充實而緊張的高中呢，陳老師有一下幾點建議。

第一點：家長應該給孩子樹立好榜樣，自己要有人生目標，有進去心，不管你現在做什麼工作，都是有提升空間的，或者工作之外的什麼進取目標，很多家長自己沒有追求，就希望自己的孩子能上進，就像一隻鳥飛累了，不想飛了，在窩裡下個蛋，讓孩子去飛吧。其實孩子也是這麼想的，自己為什麼不是富二代，官二代。所以人不管能力大小，都要有目標，要奮鬥，這樣孩子才會認可你，尊重你，不僅僅是你生養了他，而是你給了他一個目標。

第二點：多關心孩子的生活，校園趣事，跟孩子交流，也可以跟孩子聊聊你工作生活中的開心的事，或遇到的困難，打算怎麼解決，讓孩子知道生活不僅有歡樂還有很多荊棘，他的父母積極樂觀，勇於面對，他也要努力學習，勇於面對困難，雖然你們的戰場不同，但是你們都在奮鬥，孩子心理上不孤單。成績上多找老師瞭解，遇到問題多聽老師建議，看怎麼協助老師幫助孩子。也可以爭取下孩子建議看看有什麼能為孩子做的，比如購買好的工具書，尋找好的輔導老師等等自己也可以多找其他家長溝通了解，讓孩子感覺你是在百忙中真的想幫助孩子，而不是閒的沒事，成天待在家裡要監督孩子。

第三點：每週監督孩子鍛鍊身體，或者有條件的，可以和孩子一起鍛鍊身體，控制在辦個小時左右。運動有助於大腦發育和適當壓力，釋放壞的情緒。身體健康吃嘛嘛香。

第四點：每週或者每次孩子回來爸爸媽媽帶著孩子去大餐一頓，歡迎孩子回家，生活要有儀式感，讓孩子知道爸媽很愛他，很喜歡她回來，不論成績。很多青少年早戀，甚至過早的性行為，都是感覺不到愛，不喜歡在家裡面對父母，所以尋求的另外一種心裡和生理的慰藉。