“不要讓孩子輸在起跑線”這個概念本身並不是完全錯誤，只是被一些唯利是圖的教育機構利用了，誤導了很多新手父母。不得不說，這句話很扎心，之所以被大家接受，是大家都明白它背後的殘酷。作為家長我們知道，人的一生有很多的起跑線，每個起跑線上都有大批的犧牲品，留給後人作為反面教材。現在孩子們越來越早的多才多藝，產生了令人望塵莫及的別人家的孩子。

過早的教育肯定是沒有必要的，但是根據年齡的增長，加入一些額外的教育還是有必要的。前一段有考慮過二胎的問題，所以大致有個根據一胎失誤的經驗，總結了個大概的教育規劃，個人意見，僅供參考。

0-3歲:不要去任何的嬰兒機構，都是騙錢的，大寶的時候去過，老師讓一歲半的孩子畫畫，說是開發手眼協調和對色彩的敏感。P用也沒有，除了弄了一身一臉的顏色。0-3歲穩定的環境，固定的監護人最重要，而且別以為孩子什麼都不懂，一定要多和他說話，大一點帶他認識各種物品，講故事，看圖片，哄睡覺的時候給他念詩，如果家裡能提供雙語環境最好，但切記目的性太強，不要強求一定要會什麼。

3-6歲:幼兒園之外，多去戶外玩，接觸小朋友，小學前最好把英語字母或拼音讓他學會其中一樣，我家大寶用了一年時間才弄懂拼音和英語的關係。很多孩子都學過，所以，老師不會講太多，都是很快就過去了，對於不會的孩子就比較吃虧。

7-12:小學期間最好加上英語課，尤其是男孩子，到了初中你就會知道很對男孩都敗在了英語上。英語是個細水長流的課程，不要急於一時，是量變才能出現質變的學科。一般文化課，小學的課程只要在學校85以上不用補，初中的跟小學關係不大。其餘時間，我主張保證兩個興趣班，要一文一武搭配，比如畫畫和舞蹈，書法和武術等，興趣班這種東西，上了初中你就會發現—真的沒時間。

13-15:初中根據分數的不同，假期查漏補缺的課還是有必要的，因為初中高中相關性較高，一旦基礎不紮實，今後很難補。適當加大體育運動的強度，我家大寶體育中考活活丟了12分，這就是重點與非重點的差距啊。

16-18:面臨大方向選擇，今年起已經開始3+3，所以意味著高一你就要知道大學要選什麼專業。而且慘痛的說，如果孩子不是那麼自覺，報班也是無奈的選擇，不一定肯定有用，只是別人都報，不報的肯定班裡墊底，就這麼現實。

目前，中國式教育不是一下子就能改變的，至少這十年這種模式無法改變，而且英美教育也在暴露弊端，中式教育也不是一無是處，既然在中國還是我們去適應中國模式吧！

“不要讓孩子輸在起跑線上。”這句話已經被無數培訓機構說濫了，確實也誤導了不少家長。可什麼是孩子的起跑線？我一直在思考這個問題，現在我的回答是：父母才是孩子真正的起跑線。

每個孩子都在站在父母的肩上開始起跑，父母高度的不同，孩子起跑線的水平也就不一樣。這個高度包括：父母的學識、父母的家庭教育水平、親子共處的時間和父母的經濟能力等等。

隨著城市化的發展，各地經濟水平極度不均，一二三四線城市的落差已然巨大，還有無數人戲稱的“十八線”小城市，更何況農村和一些偏遠地方。

也許上海的孩子自家小區地下室裡就有法拉利、保時捷，可農村孩子還從沒見過跑車。北京孩子小學時已經可以和外華人用英語流利交流，農村孩子卻要等到上初中才開始學習ABC。

這就是差距，是家庭的積累、父母的能力帶來的巨大差距，所謂“拼爹”，拼的就是這些吧。但不要誤會，這裡不是單單指經濟差距，更重要的是父母素質的差距。

劉潤分享了一些送孩子上學路上與孩子溝通的故事，他們討論的是“想到、說到、做到”、“同向為竟逆向為爭”、“知識、技能、態度”……看到這些話題，我十分汗顏，頓時感到巨大的差距，可能很多家長包括我自己都沒仔細思考過這些問題，劉潤卻已經從小就和孩子開始討論了，這才是我的孩子真正輸在起跑線的原因。

這也是我現在這麼努力的原因，我希望自己能再多懂一點點知識，再多瞭解這個世界一點點，和過去相比，哪怕只是多踮起了一個腳尖，我的孩子，也有更高的起跑線。

當然，這個差距也不是絕對的。依然有很多富商、精英家庭的孩子發展不好，也依然有很多農村的孩子實現逆襲。因為除了父母的能力外，還有一個很重要的因素影響孩子的成長，那就是“愛”。

我相信每位父母心裡都是愛孩子的，但是很多父母行動上卻是“不愛”孩子的。

《少有人走的路：心智成熟的旅程》裡說，父母對孩子真正的愛是促進孩子和自己走向心智成熟之路。可是很多父母自己的心智尚未成熟，更不用說做了多少阻擋孩子心智成熟的事，比如溺愛，比如移情。父母就是孩子的原生家庭，但很多孩子最大的傷害也是來自於原生家庭。

好的父母，從自律開始做起，從真正學會愛孩子開始做起。

這個話題太大，不是這裡三言兩語可以說清的，但我有個最懇切的建議：建議所有的父母都多看看書，多學學育兒理念和家庭教育方法，當你知道自己就是孩子的起跑線時，你就知道，提升自己就是提升孩子！

最後，給大家講一個故事：

同班兩位同學參加高考，一位考上北大，一位落榜。落榜的是大學教授的孩子，考上北大的是沒見過什麼世面的普通農民的孩子。教授百思不得其解，最後在家長會上找到答案。

班主任請這位農民家長分享家庭教育經驗，他支支吾吾的說不出什麼，只說了句“自己什麼都不懂，就每天摸著娃兒的頭，告訴他要好好學習。”

就這麼一句話，我彷彿看到了一位慈愛的父親，也許他衣衫襤褸，也許他面容憔悴，但他始終輕輕地摸著孩子的頭，溫暖的告訴他“你要好好學習。”

就是父親的這句話，讓這個孩子考上中國最一流的大學，改寫了自己的命運。

有時候，愛孩子很難；有時候，愛孩子也很簡單。

希望每一位父母都知道：自己才是孩子的起跑線。成就自己，就是成就孩子。

這個問題關鍵在於界定“過早”和“學什麼”。孩子的成長是一個連續的過程，在每一個階段都有他必須或者可以學習的東西，如果強行讓寶寶要學會不符合成長階段的東西肯定是不對的，比如讓半歲寶寶說話，讓一歲寶寶算數等等。但是這幾年有一個論調說是過早學習會扼殺創造力，這句話聽起來很有道理，但是有誰能清晰界定什麼是創造力？怎麼評判創造力強弱？怎麼判斷創造力被扼殺？能拿出的只有牽強附會的資料和漏洞百出的邏輯推理。我們作為父母，幾十年過來，其實都很清楚得知道，提前學習一定是有助於提高成績，有助於讓孩子在更輕鬆學習的同時獲得更充裕的時間拓展興趣，雖然起跑快不一定能最先到達終點，但是畢竟起跑快多少能贏得一些優勢。所以對於提早提前學習，在尊重寶寶發育特徵能力的前提下，一方面不應該完全否認作用，另一方面也不必過於神話，堅持不懈才是王道。

不能！該玩的時候玩，該學的時候學。現在亂了，看吧，孩子天性被抹煞，到該潛心研究出成果的年齡，卻又沉溺於網遊。

贏不贏不知道，但的確是很有好處的。但我說的這個學習是廣意上的學習，是終生都在進行的事情，而不是為了考試做準備的那種學習。

孩子在一生當中會有階段性的學習敏感期，雖然說不是過了敏感期就不能學會了，但是，如果在敏感期學習的話會事半功倍的。

所以，符合孩子發展規律的學習是非常重要的，圖片來之網路，但敏感期不僅僅是這麼多哦。

雖然說不一定能贏，畢竟，贏是有具體的場所，環境之類的，但對於孩子的成長而言，卻是非常重要的。

究竟哪裡是起跑線呢？很多父母一直被“不能讓孩子輸在起跑線上”所裹挾，於是整日焦慮煎熬，生怕稍有不慎，孩子就會處處不如人，但要真讓他說清楚，到底什麼是起跑線，估計都會語塞。

人生不是一場和別人的賽跑，而是自己的修行。每個孩子都是不同的，出身在不同的家庭環境裡，性格秉性也大不相同，但每個孩子也都有與生俱來的天賦優勢。

如果不考慮這些，總是看著別人的長處，拿自己孩子的短處去拼，只會適得其反，打擊了孩子的自信心不說，也無法幫孩子找到適合自己的“起跑線”。

過早地讓孩子學習，其實是父母被焦慮所裹挾地一種盲目之舉，但他們並不知道，起跑線在哪裡，也不知道目標在哪裡，只好讓孩子跟著大家一起跑，甚至覺得，搶在發號槍響之前，就讓孩子出發，是佔了先機和便宜，可是卻沒有考慮孩子的能力是否匹配這種超速，也沒有考慮，如何去發現孩子自身的優勢。