先說什麼是遠大理想，這本身就是一個能探討三天三夜的話題。理想其實無所謂崇高或是卑賤，一個孩子想成為科學家很好，另一個孩子就想長大開個小超市，賣點花生瓜子礦泉水兒的，你能說第二個孩子沒出息嗎？我的觀點，只要為了自己合法的理想去努力的人，都值得我們尊敬。

孩子樹立什麼樣的理想，全取決於家長平時的教育和影響。有些家長本省就渾渾噩噩，孩子自然糊里糊塗，毫無追求。所以，要想給孩子樹立遠大理想，家長一定要以身作則，做表率，給孩子無聲的教育。

就寫這麼多，不知您滿意否？

幫助孩子樹立遠大的理想需要從兩個方面進行。

首先要幫助孩子確立奮鬥的長遠目標。正所謂“有的放矢”，只有有了遠大的理想，孩子才會有努力的方向。家長幫助孩子樹立遠大理想，可以讓孩子多接觸一下歷史名人的故事，讓這些名人成為他們學習的榜樣；可以帶著孩子多遊歷祖國的大好河山，激發孩子熱愛祖國的情感，開拓孩子的視野。久而久之，孩子在意識當中就會有一個為之努力的奮鬥的目標。

其次，還要幫助孩子確定努力的近期目標。只有的理想而不去努力，無疑相當於空中樓閣。所以家長必須還要幫助孩子確立努力的近期目標。“千里之行，始於足下”，使遠大的理想，一步一步的去接近，而達到最終的完成。

首選的辦法是給孩子買一些人物傳記，那些英雄人物的個人成長過程，特別是成功後的光環會給孩子很大的激勵。成長過程的艱辛又會為他為了一個目標下功夫樹立榜樣。人物傳記又生動，還可以提高他的閱讀水平，一舉多得。

朋友，讓他和有志向的同學交朋友，可以相互鼓勵，薰陶，比拼。遠離豬隊友。

座右銘，寫下他喜歡的名言做座右銘，時時提醒他，不能懈怠。

孩子的成長過程中需要家長的陪伴和指導，家長對孩子的教育影響是潛移默化的。有人說，家是孩子的啟蒙學校，由此可見，家庭教育真的很重要。父母工作再忙，也要抽出時間多陪陪孩子，帶孩子去看看外面的世界，開闊孩子的眼界，從而讓孩子樹立正確的人生理想。

理想沒有高大上和低下之分，我們不能聽說孩子勵志長大後要做一名人民警察就對孩子百依百順，聽說孩子勵志做一名廚師，就對孩子指指點點。不管孩子有什麼樣的理想，我們都不能輕易去否決，不要把孩子的理想扼殺在搖籃中。而要去進行正確的引導，當聽說孩子勵志要做警察之後，要鼓勵他見義勇為，樂於助人，教會他什麼是愛和責任。當知道孩子以後想當一名廚師之後，也要進行正確的引導，告訴孩子，廚師也是有等級之分的，你是想做一名小飯店的廚師長還是五星級大酒店的廚師長亦或是世界級的名廚？

想成為什麼樣的人都不可能是輕而易舉就可以做到的，是要去奮鬥的。用汗水去澆灌理想，然後腳踏實地的努力，一步一步的接近理想，接近成功。

個人建議不要這樣做，說要給孩子樹立多麼遠大的目標。

其實對於孩子來說是很沒有目的的，因為他完全不能想象到遠大的目標實質上是什麼，或者他根本不知道要怎麼去實現這個目標？孩子很有可能單純的會以為，我長大後一定就會成為XXX。他們會以為這是非常簡單的，自然會發生的事情。

我認為，從每一個小目標做起是非常重要的！教會孩子實現每一個需要付出什麼東西？才會得到什麼回報。舉例子，我要考到第幾名？我要透過鋼琴幾級？我要練會這個籃球技術動作！從這些生活中的小目標做起，讓他慢慢的培養這種習慣，久而久之在腦海裡形成觀念，才更加有用。其實就跟老師很像，如果我要你考100分，那我直接給你答案就好，我要教會你的不是抄答案，而是過程，和思考方式！

作為家長，你也要注意培養孩子的興趣，這對他來說非常有幫助，興趣是最好的老師，如果你認同他的興趣，並且支援他，說不定他還會在自己喜歡嗯領域有所成就。

家長也不要太望子成龍，很多家長都想自己的孩子成為多麼優秀的人，成為下一個馬化騰？馬雲？這種人確實很少有，不要給自己孩子太大的壓力，特別是在現在這個社會，平凡，安康，做自己想做，要自己想要就是最幸福的事。

梁啟超說過少年強則國強,周總理也從小立下為中華之崛起而讀書的偉大理想，青少年是這個國家的這個民族的未來的希望,青少年只有樹立，遠大理想,這國家才會有遠大理想,這個國家和民族才會有希望,所以說父母作為家庭教育的主要責任人,從小樹立孩子的遠大理想有很重要的必要性和重要性！

常言道，父母是孩子的第一任老師，父母在提供給孩子良好的物質生活條件下，也要豐富他的精神生活，充實他的頭腦，只有精神上生活上充實了，達到了一定的水平，才會產生了一些，如果充實孩子的精神生活我感覺還是應該從興趣上面入手，畢竟興趣上才是孩子學習上的最直接的動力，被動學習永遠沒有主動學習來的效果更明顯，父母也可以做一個很好的觀察者，觀察還是在日常生活和學習中對某一方面興趣愛好的能力強度，對於孩子特殊的興趣愛好，發揮他的天生的特長，並後天著重培養，並給孩子做出一定的規劃，讓他自己做出理想的選擇，我還是那句話，不應該過度干預孩子的選擇父母可以給出適當的選項，並進行指導對未來的理想規劃應該由孩子最終做出選擇！遠大的理想基於興趣方面的近義詞與進一步深造，雖說我們不能僅僅空談遠大理想，還要切合實際孩子的具體情況，有的孩子喜歡當老師有的孩子喜歡以後當科學家，沒有的孩子呢？有藝術方面的天賦，喜歡音樂，喜歡繪畫，雖說理想的設立是基於興趣方面為出發點的，只有因材施教，才能志趣高遠最終才能有所成就！

家長是孩子的第一任老師，俗話說身教勝於言傳，家長在日常生活和學習中的一言一行都影響到孩子興趣的培養和理想的選擇。我父母整天抽菸喝酒，不務正業又怎麼能嚴格要求孩子樹立遠大的理想，所以說只有父母樹立了遠大的理想智趣高遠，才一在日常生活和工作中潛移默化影響著孩子的興趣的培養智趣的選擇！

父母是孩子第一任老師，父母比透過在家庭教育中，身教言傳的潛移默化的影響著孩子，充實他的精神生活，強健他的體魄，寄興趣培養她的特長定位是樹立遠大的理想

我在小學教了10年，中學教了11年，因為是農村，受讀書無用論的影響嚴重，大部分人的學習積極性不高，為了調動學生的學習積極性，我經常對學生進行理想前途教育，告訴他們社會有不同的分工，不同的收入，帶給人的幸福感也同，但是相應的，所要求的學歷層次和知識水平也不同。想將來工作輕鬆收入高，有更多的選擇權，那就努力讀好書。不需要學歷要求的，都是辛苦工還收入低。想要將來過怎樣的生活就配置怎樣的努力。聽我說完，大部分學生都會有所改變，努力了很多。所以我所任教的學科成績在所有學科中通常是最好的。

對自家孩子的教育，我是這樣幫他樹立遠大理想的:

1.幫孩子找到學習的榜樣。兒子熱衷於談論明星時，我給他分析這些人成為明星之前所付出的努力；兒子愛打遊戲玩QQ，我跟他說馬化騰當年也是重點大學畢業；說起馬雲，我說馬雲高考考了三次也要考上重點大學，這些都說明讀書很重要。如果在親人或親戚當中有認識的比較有成就的人，也可以作為榜樣。

2.帶孩子見世面。孩子見識多了，瞭解的人多了，在他心目中也許就種下了理想的種子。小時候為什麼大家都說理想是當老師當醫生當科學家呢？因為大家對老師最熟悉對醫生略有所知，在小學課本知道科學家，而對於電腦程式設計師服裝設計師等一無所知啊，所以自然就說不出其他理想了。

愛的意義不是為了塑造我們所愛之人的命運，而是幫助他們塑造自己的命運。不是為了向他們展示道路，而是為了幫助他們找到自己的道路，哪怕所走的道路不是我們想選的，也不是我們能為他們選擇的。

愛孩子並不是給他們一個目的地，而是為他們的旅程提供給養。

這是《園丁與木匠》這本書中的觀點。

家長不妨看開一點，不要急於孩子有沒有遠大的理想，而要把孩子日常生活安排好，一個身心愉悅，感受到愛的孩子，自然嚮往光明。

家長不要太多說教，要讓孩子懂道理，家長的行為要符合道理。

“欣賞產生自信，信任培養自律，自由滋生自覺，寬容營建自尊；控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲——和孩子相處中，輸入多少前者，就收穫多少後者，種瓜得瓜種豆得豆。”