1、看孩子有沒自控力。

2、父母有沒時間陪著一起學習。

3、千萬別丟個手機就完事。

現在是資訊化時代，資源共享，學生透過手機解決課堂上沒聽懂的，用手機幫助學習，能高效解決問題也是一個很好的辦法，以前我們不認識的字，要透過查字典來解決，現在遇到不認識的字詞，手機上一查，一下子就解決了，還可以有聲音，圖片，影片等幫助理解，這點很好，但必須在家長的監督下進行，不然，孩子就可能偷偷聊天，打遊戲了！

不可以讓孩子用手機學習，因為孩子用手機學習有很多弊端:

1、手機學習是“快餐文化”，取代不了傳統學習。手機最本質功能是通訊，智慧手機擁有的學習功能只是其中“副產品”。語文學科讀中才能有收穫，讀中才能體悟詩歌的節奏感、韻律美，才能體悟課文優美語句和謀篇佈局之美，才能體會表達的思想感情。數學書中運算過程、公式推導也是靠學生多學習教材，多做練習才能加深印象並能靈活運用的。手機學習雖然方便，但那螢幕大小的方寸之地和傳統、現場教學還是有差異的，一個缺少深庋閱讀習慣的民族是沒有希望的，小小以色列比我們的建國時間短，但其人均閱讀量遠超中國，獲諾貝爾獎的人數遠超中國。手機學習的弊端是顯而易見的，不然全國、全世界早就推廣、實現無紙化教學了，廣大教師的教學任務也減輕了。

2、學生的自制力有限，難免借學習之機在手機上玩遊戲、看影片、聊天、購物。如今，手機已成精神鴉片，讓大家對它欲罷不能，“機不可失”，手機不在身邊就魂不守舍、甚至抓狂，如今無數個孩子、數不清的家庭被手機給毀了，手機中資訊真假難辨、良莠不分，洩露個人資訊，會影響學生的三觀的，讓新生代學生成為“垮掉的一代”，智慧手機肥了不良遊戲、通訊運營商，榨乾窮人最後一個銅板，家庭、社會問題層出不窮。

這個問題要從兩方面看，第一孩子的好奇心很強，想知道所有他想知道的知識，這就給老師提出了很高的要求，而老師又不能每時每刻在學生身邊，這樣學生的有些需求就滿足不了，久而久之不利於孩子的身心發展和智力發展，因此網路的作用就顯現了，孩子可以搜尋到自己想學的知識和想要的答案；第二孩子自控能力很差，即便說有的孩子自控力強，也是相對來講的，自控力差就可能會沉溺網路，這是我們都不願意看到的。綜上，可以讓孩子用手機學習，不過要有監督，該用的時候大膽讓孩子用。

現代社會孩子不玩手機是不可能的，有好處有壞處。

手機主要是不能看多，不能看不健康內容。看多了傷眼睛，影響心理健康，也減少了體育鍛煉。

所以，孩子們看手機要有家長監督，控制時間，檢視內容。引導看有益的，每次不能太久。

因人而異吧

比如我孩子自控能力可以，我就同意他用手機學習，我哥哥的孩子老是玩遊戲，他就嚴禁看手機，不過現在手機確實有利有弊，說不清楚，用好啦，還好，用不好可能毀了一個孩子的一生！

建議在家長的陪同下，可以讓孩子透過手機影片學習，或者完成一些練習題。很多軟體對於學習其實幫助很大，對於孩子學習有促進的作用。但是要是沒有家長監督，我認為還是不要給孩子手機。有了手機他們就控制不住自己，就會打著學習的幌子玩。這樣就不好了。

學生要手機的弊端:

1.玩遊戲，現在都是智慧手機，娛樂趣味功能非常豐富，極大方便了學生接觸網路遊戲的機會，導致學生沒有辦法很好的協調和自我控制，不能做到合理使用手機；

4.影響學習，名義上是為了幫助學生學習，其實這是大大的錯誤，作為一個成年人都有時缺乏自律，更何況是學生呢？因此，在沒有非常特殊的情況下，儘量避免使用手機；

5.增加家庭負擔，雖說手機現在不貴，對於一個學生來說，不具備經濟能力，購買和使用手機，多少會給家庭帶來一些負擔。

綜上所述，如果學生沒有特別強的自我控制能力，最好別使用手機，否則只會百害而無一利。

可以用手機學習，因為當今社會是一個資訊時代，但是得正確、合理使用手機

當今社會，手機早已進入千家萬戶，早已成為我們生活中不可或缺的一部分，無論你在何時何地，你都會看見許多人使用手機。甚至連2歲左右的孩子都能玩手機了，越來越年輕化。手機本是給我們生活帶來便利，與別人聯絡簡單而快捷。隨著社會的不斷髮展，科技的不斷進步，手機也是日新月異，層出不窮，並且擁有非常吸引人的各種功能，是非常先進的科技產物。同時，隨之帶來的危害也是越來越多，無法想象：影響視力，影響孩子的想象力和思考能力，容易讓孩子分不清真實和虛假世界，不利於親子關係培養等等。所以，正確、合理使用手機就顯得尤為重要。

對於少不更事的孩子來說，我們又應該怎麼做呢？經常都會聽到身邊的朋友、家長感嘆孩子沉迷於手機的事兒，說也說不得，打也打不得，真是傷透了腦筋。為什麼手機對孩子的吸引力就那麼大呢？一位心理教育專家說過，人天生有著“趨利避害”的本能，總是喜歡輕鬆愉悅的事情，儘量躲避壓力、困難，孩子更是不例外。每天在學校裡，老師講的永遠都是分數，對錯，紀律；回到家，父母的張口閉口就是期望、成績、別人的孩子怎樣怎樣。這樣一來，其實很多孩子都揹著很重的心理壓力。而手機恰好就是一個壓力庇護所，各種圖片、遊戲、娛樂等隨手可得，讓孩子能感受到輕鬆。不知道你們發現沒有，在現實生活中，越是性格孤僻、少言寡語的人，越是沉迷於手機，以此來宣洩自己的情緒。那麼，我們應該如何幫助孩子擺脫對手機的沉迷呢？

一、理解接納

孩子身上或多或少都會有些缺點，先不要急著否定，或許當你真正瞭解的時候，你才會發現它內在的魅力。如果孩子喜歡聽流行音樂，你完全可以跟著一起聽呀，順便還可以講講歌手背後的故事。說不定你也會愛上音樂，這樣，既跟孩子交流了感情，還給孩子一個傾訴的機會。

二、共同商定規則

告訴孩子，你理解他玩手機的需求，但因這個階段學習是不可以放鬆的，所以對玩手機要有一些時間規定和限制。在大家心情都不錯的時候，共同商定共同遵守的規則。注意，規則不是單方面限制孩子的，而是全家共同遵守。

三、轉移注意力

當孩子要玩手機時，可以轉移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子，或跟孩子來一場家庭遊戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫、或者是帶孩子出去散步，逛公園等等，都是不錯的注意力轉移法。

四、父母以身作則，正確引導

孩子出生前並不知道手機，因為父母總在一旁玩，所以充滿好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什麼物體，然後他們便學著父母的樣子這裡劃一劃，那裡按一按，漸漸被裡面新奇的東西所吸引。每當父母玩的時候，孩子也想玩的意願就會越來越強烈。所以，父母的榜樣作用特別重要。當你幫孩子建立起更有吸引力的興趣時，孩子自然而然就擺脫手機了。我們經常抱怨孩子經常玩手機，可否反思過自己對手機的依賴又有多大呢？我們要營造一個Sunny積極，愛運動，愛看書的家庭氛圍。所以，當我們休息的時候不要總是懶在沙發上看電視，玩手機，多跟孩子出去走走，打打球，讀讀書，練練書法等等都可以。當我們自己都生活得Sunny積極，孩子在你的薰陶下幾乎也不會沉迷於手機。

可以的。用手機可以找到準備答案。拿學英語來說，可以透過手機聽到標準的發音。家長講都講不來，更談不上輔導了。