別人不知道怎麼想的，但我想的是培養孩子一個興趣，最好能為孩子以後謀生所用。

我認識的有鋼琴老師和小提琴老師，以前和她們聊過這個話題，問她們怎麼就培養了這個興趣，最終還成了職業？她們說一方面是愛好，一方面是來自父母的堅持。

我們都是80後，小的時候沒有現在孩子這麼方便就能接觸到這麼多的興趣班，那時候的鋼琴和小提琴更多的是在電視上或者表演節目的時候見過，當時只是覺得很感興趣，就纏著家長想要學，剛開始興趣很濃，恨不得一天到晚的練，過不了多久就開始厭煩，最終要不是在家人的威逼下堅持下來，現在應該不會把這種愛好變成職業。

現在不管你走到幾線城市，你都能看到各種培訓的牌子，為什麼興趣培訓班遍地開花呢？當然與市場需求有關係，這市場源於家長的需要，下面我做以分析。

多年前，我有一個特別好的朋友，他的女兒已經上高中，我的孩子才上一年級。他經常問我給孩子報了什麼興趣班，並以過來人身份告誡我，一定要給孩子多報幾項，一定要培養孩子才藝，這樣的孩子將來才能脫穎而出。我這個偏就不愛跟風，別人越說這好那好的事，我就越仔細去琢磨。最後，透過權衡我沒有給孩子報任何興趣班。但是很多人不會讓我這麼“死心眼”啊，生怕自己孩子不學點什麼，就會屈於人下了。

我平時由於家庭教育工作原因，會接觸全國各地很多家長，常有家長向我諮詢，問：“我孩子上興趣班，開始時特別喜歡，可是學了一陣子死活不學了，怎麼辦呢？”這位家長的提問，恰好反應了當前很多正在學習興趣愛好孩子的現狀。開始是好奇好玩兒，也或是被小夥伴們都在學而影響了。但是學著學著，發現不處自由，便感覺不好玩兒了。若問能學多久？孩子真不感興的話，很快就會放棄，家長打與罵都解決不了問題。而那些能堅持三到五年興趣學習的孩子，大都進入了專業的大門了。

以前重要的考試，如小升初，中考或高考，還有各種加分政策，於是便催生出了迎合加分政策的各種興趣培訓機構。現在呢？很多家長又盯著了藝考，只是為孩子學業多準備的一條路。那麼問題來了，家長給孩子報興趣班，是為了將來謀生嗎？肯定會有家長這樣想過，但也只是少數，因為只有孩子度過了假興趣學習階段，始終未放棄堅持學習，最後由興趣學習，到走上專業之路。除此而外，那些連專業大門都沒摸著的孩子，早早就放棄了，哪還與專業謀生粘邊呢。

按常理講，不管孩子對哪一類培訓班專案感興趣，最初都是因為好玩兒，玩著玩兒就學到了很多專業知識。有些天賦在學中被挖掘出來了，便能極大地激發孩子興趣的濃度。只要家長始終堅持孩子，鼓勵孩子去堅持學習，最終還是真能闖出一條路的。凡是這樣的孩子在興趣學習的道路上真能提高藝術修養，因為孩子已經走了專業化之路。但是對於絕大多數孩子來講，沒堅持多久就放棄了，哪裡會提高孩子的藝術修養呢。

結束語：興趣培訓班在中國是一個很奇特的現象，家長們帶著夢想，希望孩子能夠實現。若問是孩子自主選擇學習興趣愛好的嗎？肯定不是，基本上是家長給孩子選報的。甚至是家長逼著孩子去學的，有些逼一逼堅持到底了，有些孩子再逼也沒用，甚至有可能逼出心理問題來，最後家長也不得不放棄，儘管像拿錢打水漂一樣，但家長因為有夢想寄託在孩子身上，就情願那樣去做，因為願意。

我認為培訓班，到底是為了培養孩子的興趣，還是為了孩子以後謀生，這個問題可以分階段來看。

培訓班不在多，量力而行，家長不能盲目跟風

前段時間同事上二年級的孩子發燒了，這已經是一個月內的第二次發燒了。同事家孩子身體比較弱，不過同事還給孩子報了好幾個課外班，有英語、奧數、電子琴。每天除了學校的作業，孩子還需要完成課外班的作業，比如英語每天都有作業，包括影片作業、默寫作業；電子琴要考級，所以每天需要練琴，加上孩子身體底子弱，所以就經常生病。

那天我和另一個同事都建議她給孩子減負，一個二年級的孩子你至於給孩子這麼大壓力啊，同事很無奈的說：“沒辦法啊，我這還算少的呢，他們班還有報7、8個課外班的呢!”

對於這種盲目跟風,無節制的剝奪孩子業餘時間的做法我不敢苟同。

孩子小的時候培養興趣最重要

孩子小的時候還沒有形成定性，可塑性很強，所以培養孩子的興趣最重要。我家兒子小學階段，我們也報課外班，但完全是給孩子培養興趣。孩子還在上幼兒園的時候，就喜歡畫畫，雖然那時候大多的是憑自己的想法瞎畫，但是特別喜歡，所以在一年級的時候就開始報班畫畫，一直堅持到升入初二因為學業太緊張，也沒想著走專業，才不得不放棄學習。

四年級的時候兒子喜歡上了吉他，但因為當時那個階段我的工作特別忙，週六日加班是常事，一直也沒有帶兒子去學。直到我那個專案結束，兒子還是想學吉他，一個小長假我帶孩子選機構、對比，最終報名學習古典吉他，並且參加考級，這個興趣班也在升入初二的時候停下了。

雖然兩個興趣班在後來都不得不放棄了，但是我給孩子報這兩個課外班地初衷就是培養孩子的興趣。不管學習什麼都需要孩子有感覺才能達到效果，孩子沒有興趣，父母一味的強制也達不到效果。

經過努力最終興趣成為謀生手段也是不錯的結果

我兒子學過素描和古典吉他，現在學習之餘他會化幅畫或者彈會吉他，完全可以作為放鬆的一種方式。將來有時間了，如果孩子還是有興趣，也可以撿起來繼續學習，作為一項業餘收入。

我認識的一個老師，從小學習樂器，為了考瀋陽音樂學院，媽媽辭職陪她在瀋陽學習，最終以優異的成績考入該校，又晉升碩士，現在在行業內小有名氣。

所以說，參加課外班首先孩子得有興趣，如果專業非常好，將來作為謀生的手段也未嘗不可。

我既是家長，也是老師。家長在培養孩子學習習慣和興趣方面的確是下了很大的功夫。但是 送孩子參加各種培訓班，到底有什麼用處呢？

1.培養孩子的興趣愛好。

作為我來說，更希望孩子能夠全面發展。在搞好學習的同時，能夠有屬於自己的興趣愛好。我兒子曾經上過書法培訓班，因為我發現孩子在這方面有一定的興趣，也有一定的天賦。所以在孩子五年級時，送孩子學過書法。

2.培養一定的意志力和耐心。

現在的孩子普遍比較嬌氣，我不希望我家孩子是溫室裡的花朵。雖然孩子從小就比較堅強，但是他做事有些缺乏耐心，所以我希望透過學習書法，讓他變得更堅強、更有耐心。

不得不承認，我當初的選擇 是正確的。孩子在練書法的過程中，意志力得到了培養，而且，在練習過程中，為了寫好一個字，孩子常常需要更細心，更有耐心。他告訴我很多時候為了練好一個字，即使老師沒叫他留下來，他也會自己主動練習，為了追求精益求精，為了責任，孩子養成了做事堅持不懈的品質。

3.讓孩子接觸更多的人，交更多的朋友。

在興趣班學習孩子會與同學以外的人接觸，孩子要學會 學會與其他人相處，這有禮品，還擴大孩子的交際面，讓孩子學會與不同的人打交道。

經常在外與不同人接觸的孩子性格會比較Sunny，比較開朗。

孩子長大以後，往往也會因為興趣愛好找到不同的朋友，比如球友、棋友等。

我兒子上高中時，因為寫一手好一‘班上很多同學都對她十分佩服。

4.培養孩子的自信心。

孩子因為興趣愛好廣泛，會信心十足。字寫得好，球打得好，琴談得好會讓孩子找到存在的價值，不至於覺得自己是沒有用的。

5.免去了得抑鬱症的危險。

患有精神疾病和心理疾病的人，性格往往比較孤僻，沒有找到情緒的突破口，不良情緒就可能積壓下來，最後導致人太過壓抑，就容易得病了。

所以，我送孩子去興趣班，不僅僅是培養興趣愛好，還可以鍛鍊意志和耐力，收穫了很多友誼，孩子業更自信Sunny。