對於現在的小孩給予父母的壓力都很大，一方面都想望子成龍，望女成鳳。另一方面又要賺錢養家給小孩父母好的物質條件，總之挺難的，小孩子從小就要讓他學會做家務學會吃苦耐勞，長大後再差也不會差到哪裡去。

人們常說：養兒九十九，常憂一百歲。

大多數父母都十分在意自己的孩子，在分娩前就已經有很多設想。未來的寶寶長什麼樣子，聰不聰明，聽不聽話？是像爸爸的豪爽開朗還是媽媽的獨立個性。寶寶長大了，會不會受到大家的喜歡。性格是不是開朗活潑，能不能夠適應社會環境？作為父母，我們能不能提前為寶寶做些什麼呢？

可憐天下父母心！為人父母，總是想要把自己認為最好的給孩子。可卻從未設想過，應該怎麼“給予”，或者說是引導，又應該如何規劃這麼一條漫長的育兒之路。

在交流育兒心得的同時，分享“用精英教育成為精英”的理念。

[父母所有的優勢，是孩子的天賦]

紀漢平教授說：新生家庭父母的優勢就是你寶寶的天賦，而積極心理是核心。父母身上的優勢會對寶寶造成50%的影響。因此，父母們的一言一行都將影響著寶寶。

而此時，當寶媽們還處於身懷六甲，未“卸貨”的狀態時，又應該如何影響寶寶呢？

那就是胎教。

很多人都以為胎教是聽聽音樂看看漂亮寶寶的圖片，但其實孕期的不同時間段，應該做的胎教也不同。

一般而言，第一個月胎教，鼓勵出去住一下五星級酒店，享受生活。第二個月，這時狀況頻發，因為還不太適應“寶寶”的到來。如果是在國外，他們一般會有一個心理導師進行心理輔導，幫助心身的適應。第三個月，建議吃飯的時候可以放點音樂，讓胃口變好。第四個月，主要是營養胎教，這個時候胃口大開，可以適當大快朵頤。第五個月是整個孕期最幸福的階段，這個時候身體各個方面都適應了，可以適當進行運動胎教。第六個月，可以出去看看大好河山，進行視覺教育。視覺教育做得越好，更利於右腦發育。眾所周知，右腦發育越好，寶寶越有創造性思維。第七個月是美學胎教，有利於寶寶的高顏值。第八個月是輔助胎教。第九個月是維持體重，準備寶寶出生。

[“潛能”開發，創造起跑線]

據研究表明：人腦由140億個腦細胞組成，每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突，用來計算資訊。人腦“計算機”遠遠超過世界最強大的計算機。

人腦可儲存50億本書的資訊，相當於世界上藏書最多的美國國會圖書館（1000萬冊）的500倍。

因此，“潛能”是人本身具有的能力，而未被開發和發揮的能力。大多數人，終其一生都未被開發，更多取決於其父母的遠見與格局。

當萬事俱備，作為新生家庭父母應該如何提前對“寶寶”進行潛能開發？

其實，從婚姻階段起，我們應該有所準備了。因為，穩定的情緒是最好的教養，而最好的教養來自幸福的家庭。我們每個人都渴望幸福，卻沒有幸福的能力。作為父母不具備這樣的能力，又談何影響孩子？

因此，作為父母，首先是營造良好的婚姻，穩定的情緒，和溫馨的家庭氛圍。然後是備孕再到懷孕，在這循序漸進的過程中一直提供給胎兒、嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激（視、聽、說等），誘發腦部啟用各項功能，使其隨著大腦發展的程序更為完整。

所以，我們可以知曉，孩子之間的差距在於潛能未被開發，“刺激”不夠。

父母今日看得越多見識越廣，寶寶的視野就越開闊。父母學習越多，寶寶的格局和底蘊就越厚。

新生父母可以按照以下四個部分進行孩子的潛能開發：

[寶寶未來成為社會精英需具備的4要素]

臺灣作家龍應臺說過：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

因此，培養一個寶寶成為社會未來的精英人才需具備4要素：身體健康、心理健康、道德健康和社會適應良好。

在育兒之路上，各個不同階段，育兒關鍵詞也不同。

早教的關鍵詞：探索世界幼兒園的關鍵詞：寓教於樂小學的關鍵詞：習慣養成初中的關鍵詞：擴充套件世界高中的關鍵詞：自覺自主大學的關鍵詞：底蘊積累婚姻大學的關鍵詞：預約幸福胎兒大學的關鍵詞：孕育幸福父母大學的關鍵詞：踐行幸福

[10%的選擇改變你的一生]

紀漢平教授接近2個小時的分享，寶媽寶爸們聽得如痴如醉。

她將積極心理學運用到家庭生活、育兒早教上，獨闢蹊徑，給新生代家庭上了別開生面的一課。

原來我們在坐月子的時候，除了吃喝住宿還有這麼多需要考慮的東西。

原來，我們以為讓孩子上早教開發智力，已經是贏在起跑線上，沒想到別人的起跑線更“早”。

原來精英家庭的不同，或許在於我坐月子的時候被寵成“衣來伸手飯來張口”的皇后，而她坐月子的時候卻是“縱觀全域性”的女王......

孩子會做事有才幹，怎樣讓孩子有才幹，先從有才說起第一多跟孩子說話，然後多讓孩子出出走走和玩一旦有了見識，自然喜歡閱讀來解釋所見所聞，我孩子的媽媽用圖畫的繪本來跟孩子閱讀，養成習慣，孩子詞彙量越大，將來跟人交流溝通有好處，這對未來人的連線能力是成功一個要素，更好與未來接軌。再詳幹，才和幹可以來連線兩者相加成功要素越大，首先從參與感談起，小孩一旦有自主意識，只要遵重小孩自主意識，就會參與大人活動，家務培養動手能力，例如媽媽用烤箱烤東西，他會參與動手準備工作，一旁說不停，躍躍與試，家長不要擔心小孩做錯，要引導，人只要有參與感，樂意收穫成果，有成就感，不要擔心小孩做錯，做不好，他的自信心也建立起來，願意用學到的知識來做事。

孩子會做事就是說明有才幹，怎樣才能讓孩子有才幹呢？首先會做事並不能代表有才幹。有才幹要具有才華橫溢和工作幹練，兩者結合缺一不可。

怎樣才能讓孩子有才幹呢？

讓孩子博覽群書，閱讀是用最低成本但能收穫最多知識的方式，書籍是人類思想的營養素，古人云：“讀萬卷書，行千里路”，讀書可以讓孩子不出家門也能瞭解全世界，知道世界各國各地的歷史文化，風土國情。讀書有助於開闊視野，發展多方面的興趣愛好，積累豐富的知識底蘊。多元化的培養孩子的興趣愛好，讓孩子多接受新事物，以此發展孩子的思維能力，豐富學識，使其多才多藝，才華橫溢。

讓孩子做事幹練、果敢，就需要孩子從小獨立自主，養成自己的事情自己做，懂得承擔責任，獨立自主，不止是生活上的獨立，思想也應該是獨立的，家長尊重孩子的決定和想法，放手讓孩子去判斷和處理問題。家長只需要引導和給孩子建議，決定權留給孩子，只有受到尊重，有能力和權利解決自己的事情，才能讓孩子做事幹練和果敢的特點逐步形成。

鼓勵孩子多參加社會實踐活動，透過社會實踐活動獲得社會經驗和閱歷，讓孩子在歷練中成長。成為一個意志力堅定的人。

孩子會做事不代表有才幹。才華出眾、做事果斷、意志力堅定的人才能稱之為有才幹。

孩子會做事不能說明有才幹，會做事傳統的理解就是在生活中掌握了很好的交際技巧，能夠多交朋友，少數敵人。透過朋友的交際圈能夠很好的解決問題和麻煩。有才幹是對於轉業性的描述，技能、學識、管理能力很高這才叫有才幹。要培養有才幹的孩子首先要培養堅韌不拔的性格，要學會努力和堅持，不斷的學習進步，要有正確的人生觀心中有信念。要培養孩子的興趣愛好，父母從小要給孩子樹立好的生活習慣。