條件允許，精力有餘的話，肯定要背誦的。

首先，說要背誦的原因。

一 積累大量知識

古詩詞博大精深，包羅永珍。

在背誦詩詞的過程中，需要提前理解詩詞創作者相關時代背景，人生經歷，創作背景，相關典故等。在這一點一點的探索、瞭解詩詞的過程中，同時瞭解了更多的歷史文化，文人趣事，古代社會形態。看似是背誦一首詩，實則是積累文化知識，增加自己的知識存量。

二 文化素養提升

詩詞是以最精煉的語言囊括最寬廣的知識，最深刻情感。

詩詞背誦積累到一定程度，提升思想境界，從而提升與萬事萬物共情的能力，提升表達能力，亦能提升文筆。

到時候，遊個江南古鎮，也能腦海裡有“春水碧於天，畫船聽雨眠。”的畫面，爬個黃山也能來句“黃山四千仞，三十二蓮峰，”的豪情。而不是，看到風景只有乾巴巴的“好美啊……”

三 正向價值觀引導

流傳至今的古詩詞，大多正能量，有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的家國情懷，有“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”的遠大志向。有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀豁達，有“草色人心相與閒，是非名利有無間”的淡泊，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的善良，等等，諸如此類，不勝列舉。

當下是網際網路空前發展的時代，網際網路給我們帶來了極大的便利，也帶來了諸多資訊干擾。

多多背誦古詩詞的，體會其中的精神價值，也能讓我們在資訊流中更好的選擇對自己真正有用的內容。

而且把玩手機的時間用來背誦古詩詞不是很有意義的事情麼。

四 個人魅力塑造

所謂“腹有詩書氣自華”，詩詞背誦最後都會轉化為個人魅力和個人價值所在。（這不是功利心，純碎是因為詩詞積累自然而能的東西）

像是諸多因為詩詞大會而走紅的平民，不都是因為背誦詩詞而改變生活的嗎。就連著名的主持人董卿，當時在詩詞大會節目，也因為熟記眾多詩詞而一再吸粉。

所以啊，背誦就對了。

最後，一點小意見

背誦詩詞有眾多好處，然而，背誦時不可一味的追求速度與數量。

小孩子理解能力有限，背誦初期先選擇簡單容易一點的，後續慢慢增加難度。

背誦前應該先了解詩詞創作背景知識，家長有精力的話以故事性的方式先進行解讀，背誦時配合簡單的情景遊戲增加背誦的趣味性。

這樣，可以引導孩子把背詩當樂趣，而不是間距的任務。

最後，不強求一天就會一首，可以一週一首，理解透徹為主。

一點見解，分享給大家，希望對大家有幫助。

古詩是中國古代語言文化的一種表現形式，記錄了古代人們生活娛樂工作軍事歷史等方方面面的場景，我們古代的文化需要傳承和保護所以要被古詩，讓孩子們多瞭解祖國的歷史和文化多瞭解古代的人們的生活和經歷，這些都是我們國家幾千年歷史的寶貴財富，歷史需要記錄，古詩文化需要從小開始學習讓一代又一代的孩子們傳承下去。

我們現在要不要背古詩？提問者的意思，我理解為新時代的我們成年人要不要背古詩？

現代成年人要不要背古詩？要看個人興趣和工作需要。如果有興趣和工作需要自然要背，如果沒有興趣和需要你叫他（她）背也不會背。成年人注重的是對古詩意義的理解和領悟。如果理解和領悟得好，也自然會記住了，就不需要背了。

新時代成長的小孩應不應該背古詩？毫無疑問必須背！因為中國是詩的國度，古詩是中國絢麗多彩的傳統文化中一個組成部分。古詩是中國古代人民在勞動生活中，通過詩歌表達出個人意志，思想，情感的文化藝術。古詩講究格律，有韻味，聲調抑揚頓挫，背起來有美感，小孩也喜歡背，所以容易背。再有現在中國從幼兒園開始到高中，每個階段的語文教材都有要求背誦的古詩，這也是體現了中國對古詩傳統文化的重視。

針對小孩對古詩背得快，忘也快的情況，應對其更多的引導，對古詩的大意及相關的人物故事作有趣的講解，而不是強迫，家長更不應該讓小孩會背幾首古詩來炫耀，不然適得其反，久了會引起小孩的反感和叛逆。

隨著年齡和閱歷的增長，逐漸理解古詩所表達的大意，生活到處都充滿詩情畫意。春天看到桃花，便知道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；夏天看到荷花便知道：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅；秋天看到楓葉便會知道：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花；冬天看到雪花便知道：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

我們要不要背古詩一般看個人的興趣愛好以及工作上的需要。

比如說我，工作上雖然不需要，但是從小就特別喜歡。遇到好的詩詞，不用刻意去背，只要反覆默唸幾遍，體會一下其中的意境，就會記下來。背了很多古詩，雖然沒有什麼實際用途，但能夠陶冶情操。

但是對另一些人來說，背古詩，背古文，簡直就是要命。你要他去背古詩，還不如要他乾點更難的事情來的容易。所以對一個成年人來說，背不背古詩，完全看你的個人愛好。

對於小孩子來說，不能強迫他去背，這樣會起到相反的效果。使他更加討厭古詩古文。對於孩子，我一般採取潛移默化。我沒事的時候就會在孩子面前背幾首簡單易懂的的古詩。要有韻律，抑揚頓挫。時間一長，我發現，只要我背出上句，孩子就能接上下句。等孩子徹底喜歡上了韻律，在慢慢引導。要先讓孩子感興趣，等吸引了他的注意力。再把它培養成愛好。這樣以後就算你不去監督催促，孩子也會自然而然的去學習。

興趣是最好的老師，無論是對自己還是對孩子。都應該以興趣為起點。

非常有必要。首先，通過背誦古詩可以提高孩子的注意力，鍛鍊記憶的能力。其次，古代詩詞是我們祖國的文化瑰寶，有必要傳承下去。還有就是通過學習、背誦，可以瞭解歷史，瞭解詩人的作品所反映的人生哲理。再有，背誦古詩多了，可以通過對古詩的理解，產生聯想，豐富自己的想象力。總之，好處不少。我兒子現在6歲半，古詩詞能背誦170多首，當然還要經常複習。但我相信，這樣的學習，對他未來的學習一定會有很大幫助，對自身的氣質也會有好的影響。畢竟：腹有詩書氣自華！

今年8月份的時候去了一趟馬來西亞探親，發現華人雖然長居海外，太爺爺輩的去了馬來西亞，但現今的子孫後代除了會說馬來語，英語，廣東話，國語外，甚至自己的家鄉話也說得很好。在海外的華人學校還很重視傳統教育，定期舉行古詩詞誦讀比賽。不忘本心。讓我這個土生土長的中中國人很慚愧。我跟親戚聊天說好佩服你們，什麼話都能說，連家鄉話這樣沒有語言環境的情況下也能一代代相承下來。我們國內的孩子現在只說普通話，家鄉話都忘了。親戚說，沒辦法啊，從小家裡父母要求嚴格，必須要說家鄉話，不說就打，非常嚴厲的那種。反觀我們，一味的崇洋媚外把老祖宗的東西都丟得差不多了。

我是語文老師～說說部編教材的情況～部編教材規定小學到高中要背誦313篇古詩文～所以語文學習的時間幾乎都被古詩文強佔了～結果～孩子拼音不過關～識字量減少～組織語言的能力越來越差！！背少量淺顯的古詩可以～文言文有必要去讀背那麼多嗎？作為文它早已失去了最基本的功能～交流記載的功能！！如今的小學沒有家長的輔導和提前學習～孩子基本就輸在了起跑線上！所以如今的學生很可憐～越學越累～越來越多孩子沒自信！！

如果帶養寶寶的爸爸媽媽或上一代喜歡詩歌的，就會很用心去教寶寶，如果都不會欣賞，寶寶也只能等自己長大喜歡了再說。

古詩詞是中華歷史文化的結晶，乃精華中的精華。我們雖略知皮毛，有興趣的還得背，然後理解，才能提高；現在的孩子當然必須要背，否則怎麼繼承傳統文化？如果傳統文化斷了，我們豈不成了歷史的罪人？孩子不但要背，還要理解詩詞的含義和意境，瞭解其歷史發展及興衰，瞭解詩詞的要義，有能力的更應該發揚光大。

我兒子今年上一年級，開學以後開始背唐詩，現在兩個月了，背了三十首，我覺得唐詩值得學習，短短几句，表達了所想表達的感情，或者描繪出一副美麗的畫，很美好。