小升初的經歷，會讓每個家長和孩子都記憶猶新，過五關斬六將，終於上岸，表示恭喜。那麼接下來的這不平凡的七、八兩個月將要怎麼度過呢？整個的暑期我覺得也不要過於放鬆，因為很多學校的分班考試會安排在8月20號左右，請大家一定要重視分班考，以免大意失荊州啊！我來談一談我的個人想法。

分班考的成績越高，那麼你就能夠順利地進入到錄取的名校或者說是對口初中的一些好班。好班意味著好的學習氛圍和優秀的師資力量。不言而喻，每個初中的好班肯定是好於這個普通班的，資料顯示好班的孩子考上名高或者考上普高的機率要大很多，但是在普通班的孩子一般來說可能班級前5名才能夠有機會考上名高，更殘酷的是普通班中有接近一半甚至是少數孩子才能考上這個普通高中，而大部分的孩子將分流去了職業高中。這就是一個非常殘酷的客觀存在的事實。

所以說為什麼這麼多的家長和孩子都想要衝進一個好班裡面的原因。不管是師資還是學習氛圍還是教育資源的傾斜，都會對孩子初中三年有很大的幫助。所以建議大家好好的利用這個暑假，可以帶孩子出遊一個星期左右，讓孩子放鬆放鬆，畢竟經歷了小升初，大家都知道非常的累非常的累，不管是家長的心累還是孩子每天努力學習的累。旅遊回來之後就開始要收心了，考一個好一點的班，對自己的初中有一個比較高的起點，也為了三年以後的中考打下堅實的基礎。

建議如果沒有系統自學能力的同學們，可以去參加一些培優班的這個分班考前集訓，畢竟培優班更有針對性一些。如果說自學能力強，平時學習習慣非常好的同學們也可以不用去參加培優班，可以自行在家進行分班考的複習。

這個複習主要針對小學六年級的知識點做展開。分班考試一般是考語數外三門，一般來說呢，分班考試中數學佔的比例會比較大，其次是語文，然後是英語。分班考中數學的這個內容基本上是涵蓋了6年整個小學的學習內容重點是6年級的知識點，也包含了奧數的知識點，這一點大家一定要非常的重視，有的初中可能會略微的涉及少量的一些初一上的知識點。

語文的考試大家一定要注重文言文和現代文的閱讀以及作文的準備。對於作文可以自己在家裡猜一猜會出現的作文題目，也可以重點的去背一些好一點的範文。因為這個分班考時間節奏要把握好，現場臨時想作文素材會比較難，因為時間上非常不好把握，建議平時多留心一些可以用到的作文素材，考試才會信手拈來。

對英語來說，基礎好的孩子可能平常的這個語法都已經學懂了，如果說語法還有一些不懂的或容易搞混掌握不熟練的同學，可以在網上買一些這個小升初的這個英語書籍，裡面非常系統地對小學需要掌握的英語知識進行了全面的總結，因為小學去考的這個語法點比較簡單。然後再就是老生常談的單詞，因為單詞是你打仗的子彈，你單詞量越大，可能對你的英語閱讀包括英語的完形填空都會有所很大的幫助。所以，背英語單詞非常重要，沒有捷徑可走，不要偷懶。

如果實在不知道的話，可以在網上查詢一下相關攻略呢。除此之外的話，也可以諮詢一下往年其他就讀此校學生家長的相關經驗，總之，實在沒轍的話，多借鑑總是沒錯的。

我覺得重要，是因為對待每次考試我認為都要認認真真、盡力而為的考出自己的真實水平；我覺得不重要，是因為這僅僅是一次分班考試而已，錄取學校的考試都過了，這次考試認真對待，全力以赴就好了！

有人會說，考得好，可以分去師資更好的班，所以這次考試十分重要，又是一次區分層次的考試。我想說的是，同在一個學校，老師的差距不會太大，那些所說的高水平的老師，只不過是在前面的班級考試中，學生們爭氣，考出了好成績，也“考”出了“名”老師，“名”老師又可以有好生源，又考出好成績，進一步成就了“名”老師，如此良性迴圈，“名”老師也就真的出名了！所以不應過分強調師資力量，更應該看重的是自己的努力程度。

需要強調的是，我說分班考試不重要，不是說就可以隨心所欲的考，就可以馬馬虎虎的答題。還是應該保持常態心情，認真應考。並且，要在每次考試中提高自己的應考能力，不要讓昨日丟了不該丟的分流下的悔恨的淚水，白白的流走！所以，對待考試，當然也不僅僅是考試，包括平時的練習、作業，都要認真對待，都要一絲不苟，只有這樣，才能保證自己在真正的大考、競賽、國考中保持穩定，考出自己應有的水平。

這裡講一個，近期在我教學過程中，見到的一個事情。

兩個女孩，小快和小曼（匿名）均來自某某中學， 不同的是小快來自於某某中學的快班兒，也就是實驗班，而小曼來自於該中學的慢班兒， 也稱作普通班兒。這兩個女孩兒，小學是好朋友，在初一時，幾乎是同時期來到我的補習機構學習。

兩個小夥伴兒學習成績，學習狀態基本沒有太大差異，但是由於小快在實驗班的原因，學習進度會稍快於小曼，而且在做題質量、難度上均高於小曼，導致從初一下學期開始，各科成績，尤其是數學，開始出現明顯差異。

小曼在補習機構學習，開始出現請假情況以及後期的頻繁請假，經和小曼的同學瞭解，小曼是和別的同學出去玩兒了，而且有談戀愛的嫌疑。有一次，我找了一個機會和小曼聊一聊，小曼和我說，在學校上課，一聽講就困，而且別的同學干擾她學習，在後期的瞭解中發現，別人影響她學習，她也在影響別人學習。

小快，學習一如既往的用功、努力，成績也在一步一步的向上提。兩個女孩兒的關係，比剛來的時候陌生了，由開始的同時上、下學，到現在的各走各的，用小曼的話說，“共同語言少了”。

一次，小曼和我聊天

“我要不要去某某技校，要不要去某某中專？”

“為什麼考慮這個問題呢？”

“我同學好多都去了，而且老師建議我們去。”

“哦，你目前成績還算有希望啊，我建議你拼一拼，參加中考。”

“好吧。”

之後，小曼的學習狀態更差了，究其原因，是因為班裡的同學大部分都報了技校，只等待走人，基本沒有人學習。

小快班裡，學習仍然是你追我趕，且日趨激烈，小快由於在初一、初二時底子厚、方法強、練習夠，一直名列前茅。孩子一直也有拼搏精神，在努力，還在努力。

小曼勉強考上了一個高中。小快則考入了我市重點高中。

這裡只談分班對於孩子學習的影響，不做任何對於成績影響因素的分析，只看我這些年，我教過的學生，無論如何，我是強烈建議能去實驗班就去實驗班的。

分班考試：顧名思義指的是開學後第一次考試，全體新生均參與，透過考試全面瞭解學生的學習情況，以分配到合適學生的班級。

所以，一定要重視分班考試，它不僅決定了孩子之後的學習環境的氛圍，還有師資教學等影響。

一個好的學習氛圍能夠對孩子學習幫助很大，重點班的老師資源也是非常強的，教學經驗豐富，能為孩子以後的學習提供有益的指導。

進入重點班級的學生，他們不止學習能力強，更多的是對於學習他們有一股熱情，有拼勁。這樣能讓班級營造良好的學習氛圍，形成一種良性競爭的環境。

對一部分人來說，分班考試是一個好機會，能進入到重點班級與尖子生交流探討學習，並有效提升自己的學習能力；但對有些人來說分班或許是壓力的來源會讓人變得焦慮，能進入重點班級，壓力是必不可少的，適當調節心態，不懂的就多問多學多看，不要自己傻傻的焦慮，有問題就去解決。

中學分班都是流動制的，按每次大考的成績排名分班。所以萬變不離其宗，不管分班有多重要，只要你的成績排名靠前，你怕什麼呢？好資源都是你的。加油，別管浮雲，努力用成績說話。

小學看家長，初中看同學，高中看老師。

小學階段孩子獨立思考還不成熟，家長引導打雞血很重要，目的就是到初中能上好學校的好班。

初中開始叛逆期，家長影響力變弱，同學之間相互影響大，所謂“近朱者赤近墨者黑”就是這樣。如果班級學風好，孩子就會自主學習，如果同學之間相互影響搞一些不好的事情，孩子就學得不好了，所以初中分班很重要，主要還是看跟什麼樣的孩子在一起。

高中看老師，高中階段知識水平難度進一步提高，需要有經驗水平高的老師來帶和教，重點中學重點班老師肯定師資配得好。

所以中學分班非常重要，一定不能大意，要積極爭取。

重點班學習氛圍好，資源書籍與普通班不同，老師對學習管得嚴。另外還要看學校政策，有的學校一年分一次班，那分班考試就很重要，會影響一年的學習；但也有學校每逢大考都要分班流動，算下來一年要流動三四次，這時即使分班考不理想也可以很快再有機會進重點班。總之分班考很重要，但如果沒考好以後也有挽救的機會。

主要有三點區別

1.師資：重點班一般配重點師資，老師講解問題更透徹。

2.學習氛圍：近朱者赤近墨者黑，周圍都是學霸，不自覺的也會努力起來。

3. 考試出路：重點班比普通班擁有更多潛在的直升、推薦可能性。

這讓我想起自己當年高三分班，也是分重點跟普通班！普通班老師就無所謂了，教案上完就得了！想學習還是得上重點班！不僅有良好的學習氛圍，老師對待我們的態度也不一樣！

分班其實就是集中優勢力量辦大事，和我們國情類似。為什麼要這麼做？因為學校，老師都有業績要求，升學率，高考進入大學比率等等都是和錢掛鉤的，所以學校會集中一切優勢資源來進行集中突破，把最好的老師，最好的資源投入到尖子班。

其實這樣對普通班的同學不管是從心理上還是實質上都是一種傷害，首先心理上來講讓學習成績一般的同學有種被拋棄的感覺，有沒有？

從實質上來說很多資源享受不到，本身就差，資源如果還享受不到，那就更加糟糕。

題目說分班有多重要，學習成績好分尖子班，成績不好進入一般班級，你說多重要？不言自明。

分班考試，決定你和什麼人在一起，決定你能否適合、適應老師的教學，當然重要了。

1.首先說明：很多人想進入“快班”“火箭班”……，想象很好，但不切實際。適合自己的，才是最好的。

2.分班，就是摸清學生的實際情況，根據成績，恰當地分班。以便於下一步教學更有針對性。本質上不是“好班、壞班”，但好多人卻有這樣的偏見。

3.透過考試，進入適合自己的班級，學習舒暢、聽講易懂，只要努力，效果不會差。

4.誰都想“好”，這是正常的。但是，一心想進入“快班”，不顧實際，就是偏見了。

某個問題，有的一聽就明白；有的講兩次，仍然雲裡霧裡，在“快班”，跟不上課，漸漸失去信心。基礎不相同、知識儲備不一樣、理解能力迥異，不能在同一個起點起跑。

5.“慢班”，不是“差班”。是同一個程度的學生在一起。老師會瞄準這個程度，針對性地教學，最有利於學生進步。如果進步快，成績突出，可以轉入“快班”。

6.結論：考出真實成績，進入適合自己的班級。

我覺得特別重要。我家孩子剛經歷完一場小升初的肉搏戰，那是一個慘烈啊，一地雞毛。從大概六上的9月底開始，就有各大jg放出風聲，有一些模擬測評之類的，你們懂得。然後為了去當地最好的民辦初中，我們是輾轉無數個jg，參加了很多類似的遊園活動，可惜最後機遇不佳，不甘心憑藉搖號進普通班，果斷選擇了學校排名第二承諾的最好的班。結果今年政策雙減，號稱平行分班。心裡那個氣啊！結果入學以後，一些火眼金睛的MM們，還是發現了一些蛛絲馬跡，各班的配置還是不太一樣。班主任對孩子的教學管理風格手段都不太一樣，主科老師配置水平也不太一樣。儘管不知道會不會月考，但是從學生學習習慣.上課氛圍還是區別很大。所以說，分班考還是比較重要的，萬一你努努力進了自己想去的班呢！加油！

是的，非常重要

首先，這就是拿成績來篩選生源，確定等級，好的一夥，中的兩夥，差的一片。

其次，分到好班裡，學習氛圍爭分奪秒，爭先恐後，以學習為第一要務。分到差班裡，一起淪陷，破罐子破摔，毫無出路。

但願對而你有所襄助。

分班考試就像考大學一樣，決定著以後會與哪些人相處。考得好了，身邊都是學習好的同學，學習的氛圍比較濃厚。考得不太好，身邊的同學自律性會差一些，學習的氛圍也會不太好，到了這樣的班級就對孩子的自律性要求很高了，一旦沒有忍住誘惑，成績就會一落千丈。

另外就是剛進入中學，正是對小學知識綜合運用的開始，一定要考出自己最真實的成績，選擇適合自己的班級。因為優秀的班級，老師講課的進度會快，如果基礎不好有可能跟不上。基礎差一點的班級進度會稍微慢一點，只是氛圍不太好，並不像有些讀者說得放棄了那樣，只是對孩子自律的要求高了。要根據孩子的性格選擇，有的是寧做雞頭不做鳳尾，享受成就感的，就到一般班級。如果孩子自律差，就到好一點的班級，因為學習的氛圍對孩子影響還是比較大的。

對於考試，家長一定要告知孩子考出最真實的成績，這樣才能真正認清自我，知道自己哪裡並沒有學好，課下的時候努力去補過來，這樣才能讓以後的自己更加成功。

也重要也不重要 分到好班 你會得到好的師資力量 分到不好的班 你也有可能透過自己的努力成為班上的佼佼者 從而的高更高的滿足感與獲得感 然後給自己帶來更多的學習動力