對於這個問題從古至今都是老生常談了，俗話說“興趣是最好的老師”下面就來說說我的看法：

第一、興趣愛好就是自己喜歡做的事情，自己不管花多大的精力，多大的財力，都喜歡去做的事情，這就是興趣的意義所在，能調動你的慾望，有了慾望你才會去鑽研。

第二、一件事物你沒有興趣，那麼你對這件事情你就不會花過多的精力，財力，物力在上面，自然不會往深了研究，理所應當不會走太大的成果。

第三、簡單的舉個例子，在學習當中你對數學有極大的興趣，你就會去鑽研題目，越難越有挑戰性，經過自己的努力得出來的成果是最值得驕傲的，假如你對數學沒有興趣，你不去研究，你覺得你能學得好嗎？這是在做夢。

最後總結一下：興趣是最好的老師，我覺得這句話是不變的真理，一件事物只有有了興趣才能去花精力研究，才能不斷提高。沒有興趣就不會去學習，鑽研，就不能有所進步。培養興趣愛好才是我們學習最大的動力源泉。

人應該按照自己的興趣去學習，但是這必須在通識教育的基礎上，也要顧及經濟上的考量。

如果通識教育接受的不夠，那麼專業方面多麼深入，通識方面都是短板。如果你感興趣的事能讓你經濟狀況很好，那你很幸運。如果自己的興趣不足以支撐自己的生活，還是要分出部分精力去應付生活中的經濟需求。

按照興趣學習有其優點。興趣能讓學習的過程中充滿快樂，讓人容易在興趣方面比別人做得更好。但是，不得不強調通識教育和經濟利益的重要性。

通識教育

通識教育其實就是補的木桶的短板。通識教育的基礎如果打不好，不適合向專業領域更深的發展。很多少年天才最後泯然眾矣人，其實就是敗在了短板上。例如兩屆IMO（國際奧林匹克數學大賽）冠軍付雲皓，並沒有和那些在IMO達到同樣高度的人一樣，成為數學家、博士、教授，他甚至連大學畢業證都沒拿到。進了大學沉迷打遊戲，而且其它學科比如英語、政治都沒學，和數學相關的英語也不及格。

經濟考量

沒有人有義務為你的夢想持續買單。自己的夢要自己圓。如果你大學已經畢業，那麼你不應該依靠父母的財力去發展自己的興趣。如果一項興趣不能產生持續的讓你能滿足自己生活所需的經濟收入，你只能把它變成嗜好。

教育是我的主業，我來聊聊興趣的問題。

人按自己的興趣去學習，非不該，而是不能。

至少目前的中國教育，不能讓人隨趣隨性學習。

現在的中學生，語數英政史地理化生，一科不落，都要學，不想學也得學。

中高考拼的是總分，只要偏科，大學之門是無望開啟的。

想當年，臧克家數學考鴨蛋，但語文考98分，是所有考生的最高分。聞一多先生慧眼識英才，破格把他招錄進青島大學。

想當年，錢鍾書數學高考才19分，但因語文英語滿分，被清華大學破格錄取了。

事實證明，按興趣發展，偏科的人極可能是曠世奇才。

我覺得奇怪並可惜，這樣的優秀傳統，當今高校為什麼沒有傳承下來呢？

現在的教育要求全面發展，所有科目都要學，這是所謂的通識教育。

按照科學的學習理論，人依興趣而學，是最有成效的。

興趣能夠激發人的學習的內驅動力。

事實上，在某方面表現出特殊興趣的人，往往就是那方面的天才。

象達芬奇，蘇軾這樣的全才，千年一遇。

絕大部分的人，能夠在某個領域出類拔萃，就很了不起了。

每個人都會有短板，教育要求取長補短，而不是揚長避短，這是教育的一大弊端。

每個孩子，即使討厭英語，討厭化學，也要硬著頭皮，痛苦的背單詞，背元素週期表。

分數至上的教育評價機制，逼得學生放棄興趣，苦練十八般武藝。最後，卻發現無一精通，毫無建樹。

所以，“興趣是最好的老師”，早就說爛了。

你想按照自己興趣去學習？門都沒有。

無奈的孩子，只能在課外延續自己的興趣，報讀各種各樣的興趣班了。

這個問題得具體分析。不能直接肯定或者否定。

第一，當你的職業和你興趣一致時，你可以按照自己的興趣去工作，去學習。你是幸福的。在這種情況下去學習是所有人的夢想。興趣是最好的老師，有了興趣，就有了無窮的動力。當我們在學習遇到困難或者挫折時，也不會有挫敗感和失落感，我們依然會對自己的學習充滿鬥志和信心。而這種興趣和職業一樣，是每個人的追求。

如果，一個學生以學習為樂趣，以解決學習中的難題為樂趣，那麼這個孩子是幸福的，我們根本不用擔心這個孩子的成績。這個孩子會很快樂的成長和生活。在學習中找到樂趣，讓學生在興趣的催動下學習，是所有家長和老師的夢想。也是每一個學生的夢想。但是，夢想終究是夢想，距離現實很遠。

第二，人生中不如意的事情很多。沒有誰生來就是幸運的，總會遇到一些我們不想看到的事或者人，比如，我們對工作沒有多少興趣，對學習沒有多少興趣，這都是正常的。我們沒有必要怨天尤人。我們應該做的就是勇敢的承認現實，面對現實。積極的應對，不逃避，逐漸的去適應和克服這些不自在，在適應和克服的過程中，我們就慢慢長大了，就會體會到人生中更大更多的樂趣。

總之，能把興趣轉化為學習是人生的幸事。如果，因為現實，從事的工作和興趣無關也沒有關係。等有了一定的物質基礎，再去讓興趣和情懷落地。

興趣是學習最好的老師。沒有興趣，學習效率就不高，就讓人感覺枯燥乏味。有了興趣，學習就是一種享受，就是一種主觀能動性，就是不斷進取的動力。人的興趣廣泛，各人有各人的興奮點，各人有各人的興趣，只要有時間，做自己喜歡做的事，讀自己喜歡的書，討論自己關注的話題，都是我們每一人愛做的事。

我們每個人，都是願意按照自己的興趣去學習研究的。但是，事物往往超出我們的想象。我們生活在現實中，現實往往更需要我們做一些賴以生存的工作或事情。這些工作或事情，我們不願意耽擱太多的時間，也沒有太多的興趣去研究，甚至於只求匆匆了事，支應過去得了。這時候，要你學習而沒有興趣，也是沒辦法，那麼必須得硬著頭皮去學去做，雖然投入時間很多，投入精力也挺大，但你志不在此，不得不做，雖然是一定程度的枉費精神。

勸您：當你有機會、有條件，能夠按照自己的興趣去學習的時候，一定要珍惜。這些寶貴的機會，往往在人的一生中是極其有限的，一旦浪費，悔之晚矣。

孔子曾經說過：知之者不如好之者,好之者不如樂之者，說明興趣對學習的重要性。但是，如果對一個學生來說，在他該學習的年齡而他的興趣不在學習，而注意力全在玩這件事上，你怎麼辦？

筆者今年所帶的剛剛畢業的高三班級，有一個男生，家裡父親早年去世，姐姐已經出嫁，就是母子倆，所以母親對孩子特別的寵愛，說什麼都答應。孩子說在家自習，母親同意。孩子在家打遊戲，她預設。最後高三整個學期從沒上過一節課，整個人全廢掉了，母親拿他一點辦法也沒有。這樣的孩子，他的興趣是什麼？打遊戲，你同意嗎？

還有筆者親戚家一個初二的小孩，興趣全在談戀愛，都已經談到同居的地步了，你怎麼辦？預設嗎？

所以，我認為，孩子的興趣如果是積極向上的，比如，你喜歡吉他，那麼我們可以允許他去學；他喜歡畫畫，我們也可以為他創造條件；他喜歡唱歌，我們也可以讓他盡情地唱。筆者所在學校的一個學生，興趣就在唱歌，名字叫徐秉龍，他的父母就給他舞臺，所以現在成了一名職業歌手，還出專輯，他的作品有《路遠馬亡》、《不二臣》、《青檸》、《鴿子》等，發展得也是相當不錯。

所以，我們大人對孩子的興趣，必須要學會辨別，如果是不良嗜好，家長就要及時地給糾正過來，否則到時後悔莫及。

但是，如果對我們成年人來說，要不要按照興趣來學習呢？我覺得作為成人，應該有一個愛好，一個興趣，否則生活會顯得比較乏味，當然這個愛好也是要正當的，不是賭博遊戲什麼，我們都可以去學習。比如我的興趣是英語，但是因為陰差陽錯，卻與英語失之交臂，現在工作後想重新學習，可以嗎？當然沒問題。還有好多人的興趣是打球，瑜珈等健身活動，業餘時間去學去練，這都是非常好的方式，何樂而不為呢？

有興趣，去行動，然後堅持下去，你就會收穫驚喜的，因為這個世界往往會讓你無心插柳柳成蔭的。