書是最好的老師。

有它一生陪伴，

幸福安暖！

喜歡

門對千竿竹，

手捧一本書。

《老師》

是我的高中老師。

我在高中一年級，正是文革中，父親正受到迫害。那是年齡只有15歲，面對政治的壓力，對生活有些畏難。在幼小的心裡有長長的陰影。

老師也可能知道我的處境。但我不對任何人講，心裡的承受能力是一個15歲孩子不應該承受的。老師也從不談此事，只是在課堂上給於我多種鼓勵。常常表揚我的作文，把我的作文為範文選。總覺的一種關懷，一種關愛，讓我在班上有一種榮耀，有前進的方向。

後來我遠嫁千里之外，每逢回家總到縣城看望老師，也常常談起當初。

我是受到關愛最多學生，在前進的道路上，老師給於幫助鼓勵，讓我在人生道路揚帆起航！在天堂老師，真的很想您！

有！分享一下我的經歷吧！

我的小學是在自己村裡上的，由於成績還不錯，等要上初中時，我家長把我送去了我們鎮上的初中。但是上了初中後，才發現自己與他們得差距，自己的成績在班裡排到40多名，自己變得很沒有信心。

這時我的數學老師找到了我，還清晰的記得他的模樣，有點禿頭，很嚴肅看起來很不好相處。已經不記得談了什麼，只記得他要看我下次成績。回去以後，我只能努力學習。幸運的是，透過努力我第二次考試直接升到了班裡第六名，所有老師都對我刮目相看。老師又找到了我，讓我意外的是他直接給了我20元錢(在當時這絕對是筆鉅款，老師的工資也就幾百塊錢！)，並告訴我以後有遇到困難時就想想著20塊錢為什麼給你！

回到家，我把錢交給了我娘，並告訴她這20元錢不能花，給我儲存著。可惜等大一點我再去要時，已經被花了。我娘說要不再給你個其他的20的錢，我沒要，可能我娘不懂這20元錢對我的意義吧！

最近在網路上，充斥著很多對老師詆譭的語言，我很奇怪，難道他們就一點也不記老師的好嗎？每次我都會據理力爭，希望大家也能跟我一樣，最起碼不能讓當老師的寒了心！

看到這個問題，我的腦海裡第一個浮現出的就是我中學時期的班主任。他那時教英語。他的女兒和我們同歲，是我們的同班同學。為什麼說他是照亮我人生道路的老師呢？我從小性格內向而且自卑。不知道是什麼原因我作為一個女孩子身體竟然有狐臭，別的女孩子都喜歡夏天，可以穿上漂亮的花裙子，而我卻最害怕到夏天，無論怎麼洗，只要一出汗，那股味兒就像巫婆在我身上施的魔法一樣如影隨形……終於有一天，我受不了同學們的流言飛語和冷嘲熱諷，跟母親提出：“我不念了！”母親來到學校找到了我的班主任……我不知道那天在我的母親和我的老師談過之後我的老師又和同學們說了些什麼，反正從那天起同學們再沒有對我說三道四，反倒是和我越來越好，特別是他的女兒經常和我聊天，告訴我要學會樂觀自信。

一天，我剛下課，他把我叫到辦公室說：讓我母親來學校一趟。我懷著忐忑不安的心情好容易熬到放學，回到家裡，母親告訴我原來老師的愛人在市醫院工作，說這種可以做手術，想徵求一下我們的意見……一個禮拜後我在父母和老師的陪同下做了去汗腺的手術。

雖然事隔多年，可每當我想起他心裡都暖暖的，不知道他現在怎麼樣了？老師――您還好嗎？

有！我幸運地遇見好幾位好老師，然而讓我最難忘也是照亮我人生的好老師，他叫胡國強，是河南鄭洲人。他是怎麼到西北農村來教我們不得而知，78年他參加高考，考上山西財經學院，畢業後分配到河南鄭洲財經學院任教。以後失去聯絡。他給我的幫助至今記憶在心裡：

一，他愛生如子，跟我們學生結下了深情厚誼。他去上大學時，我們高中差一年未畢業，分別時，全班學生都哭得淚人一樣，我更難過！77年初，學校住進工作組，讓超過18歲的人都下農村，我和另三位同學就這樣失去學習機會，胡老師領著我們家長跑上跑下都無濟於事，我只好寫信(透過雙掛號寄的)給華國鋒主席，陳述我隨父母援疆上學晚的理由。寫完信後，我就去打工，在山裡給部隊搞基建，一天能掙5一7元，三個月後，胡老師接到縣文教局通知讓我們復學，他激動萬分，步行十五公里找到我家，遇到我母親，得到無法通知時，他難過得連晚飯也沒吃就回去了。八月份，山裡冷得早，我請假回家準備添置幾件厚衣，在鄉政府門前下車時，遇到幾位同學，寒暄了兩句就步行往回趕，剛到家一會，胡老師就騎著一輛舊腳踏車來了，動員我復學。說了半天，我母親不同意，老師拉著我的手說：“你是學習最好的學生，如果不上學太虧了，也是我班的最大的損失啊！”，說著說著掉下了眼淚。我被老師深情所打動，說：“老師！您別難過，我聽您的，去上學！但請給我一個月的時間，我回山上把沒幹完的事幹完就回”，耽誤近半年我復學了。如果沒有胡老師給我的關愛，恐怕我現在還是吃苦的農民打工仔。二，頂住壓力，行正氣。上初中時，我跳了一級，一些同學不服氣，說我父親有歷史問題(其實是人亂扣的帽子，後已澄清)，不能當學生幹部。可胡老師以“重在表現”為由，讓我當學習委員，後又讓我當班長，為此，他到我家看到家父有功勞證時，更關愛我，讓我當紅衛兵營長(在學校學生中算最高職位)，要知在文革中，很多人都躲事，生怕自己一不小心就被扣上“反革命分子”的帽子，但胡老師堅定地幫助我，支援我，後又讓我當團支部書記。在他的正面引導下，我也成了學生中的名星。鄉里開大會，經常讓我發言。三，語文課講得活而有趣味，受到學生的好評。他上語文課常不帶書，全記憶下來，先是故事講時代背景，後激情洋溢的朗誦。然後讓學生開啟第x×頁，先粗看，瞭解文章的大意，再明確中心思想。然後再細讀，細到每一段，細到文章結構、層次、詞、字，以及寫作方法、修辭方法等。聽他的課象是聽故事，學完後，對所學文章的構思、寫作方法、段落大意、優美詞彙、佳句等都能記憶猶新。以後再沒碰到過這樣出色的老師，要知他教我們時也只有25歲，就能把課上得爐火純青，引人入勝，有的課講得扣人心絃，讓學生聽得方興未艾。所以，贏得學生的愛戴。特此說明：我是寫真，沒寫完，就淚流不止！希望我最敬愛的胡國強老師能看到！

有三位老師讓我最難忘。

剛上學時的一年級班主任，是一位女老師，名叫薛桂雲。記憶中她最好。手把著手教我寫字，耐心幫我查數做每一道算術題。使我懂得了學習知識怎樣入門。

中學時期一位數學科任老師，從他的身上學到了不少數學入門。我的這位男老師在教我們數學課時，從來都是認認真真講細每道題。一個公式都是從如何推理而來，一直讓你會運用為止。我的數學成績真是一路領先。終生難得的好師傅，好恩師，永不忘。

高中時期一位語文科任老師，從他的身上領會不少文學方面的知識，這位老師很優秀。從講解古文到白話文十分了得。古文都是從發源講起，一字一句給我們講到聽懂為止。在黑板寫的每個漢字從不潦草，正楷字天天如此。在他的身上真正學到了，所不知道的真知識，他也是我一生難忘的好老師。

有過，不但有，而且還是真有，這位老師是一個眼看不見，手摸不著的老師，你說他的名字，他當下就在。這位老師正是我們偉大的導師，又是幫我們了生脫死，又是幫我們當下成佛的老師，南na無mo本ben師shⅰ釋shⅰ迦jⅰα牟mo尼nⅰ佛fo

豈止一個？！

學生時代，老師的言行，無不在感染著學生。

某個老師字寫的好，有意無意之間就會去模仿。時間長了，自己的字也進步了。這算不算啟蒙老師？！

學古代文學，老師知識淵博，能深入淺出的給學生指點一二，使自己立刻豁然開朗，消除了盲點，並能觸類旁通。這算不算“照亮”了學習之路？！

學習哲學、邏輯學，像聽天書一樣聽不懂。課後老師為你開通思路和學習方法。使你豁然開朗，這算不算指點迷津“照亮”心路？！

只要有真本事的老師，往往都和藹可親，循循善誘的對待學生。

所以，每每回味學生時代的經歷，都需要先想到老師，才能回憶起往事。

比如，一個教授教我如何讀書：把厚書讀薄，把薄書讀厚。大概意思是，歸納厚書的精髓所在，它就薄了。演繹薄書的理念，它就厚了。這句話讓我受益了幾十年。

我最難忘的是小學四五年級的班主任，她對我們每一個同學都是和藹可親的，那時候我比較胖，有同學給我起外號，我心裡好委屈卻也不知道怎麼辦，有一回一個男同學喊我外號，被老師聽到了，她狠狠的教訓了那個人，從那以後都很少有人敢喊我外號了 ，每次想起來心裡都暖暖的！苗秀華老師！謝謝您！祝福您一切安好！