“誰的青春沒荒唐過”。

　　當編劇六六在微博上為自己筆下的“林妙妙”擂鼓助威時，似乎已經徹底宣告了收官之際《少年派》的人物崩盤。

　　由張嘉譯、閆妮、趙今麥、郭俊辰等人主演的《少年派》，圍繞四個形態迥異的家庭，透過高考這一人人都會經歷的“成人禮”，鋪展了一幅關於高考、教育、青春、成長、親情、友情的現實畫卷。

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　　但與此同時，該劇的口碑卻是褒貶不一的存疑狀態，尤其是從16集開始。隨著劇情的推進，家庭對子女的掌控欲、成年人世界的出軌、破產、直播等新娛樂對青少年的影響，以及響應國家號召的生二胎等元素，高舉現實大旗輪番上陣，口碑市場逐漸崩壞，豆瓣評分由開局的6.8分回落到當前的6.5分。

　　從最初的開門紅、到行至中途的人設爭議，再到口碑滑坡、最終於口碑兩極化中收官，從《少年派》身上不難看出，當下劇集市場的“新現實題材”話題劇，雖自帶題材紅利，但似乎卻陷入了誤區。

　　“家庭倫理+青春成長”，

　　真實細節勾勒“溫度感”

　　現實題材最忌是浮誇、最喜“接地氣”。從《少年派》劇中主要家庭來看，教育觀念不同的夫妻二人、虎媽與貓爸、鬼靈精怪的女兒……人設和梗概依舊是大眾熟悉的味道。儘管套路依舊，該劇依舊有著基於自身出發點的誠意和驚喜。

　　踏著高考熱潮而來的《少年派》，從高考與教育埠切入，並延伸至浪潮幕後的備考家庭，透過四個家庭中父母與子女關於學校、生活、教育理念、價值觀念等話題的不斷碰撞，將家庭倫理與青春成長兩大元素進行了融合。

　　在人物設定方面，閆妮飾演的王勝男屬於“虎媽”型別，對女兒林妙妙的控制和干涉是顯而易見的，雖然設定並不討喜，但情節設定合理化，加之由張嘉譯飾演的“貓爸”林大為的調劑，整體氛圍活潑得當。更重要的是，無論是林妙妙還是錢三一、鄧小琪和江天昊，各個家庭中家長與子女的相處模式、對待態度各不相同，但足夠真實、血肉的生活化細節處理，卻足以讓大眾產生共鳴。

　　“學區房這個點太真是了”、“林妙妙媽簡直就是我媽”、“林妙妙對父母的態度讓我也進行了反思”、“學生考前沉迷直播真是太不應該了”……無論是初次體驗住校生活的少男少女、無法適應一週才能見子女一次的家長、女寢裡的友情與摩擦、研究怎麼鑽學校制度空子的學生，還是父母一代的柴米油鹽情、青春期的怦然心動與成年世界的無奈等。

　　雖然劇中存在不少bug，但更多貼近現實生活、接地氣兒的細節呈現，穩妥中帶有驚喜，且有了不斷挖掘和代入的空間，讓大眾市場一再給予寬容的優待。

　　被寫實與生活化吸引的觀眾，在劇中找尋身邊人以及自己的影子或回憶，亦被該劇傳遞的人情味兒和青春感所打動。如若這種感動能延續下去，《少年派》在大眾市場將擁有一個完美的結局，但現實並非如此。

　　擁有了漂亮的收視成績，和一路紅火的輿論熱度後，“劇紅是非多”的《少年派》出現了不一樣的聲音。

　　情節與人設，

　　兩大問題左右下的“落地難”

　　儘管在情節編排上有著諸多真實化、接地氣的細節描述與情節設定，如家庭線中父母對子女的寄予厚望、王勝男親媽式的話癆暴擊、林妙妙父母的逗趣生活等真實生活神還原，可充斥其間的“偶像劇感”卻給《少年派》蒙上了第一層雜糅濾鏡。

　　從服化道方面與現實校園區別開來的短裙校服，到過於粉嫩精緻的學生宿舍、看不出是精英中學的學校管理，再到林妙妙、錢三一、鄧小琪、江天昊四人間暗湧著的交錯的感情線……不少觀眾給出了“摻雜著中國產青春偶像劇的混亂感”這一評價。

　　同時，隨著劇情的急轉直下，相對於情節設定上的瑕疵，《少年派》中的林妙妙人設成為了該劇最大的“漏洞”。

　　為了讓女兒高考成功，林妙妙父母託關係將其送進重點中學的實驗班，學費雖然高昂但父母甘之若飴，林妙妙也算懂事獨立，與父母間的相處模式亦輕鬆自在。從前期劇情不難看出，林妙妙是一個性格大大咧咧、頗似小男孩的姑娘，但當這些顯性性格遇到一些事後，隱形問題便頃刻暴露。

　　作為一個家庭、長相、成績均普普通通的高中生，林妙妙身上存在了太多的“小毛病”：神經大條、貪吃、叛逆、情商低、沒眼力見。雖然很多時候耿直率真的人設會為人物增添好感度，但面對生活與學習的雙重壓力，林妙妙卻“叛逆”起來。

　　劇中，林妙妙到了中後期，不僅頻頻對父母撒謊，因看不慣父親的職業而絕食威逼，更甚者在臨近高考前做起了直播網紅，當身邊的好朋友紛紛考慮前程、為升學問題而努力時，她卻只看到眼前的利益，甚至在受到父母勸阻後欲要跳樓。不尊重父母、分不清輕重緩急、過於任性等問題都讓林妙妙頻頻登上微博熱搜，被大眾當作極端案例進行批評。

　　當最初的新鮮感不在，套路化的劇情、雜糅的風格和崩塌的人設，均打磨掉了《少年派》原本的真實感。難以挽回的口碑滑落，也間接折射出當下現實題材劇集“話題熱”與“口碑冷”的黑紅局面。

　　話題與口碑漸行漸遠，

　　新現實主義題材如何“自救”？

　　近年來，一個無法忽視的趨勢是，劇集市場的創作正在以強有力的姿態迴歸現實。《老男孩》、《最美的青春》、《正陽門下小女人》、《那座城這家人》、《大江大河》、《都挺好》……一系列優質的現實題材作品成為劇集市場最為矚目的收穫。如今的《少年派》基於諸多與當下社會生活話題的結合，已然拼湊出了“新現實主義”題材版圖。

　　不同於現實題材劇集市場其他元素劇的創作，中國產教育這一領域顯然需要編劇大量的生活經驗和對現實生活的思考。從上世紀90年代《我愛我家》對教育題材的帶動，到近年來《虎媽貓爸》、《小別離》、《陪讀媽媽》以及今年《少年派》和《帶著爸爸去留學》等劇集的熱播，在國內市場發展不過30年的教育題材雖不高產，但卻高熱。

　　同為現實題材、同發力教育領域的《少年派》，在升學教育問題仍然是整個社會頭等大事的當下，彷彿帶有天然的話題基因與優勢。

　　從創作層面來看，作為一部現實題材作品，《少年派》在聚焦“高考”這一具有全民關注度話題的同時，也在家庭和校園生活中融入了許多社會話題：父母對子女的教育與引導、高考陪讀、學區房、中年婚姻關係、社會冷門職業、二胎等熱門話題均在劇中有所涉及。從某種程度上來看，《少年派》除了對青春少年呈現外，也像是現實版的中年婚姻圖鑑與社會痛點合集。

　　除了逐漸顯露的缺點外，《少年派》的優點其實也是顯而易見的。不斷出現的金句、夫妻間的真情、父母對孩子人生觀與價值觀的正確引導等。該劇一方面透過少年視角對焦成年人的掙扎，另一方面又藉助家長視角反思對子女的教育問題，無論是與非，都足以引起大眾的共鳴和對自我的審視。

　　可見，涉及“教育”元素雖有題材和話題紅利可吃，但與新現實題材劇集好評度成正相關的，依舊是真實且不“懸浮”的劇情設定、飽滿立體的人物刻畫以及客觀正向的價值觀引導。

　　“獨善其身不是本事，善濟天下基本空話，要是能與孩子和平相處以禮相待，我們的人生修行就算完成了。”六六曾於2017年3月在個人微信公號記錄下創作《少年派》的初衷，“我們不是在與孩子相處，我們這一生，在有了孩子以後，是重新與我們自己的童年少年青年中年相處。”

　　生活本就是複雜的課題，拋開《少年派》的功過是非，所謂“少年派”或許正如六六最初所言，從孩子的角度再出發，用少年的眼光和心態去看待世界，“愛渾身是缺點的孩子，也愛不完美的自己。”

少年派

它是關於一個高考，成長，教育的影視劇。這種影視劇永遠都不會過時，每個父母都在無時無刻的關注著孩子的每一個階段的成長與成績。

該劇以高中校園為背景，描述了四個家庭為高考而做出的一種種努力與困難。

該劇中的林妙妙前期是一個吃貨，有著自己獨特的思維，雖然家裡有著虎媽，但是她開朗人樂觀，熱愛生活。可是，後期因為劇情需要，強行將一個可愛的女孩扭轉成為了一個瘋子般的存在，愛上了直播，認為直播有錢賺，而放棄了自己努力的這麼久才取得的成就，竟然在高二那段時間進行了直播，什麼也不顧。

我覺得以後影視不該因著劇情的需要，而強行改變一個角色的生活與人生。現在關於高考的影視劇應該多關注少年少女們現期的心理問題和父母教育方式的問題。