個人感覺你可以從一個迷茫的學生的角度去拍攝一個小短片。主角不喜歡讀書，不喜歡老師和同學，更沒有朋友。多用點孤獨的拍攝手法。

接下來這樣的生活突然有了專機，學校突然來了一位漂亮的老師，或者漂亮的女同學。老師的話要表現得很有愛心那種，女同學要學習成績很好的那種。

然後主角為了能得到老師的關注，或者為了能和女同學能有交流機會。就很努力的讀書。

結局就自己去想了。你可以把結局直接表現出來，也可以給人一種懸念自己去想以後會發生什麼事。但是注意，結尾是很重要的，不要讓人看了覺得看不懂。

另外我想說明，這不是講在學校談戀愛，而是一種在學校生活中最神秘的那種朦朧的感情。而且也可以告訴許多厭學的同學，只要有了動力，沒有什麼是不能做到的。

不需要太多語言，建議拍攝完畢後多用旁白譯演。這樣的感覺會好很多。

以上均屬個人意見了，希望LZ能找到自己的感覺。祝你成功。

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一、課堂實錄，豐富課程資源。

課堂實錄影片是指將一節課的全部過程錄製下來，要求畫面清晰，每課時長在35-45分鐘之間。

以“一師一優課、一課一名師”活動“曬課””為例，有以下操作參考：

（一）前期

1. 曬課老師查詢相關教學資源，撰寫好教學設計，製作好教學課件。在錄製前應對授課過程中使用的多媒體課件( PPT、音影片、動畫等)認真檢查，確保內容無誤，排版格式規範，版面簡潔清晰，符合拍攝要求。

2. 拍攝裝置推薦高畫質（720p及以上）專業級DV或者具有高畫質攝像功能的消費級DV，不推薦用相機和手機，相機無法長時間持續錄影，手機畫質差而且易受記憶體限制。三腳架和充電線也不可疏漏。

3. 場地需要多媒體教室，隔音效果好，有遮光窗簾，錄音器。

（二）中期

1. DV解析度設定為720p或1080p，解析度過低則清晰度不足，過高則缺少實用價值。白平衡和對焦模式等設定用自動即可。

2. 機位設定應滿足完整記錄全部教學活動的要求，有條件的學校可設定三個機位，一個拍老師，一個拍學生，一個拍課件。

3. 拍攝時拍課件的機位可固定，拍人的機位需水平移動追蹤，一旦啟動拍攝過程不可 中斷。

（三）後期

1. 若沒有課件機位，PPT課件可用PowerPoint 2010檔案-->另存為-->儲存型別-->選windows media影片(*.wmv)。

2. 剪輯軟體推薦用Edius6，啟動新建工程時解析度設定不低於720 x 576。

3. 若拍攝時沒有很好地做到追蹤人物，透過Edius6裡插入關鍵禎、調整大小，能在後期實現推拉鏡頭、特寫鏡頭等效果。

4. 若沒有編輯機，可以用Edius6裡“多機位模式”剪輯切換鏡頭。

5. 製作片頭和片尾：錄製課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒，內容包括:課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。片尾包括製作單位、錄製時間等資訊。

課堂實錄增強了教師對現代教育技術改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動了各學科教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性；促進了優質數字教育資源的開發與共享。

二、校園新聞，記錄學校點滴。

校園新聞影片主要功能是傳播資訊，資訊包括：校園內新聞動態，以及教育部門和學校新出臺的一些關於學生的政策制度等方面的資訊。校園新聞影片主要藉助於校園電視臺傳播。由於各校園電視臺人力普遍缺乏，所以節目時長不宜太長。

以校園電視臺中的新聞節目為例，有以下操作參考：

（一）前期

2.拍攝裝置推薦用肩扛式高畫質專業級DV。

3.場地需要校園電視臺專用的演播室，光線充足，隔音效果好。

（二）中期

1.由於校園新聞影片主要在網路平臺上播放，DV解析度設定為720p較合適。白平衡和對焦模式等設定用自動即可。

3.注意主持人的形象（面對鏡頭播報）、髪式（不要披髮）、著裝（儘量著西服）。

（三）後期

1.剪輯軟體推薦用Edius6，特殊效果可用會聲會影、AE等軟體中的模板。

3.製作片頭和片尾：提前做好片頭，片頭要用生動形象的簡短畫面展示新聞節目的名稱。片尾是職員表的字幕，背景音樂同時起。職員表中工種應具體，一般分為策劃、導演（編導）、撰稿、主持人、攝像、剪輯等。

校園新聞記錄了校園生活，促進了校園資訊的傳播；提供了學生一個培養興趣、提高能力的平臺；同時也讓外界對校園動態有及時地瞭解。

三、微型影視，宣傳校園文化。

校園微型影視指表演者以師生為主，具有較強可視性和感染力的短片，時長一般不超過10分鐘，主要有微電影、MV、電視散文等形式。

以南廣學院的畢業MV為例，有以下操作參考：

（一）前期

1.指導老師確定演唱歌曲，設立劇組，並提前半年在本校畢業生中遴選演唱者。

2.製作海報、網頁和文化衫進行宣傳。

3.由於一般學校都沒有高畫質的攝像機，所以拍攝裝置推薦用單反，其影片畫質高於專業級DV，準備好合適的鏡頭、穩定器、滑軌等裝置。

（二）中期

1.集體錄音室錄音混縮。

2.單反的解析度設定為最高，拍攝時手動曝光，根據具體場景進行換鏡，用光和構圖。白平衡和對焦模式根據具體情況設定。

3.拍攝MV演唱畫面時，需要旁邊有人放音樂，校正演唱嘴型是否正確。以演唱畫面為主，校園風景為輔。

4.拍攝MV正片的同時，也要拍攝花絮和輔片，內容要有感染力。

（三）後期

1.剪輯軟體推薦用Edius6或premiere。

2.先製作花絮和輔片，用於宣傳，最後放MV正片。

3.後期剪輯的同時，也要注重調色，提升畫面的可視感。

校園微型影視充分調動了學生的個性和創造力；大大促進了師生間合作的默契；更加豐富了校園生活，宣傳了校園文化。

那要看你拍校園裡哪個方面了,拍之前你要先有個大概思路：確認劇本和導演；鏡頭和組建團隊；討論分析交流劇情，提高可操作性；拍攝其中，劇本、資金是很重要問題，校園裡熱血青年多的是，展開詳細的比如學校的性質，特點。如果只是記錄你的或同學的日常校園生活，那就相對簡單多了。

1、首先確定主題：是校園愛情、校園勵志還是校園暴力等。

2、根據選定的主題來講述故事。

愛情劇和勵志劇必然會有主角成長的過程，把故事主線把握好，其餘的副線加以輔助，讓人物的性格更鮮明，故事更飽滿，觀眾自然會喜歡。

校園暴力劇在與劇情設計，主要是傳遞給觀眾什麼樣的思想，這種校園暴力帶給我們的思考，帶給孩子們怎樣的傷害，如何避免這樣的事再發生。

在所有劇情中不得不說一說配樂。如校園愛情配樂要清新，像很多的校園歌曲都可以，有人說《梔子花開》很好，個人覺得《匆匆那年》、《那些花兒》、《時光不老，我們不散》也不錯，當然要根據主題遠曲。選景要符合劇情需要，不可越題，尊重劇情。

勵志片配樂要選取激盪人心的旋律，可以是《我的未來不是夢》也可以是慢節奏的《蝸牛》，人物經歷要經得住推敲或是真實事例改編。

校園暴力這個話題很敏感，又是真實存在的。配樂有淡淡的憂傷，《悲傷逆流成河》這個曲子可以用，最好是真實事例改編，會更有說服力，切勿天馬行空。

3、寫有共鳴的結局，換而言之，好的結局是成功的一半。寫作文時忌虎頭蛇尾，拍片也一樣：故事好看，結尾卻是沒交代完，濫尾的風險決定不能犯，白白辜負了前面的劇情鋪墊。

4、選取角色方面應注意找適合校園劇的演員出演，特別是一些清純臉龐，更容易讓人有代入感，不容易齣戲。

5、導演要把握好節奏，呈現給觀眾有靈魂的作品。

除此之外，剩下的臺詞、場景、燈光等都準備充分，估計這部劇可以開拍了。

好的劇本是靈魂，所以對劇本應該精挑細選，擇優錄取。